《贵州省历年中考语文古诗欣赏试题汇编72首（2003—2021）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省历年中考语文古诗欣赏试题汇编72首（2003—2021）.doc（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、贵州省历年中考语文古诗欣赏试题汇编72首（20032021年）目录课内外年代地区诗题作者朝代首句形式备注课外2021贵州安顺菩萨蛮张元干南宋三月晦，送春有集词课外2021贵州毕节湘中韩愈唐代猿愁鱼踊水翻波绝句课内2021贵州黔东南南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾南宋何处望神州词课外2021贵州黔西南山房春事岑参唐代梁园日暮乱飞鸦绝句课内2021贵州铜仁南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾南宋何处望神州词课内2021贵州遵义关雎诗经关关雎鸠古体诗课外2020贵州安顺新晴野望王维唐代新晴原野旷律诗课外2020贵州毕节蜂罗隐唐代不论平地与山尖绝句课内2020贵州黔东南次北固山下王湾唐代客路青山外律诗课外2020
2、贵州黔西南喜雨白居易唐代西北油然云势浓绝句课内2020贵州铜仁游山西村陆游南宋莫笑农家腊酒浑律诗课内2020贵州遵义使至塞上王维唐代单车欲问边律诗课内2019贵州安顺满江红秋瑾清代小住京华词课外2019贵州贵阳与诸子登岘山孟浩然唐代人事有代谢律诗课内2019贵州黔东南竹里馆王维唐代独坐幽篁里绝句课内2019贵州铜仁酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉地律诗课外2019贵州遵义观刈麦白居易唐代田家少闲月古体诗课内2018贵州安顺蒹葭诗经蒹葭苍苍古体诗课内2018贵州毕节山坡羊潼关怀古张养浩元代峰峦如聚，波涛如怒曲课外2018贵州黔东南山行留客张旭唐代山光物态弄春晖绝句课内2018贵州铜仁
3、江城子密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂词课内2018贵州遵义卖炭翁白居易唐代卖炭翁，伐薪烧炭南山中古体诗课内2017贵州安顺江城子密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂词课内2017贵州毕节钱塘湖春行白居易唐代孤山寺北贾亭西律诗课内2017贵州六盘水采桑子欧阳修北宋轻舟短棹西湖好词课外2017贵州黔东南武陵春李清照南宋风住尘香花已尽词课内2017贵州黔南江城子密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂词课外2017贵州黔西南征人怨柳中庸唐代岁岁金河复玉关绝句课内2017贵州铜仁过零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一经律诗课内2017贵州遵义水调歌头苏轼北宋明月几时有词课内2016贵州安顺钱塘湖春行白居易唐代孤山寺北贾亭西律
4、诗课内2016贵州毕节山坡羊潼关怀古张养浩元代峰峦如聚，波涛如怒曲课内2016贵州六盘水过零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一经律诗课外2016贵州黔南归园田居陶渊明东晋种豆南山下律诗课外2016贵州黔西南社日王驾唐代鹅湖山下稻粱肥绝句课内2016贵州铜仁渡荆门送别李白唐代渡远荆门外律诗课外2016贵州遵义杂诗王维唐代君自故乡来绝句课内2015贵州安顺己亥杂诗龚自珍清代浩荡离愁白日斜绝句课内2015贵州黔南渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课内2015贵州遵义白雪歌送武判官归京岑参唐代北风卷地白草折古体诗课内2014贵州安顺破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾南宋醉里挑灯看剑词课内2014贵州毕节破阵子
5、为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾南宋醉里挑灯看剑词课外2014贵州六盘水辋川六言（其五）王维唐代山下孤烟远村古体诗课外2014贵州黔西南如梦令李清照南宋昨夜雨疏风骤词课内2014贵州铜仁春望杜甫唐代国破山河在律诗课内2014贵州遵义饮酒陶渊明东晋结庐在人境古体诗课内2013贵州安顺江城子密州出猎苏轼北宋老夫聊发少年狂词课内2013贵州毕节次北固山下王湾唐代客路青山外律诗课外2013贵州黔西南从军行李白唐代百战沙场碎铁衣绝句课内2013贵州铜仁酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉地律诗课内2013贵州遵义游山西村陆游南宋莫笑农家腊酒浑律诗课内2012贵州安顺蒹葭诗经蒹葭苍苍古体诗课内2012贵
6、州毕节渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课内2012贵州铜仁酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉地律诗课内2012贵州遵义行路难李白唐代金樽清酒斗十千古体诗课外2011贵州六盘水咏柳贺知章唐代碧玉妆成一树高绝句课内2011贵州黔东南渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课内2011贵州铜仁赤壁杜牧唐代折戟沉沙铁未销绝句课外2011贵州遵义诉衷情陆游南宋当年万里觅封侯词课内2010贵州毕节左迁至蓝关示侄孙湘韩愈唐代一封朝奏九重天律诗课内比较课内2010贵州毕节酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代巴山楚水凄凉地律诗课内比较课内2010贵州铜仁渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课内2009贵州
7、铜仁望岳杜甫唐代岱宗夫如何律诗课外2009贵州遵义如梦令李清照南宋昨夜雨疏风骤词课外2008贵州遵义淮上与友人别郑谷唐代扬子江头杨柳春绝句课内2007贵州铜仁使至塞上王维唐代单车欲问边律诗课内2007贵州遵义渔家傲秋思范仲淹北宋塞下秋来风景异词课外2006贵州遵义清平乐村居辛弃疾南宋茅檐低小，溪上青青草词课外2005贵州毕节兰溪棹歌戴叔伦唐代凉月如眉挂柳湾绝句课内2005贵州贵阳茅屋为秋风所破歌杜甫 唐代八月秋高风怒号古体诗课内2005贵州黔西南过零丁洋文天祥南宋辛苦遭逢起一经律诗课内2005贵州铜仁送杜少府之任蜀州王勃唐代城阙辅三秦律诗菩萨蛮宋张元干三月晦，送春有集，坐中偶书。春来春去催人老
8、，老夫争肯输年少，醉后少年狂，白髭珠未妨。插花还起舞，管领风光处。把酒共留春，莫教花笑人。【注释】选自全宋词。晦：阴历每月的最后一天。18. 下列词作表达的情感与本词最接近的一首是（ ）A. 南乡子登京口北固亭有怀B. 江城子密州出猎C. 采桑子轻舟短棹西湖好D. 卜算子咏梅19. 下面是根据本词改编的湖本片段，请填写横线处的内容。友人：又是一年春去也，又老了一岁喽！（摇头）唉词人：老朋友，虽然我们挡不住时间的流逝，但是_友人：（悲伤地）看看，看看，你我的胡子都白啦！词人：（ ）这些不妨事，阻挡不了我们留住春天的精气神嘛。（高兴地，举杯）来来来！一起来！别让花儿笑话咱们。【参考答案】18. B
9、 19. . 即使年老，我们的精气神也可以像年轻人那样啊。 . 摘花插在头上，翩翩起舞。【18题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。本词，通过插花起舞、把酒留春，表达了词人壮志依存，不服老的襟怀。作者投闲的二十余年，并未忘掉中原遗恨，但又是抱着“心存自在天，脚踏安乐地”的旷达情怀。A南乡子登京口北固亭有怀表达了作者为国效力壮烈情怀，报国无门的无限感慨，以及对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。B江城子密州出猎表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。C采桑子轻舟短棹西湖好表达了诗人对西湖美景的喜爱与赞美之情。D卜算子咏梅表达了诗人感叹人生的失意坎坷的悲观情绪,同时
10、也表达了诗人无悔的信念以及对自己爱国情操和高洁人格的自许之情。就词人不服老的精神状态，不忘中原遗恨，报效朝廷的豪情来说，B项的词作与本词的情感最接近。故选B。【19题详解】本题考查学生正确理解和运用诗句内容的能力。首先读懂整首词的意思，然后结合相关的诗句填写合适的语句。注意上下文连贯。（1）根据“老夫争肯输年少，醉后少年狂，白髭珠未妨”分析，第空可填写“即使年老，我们的精气神也可以像年轻人那样啊”。（2）根据“插花还起舞，管领风光处”分析，第空可填写“摘花插在头上，翩翩起舞”。（2021贵州安顺）湘中【唐】韩愈猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌。（选自唐诗百家全集）
11、【注释】蘋藻，一种水草，可当祭物。18. 这是一首咏怀诗，诗人在字里行间流露出什么情感？19. 一、三句和二、四句为什么要从虚实不同的角度描写？【参考答案】18. 英魂无处凭吊的迷惘、惆怅。 19. 虚实结合，将眼前神秘愁惨的气氛与神秘空灵的意境融为一体，更深刻地表现了世无知音的寂寞悲凉，抒发了无端遭贬的悲愤。【18题详解】此题考查学生对作者思想感情的把握，要结合诗句的意思和写作背景来分析。诗人来到汨罗江本是为凭吊屈原而一泄心中的郁闷，然而就是在这里也得不到感情上的慰藉：江边到处飘浮着可供祭祀的绿苹和水藻，可是屈原投江的遗迹已经荡然无存；当初贾谊尚能投书一哭，此时却连祭奠的地方都无从找寻，唯有
12、江上的渔父舷歌依然，遥遥可闻。全诗不写与屈贾同病相怜之苦，而是写英魂无处凭吊的惆怅，更深刻地表现了世无知音的寂寞悲凉。【19题详解】此题考查表现手法的作用。“猿愁鱼踊水翻波”意思是“山猿愁啼，江鱼腾踊，水波翻滚”，这是实写，渲染了神秘愁惨的气氛，是诗人哀愤的心境写照；“蘋藻满盘无处奠”意思是“江边到处飘浮着可供祭祀的绿蘋和水藻，可是屈原投江的遗迹已经荡然无存，连祭奠的地方都无从找寻”，这也是实写，生动地表现了诗人面对茫茫水天怅然若失的神情。“自古流传是汨罗”是虚写，“空闻渔父扣舷歌”也是虚写，借屈原跟渔父相遇有感而歌的故事，感慨自己就像当年的屈原，因此那悠闲的歌声似乎永远在嘲弄着一代代执着于改
13、革政治、不肯与世同流合污的志士仁人。这种虚实结合的手法，将激切哀愁的气氛与清空孤寂的境界融为一体，含蓄地抒发了那种无端遭贬的悲愤和牢骚。（2021贵州毕节）山房春事（其二）唐岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。9. 本诗描绘了哪两幅画面？请概括作答。10. 本诗和白居易的钱塘湖春行都是写春天，抒发的情感有什么不同？请简要分析。【参考答案】9. 描写了梁园日暮的萧条之景和庭树繁花盛开的艳丽之景。 10. 本诗抒发了诗人对物是人非（或盛衰无常）的感慨，钱塘湖春行则表达了诗人踏春的喜悦和对春天的热爱。【9题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。诗的一、二句描写了梁
14、园之中夕阳已西下，只有点点乱飞的乌鸦，放眼望去满目的萧条，零零落落三两户人家，这是一幅梁园日暮的萧条之景。诗的三、四句是诗人在远望以后，收回目光，就近察看，只见庭园中的树木，繁花满枝，春色不减当年，描绘了一幅庭树繁花盛开的艳丽之景。【10题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。这首诗是吊古之作，写梁园的春景，看似怀古，实为感时。前两句从正面极写园林之萧条，后两句通过庭树春日发花写绚烂的春景，从反面来加以衬托，表达了诗人的伤感，物是人非和自己怀才不遇的感慨。钱塘湖春行通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。表达了作
15、者对西湖美好景色的无比赞美和喜爱之情。（2021贵州黔西南）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）题目南乡子登京口北固亭有怀中的“有怀”的意思是 。（1分）（2）运用典故是这首词的一大特色，作者在用典中提到了哪三位历史人物？（3分） （3）这是一首怀古咏志之作，作者采用三问三答来结构全篇，你从这三问三答中读出作者怎样的情感？（3分） 【参考答案】（1）（1分）有感而发、有感想（意思相近即可）。（2）（3分）曹操或曹孟德；刘备或刘玄德；孙权或孙仲谋（每空1分）。（3）（
16、3分）读出了作者渴望建功立业（收复失地）的壮志（1分）；同时也暗含年华老去、报国无门的愤懑（1分）；以及对统治者偏安江南、不思复国的慨叹（1分）。（围绕以上3点作答，意思相近即可。）（2021贵州黔东南）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）上阙中“悠悠”一语双关，既指 ，又指 。（2分）（2）作者融典故入词，寄情委婉深沉。请对“天下英雄谁故手？曹刘，生子当如孙仲谋”作出赏析，（4分）_【参考答案】【分析】此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样
17、金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。【解答】（1）本题考查对诗句重点词语的理解。“悠悠”形容漫长、久远。这里叠词的运用，不仅暗示了时间之慢，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。（2）本题考查赏析诗句。从运用典故角度赏析。这句诗的意思是：天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。“辛弃疾借用此典，意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低。其实，暗示了只有孙权才是天下第一英雄。词人赞赏孙权，就是要此借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋当
18、下没有像孙权这样的人来扭转乾坤，也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。答案：（1）时间之漫长久远；词人思绪之无穷。（2）词人借用曹操赞叹孙权的语言，表明希望南宋有像孙权那样的有志之士，暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想，也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨。译文：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子
19、就好了！”【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。（2021贵州铜仁）关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右米之。窈窕淑女，琴瑟友之参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。21.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一
20、项是（ B ）(3 分)A.“流”即求取,“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。B.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面,C.本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、热烈浓郁D.本诗运用双声词、叠韵词，采用了重章叠句，增强了诗歌的音乐感、节奏感。22.本诗开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？（4 分）【参考答案】此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想，贴切自然，意蕴丰富。（2021贵州遵义）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两
21、岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）诗题“次北固山下”中的“次”的意思是 （2）请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正帆悬”所展现的画面。（3 分）（3）“海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处？（3分）【参考答案】（2020贵州黔东南）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。21请从炼字的角度赏析“直“圆”的妙处。（4分）22下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（ ）（3分）A首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了
22、孤寂心境。B颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。C整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；领联采用对仗的手法，韵律和谐。D“候骑”是等候在此的土兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。【参考答案】21直字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，圆 字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起构成了一-幅完美的几何图案；一直一圆描绘出在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象。22D（2020贵州遵义）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩
23、门。13. 阅读陆游的游山西村，按要求答题。（6分）（1）描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村的画面。（3分）（2）本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句，简要回答。（3分）【参考答案】13. （1）画面想像合理，语言优美生动（只是围绕诗句字面意思简单扩展给1分）（2）答案示例：从“拄杖夜叩门”看出诗人对乡村生活的留恋；从“柳暗花明又一 村”可看出对乡村美景的喜爱；从“农家腊酒浑”“丰年留客” “衣冠简朴”看出诗 人对淳朴热情的村民的赞美；从“箫鼓追随”看出诗人对古风民俗的热爱；从“柳暗花明”看出诗人虽遇挫折却心存希望的乐观豁达。（2020贵州铜仁）新晴野望（唐）王维新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临
24、渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰山后。农月无闲人，倾家事南亩。【注释】氛垢：雾气和尘埃。溪口：溪流的入河口。19. 本诗与杜甫的春望标题都有“望”字，但诗歌内容及表达的思想感情不同，请比较其不同。20. 诗句“白水明田外”中，“明”字的意思是“闪耀着光芒”，由此推断诗中横线处最符合诗歌意境的字是（ ）A. 在B.压C.连D.出【参考答案】（2020贵州安顺）喜雨（唐）白居易西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。（1）这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？（2）说说三、四句开头两字顿定在突出标题喜字上的作用。【参考答案】【解答】（1）本题考查内
25、容理解。结合诗歌内容，抓住关键语句来分析。顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰表现了诗人看到这场及时雨缓解了旱情，为老百姓丰收有望感到欣喜，表现了作者关注民生疾苦，对下层人民的体贴和关爱之情溢于言表。（2）本题考查诗歌炼字。结合诗句内容来品析词语的表达效果。顿是立刻，马上的意思，雨一下，旱情马上得到缓解，诗人为农人担忧的心也得到纾解。定意思是一定，语气可定，表达了作者对丰收的期待和祝愿，表现了作者希望老百姓有个丰收年的美好愿望，这两个字体现了作者对老百姓的体贴和关爱之情。答案：（1）为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出一种关注下层百姓的情怀。（2）顿表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；定，表现了作
26、者对秋天粮食的丰收充满了信心。这两个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。（2020贵州黔西南）蜂唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？19、诗人在这首咏物诗中流露了怎样的情感？（3分）20、用反诘的方式结尾有什么作用？（3分）【参考答案】19、罗隐认为蜜蜂勤劳采蜜，但最后的成果都被他人享用，自己什么好处也没有。作者对蜜蜂劳作的意义产生怀疑，认为蜜蜂不值得如此辛苦。作者用蜜蜂来影射世上那些争利积财者，他们往往徒劳无益。既有同情又有嘲讽。20、本来反诘句的意思只是：为谁甜蜜而自甘辛苦呢？却分成两问：“为谁辛苦”？“为谁甜”？亦反复而不重复。言下辛苦归自己、甜蜜属别
27、人之意甚显。而反复咏叹，使人觉感慨无穷。诗人怜惜之意可掬。（2020贵州毕节）满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！9.这首词的作者是 。（1分）10.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。（3分）11. 简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿! ”。（3分）【参考答案】9.秋瑾10.示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。（仅翻译句
28、子给1分。有合理想象，语言生动，给3分）11.示例一：引用白居易琵琶行“江州司马青衫湿”的典故（只答“用典”也可）（1 分）。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。（2分） 示例二：直抒胸臆（1分）。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。（2分）（2019贵州安顺）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）本诗借“_”和“_”两个典故，表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭贬谪及回到家乡物是人非的感叹之情。（2）请对颈联“沉舟侧畔千
29、帆过，病树前头万木春”作赏析。【参考答案】10. 【解答】（1）本题考查诗歌典故的运用，解答时需要熟知诗歌内容以及典故在此句中表达的思想感情。“闻笛际”指西晋向秀所作的思旧眠。向秀跟稳康是好朋友。稳康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友秘康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了思旧腻。显然，此典是表达对故去的老友的怀念。“烂柯人”指晋人王质。据述异记王质入山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到棋局终了，手中的斧柄已朽烂。回到村里，才知道已过百年，表达诗人多年后回到家乡恍如隔世对往事的怀念。概述为：闻笛低：怀念故友；烂柯人：对岁月流逝、人事变迁的感叹。（2）本题考查学生
30、诗句的赏析，注意可以从比喻修辞的角度分析含义，也可以从诗人的思想感情和诗句富含的哲理去分析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千帆船驶过，病树的前头却也是万木争春刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，国然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。诗意为：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竟发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。作者以“沉舟”“病树”自比，并与
31、千帆竟发、万木争春的富有生机的景象形成反衬，蕴含深刻的哲理：新陈代谢，新事物必将取代旧事物。表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，以及积极进取的人生态度。概述为：思想感情：表现了诗人身经危难仍保持坚定的意志和积极乐观的精神（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）哲理：告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。答案：（1）闻笛际烂柯人（2）表现了诗人身经危难仍保持坚定的意志和积极乐观的精神，告诉人们旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。译文：巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友
32、徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。（2019贵州铜仁）竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。9. “幽篁”“深林”“明月”这些景物，描绘出了一幅什么图景？10. 诗人选择“独坐”人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？【参考答案】【答案】9. 描绘出一幅清新诱人的月夜幽林的静、寂图景，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。 10. 因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾述，所
33、以就不觉得孤独。【解析】【9题详解】考查对诗歌意境的理解。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。这一月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间弹琴长啸之人是如此安闲自得，尘虑皆空，描绘出一幅清幽澄净的图景。【10题详解】考查对诗歌内容的理解。自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。（2019贵州黔东南）与诸子登岘山【唐朝）孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临
34、。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。【注释】岘xin山：在湖北襄阳。西晋名将羊枯曾镇守此地，他去世后，当地百姓建碑纪念他。鱼梁：襄阳两水中的沙洲。梦泽：即云梦泽，古代大湖，在洞庭湖北面。21.下列诗歌中，情感主旨与本诗最接近的一首是（3分）A.曹操观沧海 B.陈子昂登幽州台歌C.王安石登飞来峰 D.文天祥过零丁洋22.诗人为何不把“天寒梦泽深”写为“天黑梦泽深”？请简要分析。（4分）【参考答案】（5）B（6）示例：“天寒梦泽深”既能表现出时序为严冬，又烘托了作者心情的伤感。诗歌译文：人间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成古今。江山各处保留的名胜古迹，而今我们又可以登攀亲临。鱼
35、梁洲因水落而露出江面，云梦泽由天寒而迷濛幽深。羊祜碑如今依然巍峨矗立，读罢碑文泪水沾湿了衣襟。（2019贵州贵阳）观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。（1）“家田输税尽”中的“尽”字有何作用？请简要分析。（2）下列对这首诗的赏析，错误的一项是A“夜来南风起，小麦覆陇黄”描绘了丰收的景象，“覆”字准确写出了小麦成
36、熟后压盖田垄的情形。B“力尽不知热，但惜夏日长”与卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙。C诗人“不事农商”却“岁晏有余粮”，这与贫妇人的处境形成了鲜明对比，突出了诗人的愧疚之情。D以前的割麦者，成了如今的拾穗者，如今的割麦者却享受着悠闲的生活，诗人对此表现出了愤怒之情。【参考答案】12、【分析】观刈麦是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责。对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。这首诗作于唐宪宗元和二年（807），诗人三十六岁。周至县在今陕西省西安市西。县
37、尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事；所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚：诗人想到自己四体不勤却饱食禄米，内心十分惭愧。于是直抒其事，表达了对劳动人民的深切同情。【解答】（1）本题考查诗歌炼字赏析。“尽”是“光”意思。“家田输税尽”家中的田因为缴税都卖光了。一个“尽”字，深刻揭示农民贫困的原因：租税之重。（2）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC分析正确。D有误；结合内容可知，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责。对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚。题干中“如今的
38、割麦者却享受着悠闲的生活，诗人对此表现出了愤怒之情”毫无依据。故选：D。答案：（1）一个“尽”字写出贫妇人因租税繁重而卖光土地，被迫捡麦穗为生的悲惨情景，从而揭示繁重的租税给人民带来的深重灾难，表达了作者对劳动人民的深切同情。（2）D译文：农民终年没有闲暇，到了五月加倍繁忙。夜里吹来暖暖南风，地里小麦盖垄熟黄。妇女用筐挑着食物，孩子提壶盛满水汤。相伴到田里送饭食，男人劳作在南山冈。脚被地面热气熏蒸，背烤着火辣的阳光。精疲力竭不觉酷热，只是珍惜夏日天长。又见一位贫苦农妇，抱着孩子跟在人旁。右手拿着捡的麦穗，左臂挂着一个破筐。听她回头述说家境，听的人都为她悲伤。为了缴税家田卖尽，靠捡麦穗填充饥肠。
39、如今我有什么功德，从来没有种田采桑。一年俸禄有三百石，到了年底还有余粮。想到这些暗自惭愧，整日整夜念念不忘。（2019贵州遵义）蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。9这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？ （2分）10你如何理解这首诗所抒发的感情？ （2分）11重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。（3分）【参考答案】9（2分）
40、这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。10（2分）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意思对即可）11（3分）全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。（2018贵州安顺）山坡羊撞关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;；亡，百姓苦。（1）划线句子分别从哪两个角度形象地描绘岀峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势？(2分)（2）古:兴，百姓苦；亡，百姓苦。今:国富民殷，社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解。(3分)【参考答案】（1）答：分别从视角和听觉角度写的。（2）示例：这种情况的出现是因为社会制度不同造成的。古代，封建君主制，兴亡都逃不了封建朝廷、官吏的盘剥；而今天，我们生活的是一切为人民谋幸福的国家里，国家富，人民就安康幸福。（2018贵州毕节）江城子密州出错苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太宁，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。上阙一个“ ”字，