《2021-2022学年湖北省襄阳市枣阳市中考语文押题试卷含解析及点睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年湖北省襄阳市枣阳市中考语文押题试卷含解析及点睛.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处”O.作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。2 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束
2、后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.文化积累以下关于名著和文化常识的表述正确的一项为哪一项（）A.骆驼祥子中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。B.鲁迅先生的文学作品塑造了一系列的知识分子形象，比方藤野先生中的藤野先生、故乡中的“我”以及孔乙己中的孔乙己等，这些人物都来自他的小说。C. “唐宋八大家”是指包括韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、柳宗元、欧阳修、曾巩在内的八位著名文学家。D.巨人三传记叙了德国音乐家贝多芬、法国画家和雕塑家米开朗琪罗、
3、俄国作家托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。1 .把以下句子组成语段，语序排列最恰当的一句是（）就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍？网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。文化的开展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文化基本的认知和积累。缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分子”而已。网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。胸无点墨，何以自觉？A.B.C.D.以下句子标点符号使用错误的一项为哪一项（） A.先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。B.
4、我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨嫂，人都叫伊“豆腐西施”。C.清代的位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书?朱子是何时的人？D.刘姥姥笑道：“人人都说：大家子住大房，昨儿见了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武越看越舍不得离了这里了！”4.以下句子没.有.语.病.的一项为哪一项（）【解析】C.这是一个陈述句，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。4、B【解析】A.重复赘余，把“是重要原因”去掉；B正确；C.成分残缺，缺少主语，把“随着”去掉；D.搭配不当，把“精神” 改为“的形象”。应选B。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不
5、当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解， 首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要 成分由整体到局部地判断。5、D【解析】D济济一堂：借以形容很多有才能的人聚集在一起。不合语境。6、（1）醉翁亭风景秀丽，欧阳修情系山水（2）举行“最美诗词”征文比赛 举行“最美诗词”主题讲座（3）具有悠久历史，善于借物抒情的诗歌，随着网络的兴起而出现柳暗花明的新境界。【解析】（1）此题考查对对联。做此题首先要对文章内容及作者感情熟悉，其次要注意对联结构要一致，上联为三字地名+四 字短语，下联为三字人名+四字短语。（2）此题考查活动的设
6、计。适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演 讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。参照活动一名称及活动的主要内容来拟写出活动的名称 即可。（3）此题考查材料的探究。材料一，主要表现诗歌历史的悠久；材料二，以具体的实例表现古人常写诗借物抒情；材 料三，介绍网络的兴起给中国诗歌带来运气和机遇，使中国诗歌出现柳暗花明的新境界。然后用一句话将三那么材料表 现的主要内容表述出来即可。7、（1）松柏冢累累（2）城阙辅三秦（3）长风破浪会有时（4）独怆然而涕下 （5）晴川历历汉阳树（6）技扶摇而上者九万里 （7）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 （8）芳草
7、鲜美落英缤纷【解析】此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“冢”“阙”“絮”“缤纷”的书写。8、（1） A是武松，武松血溅鸳鸯楼。（2） 一身虎胆，武艺高超：单独一人上鸳鸯楼，动作迅猛，杀死蒋门神、张督监等人；狂妄豪放，敢作敢为：武松杀 人后，连喝三四钟酒，还在墙上留下自己的名字；有仇必报、滥杀无辜：武松在鸳鸯楼一共杀了十五人，连夫人、奴 仆都不放过。【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能 轻松应对试题。此题考查的是水浒传，对其中的作
8、者、人物、情节要有准确的把握。阅读选文可知，这是对“武松 血溅鸳鸯楼”这一情节的描写，故事中的人物A是武松。仔细阅读文章，从武松单独一人上鸳鸯楼杀死蒋门神、张督 监等人可见其一身虎胆，武艺高超；从武松杀人后在墙上留下自己的名字可见其狂妄豪放，敢作敢为；从武松在鸳鸯 楼一共杀了十五人，连夫人、奴仆都不放过，说明其有仇必报但滥杀无辜。结合具体的情节全面分析作答即可。二、阅读9、1. 几 距离 特别爱好，酷爱 所以，因此2 .急流瀑布飞泻，争相发出巨大的声响，喧闹异常；水在陡峭的岩壁上反复冲击，像接连不断的雷声一直在山涧鸣响。3 .从“三百尺”、“飞流过石滩”等可以感受到到作者冒险时内心的恐惧与惊悸
9、；从“应被旁人画里看”等可以感 受到作者历险结束后流露出的满足感与自豪。4 .两文都使用了正侧面描写相结合的方法。南乡子中的“石栈天梯三百尺”是正面写蜀道的高险，“两握不曾干” 写了两手一直紧张到出汗，从侧面表达了蜀道难。蜀道难选段中的“连峰去天不盈尺”等句子正面写蜀道高险，“使 人听此凋朱颜”那么写人的害怕，侧面表达蜀道难。5 .首尾呼应，“首二句以叹辞而发其端，末二句以叹辞而结其意，首尾相应”；“蜀道难”三次出现，贯穿全诗，循 环往复，一唱三叹。【解析】.考查文言实词。先要大致了解诗歌（文章）内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。 解释时要注意辨析词义和用法的变化
10、，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“去”：距离。所以千万不要以 今释古。而“嗜”在现代汉语中也有“特别爱好，酷爱”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 .题干要求用现代汉语描绘下面句子的场景。描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代 白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其表达出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要 进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题可运用视听结合的方法，把瀑布飞泻、鸣响异常等美丽景 象描绘出来。2 .要求体会曹伯启登蜀道的复杂情感。文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍,
11、 疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“三百尺”“飞流过石滩”等句，生动形象地刻画了作 者恐惧与惊悸的情感。还可分析“应被旁人画里看”语句，写的是满足与自豪是情绪。所以说曹伯启登蜀道时的情感 是非常丰富的。3 .比拟阅读。考查两首诗使用的表现手法。可分析曹诗的“石栈天梯三百尺”和李诗的“连峰去天不盈尺”，这都是 从正面写蜀道的高险。还可分析曹诗的“两握不曾干”和李诗的“使人听此凋朱颜”，这些都是从侧面表现蜀道之难。 所以，两首诗都使用了正侧面描写相结合的方法。4 .题干要求推测李白蜀道难一诗的结构特点。一定要读懂【集评】内容。如从“首二句以叹辞而发其端，末二句 以叹辞而结其意
12、，首尾相应” 一句可以分析出蜀道难首尾呼应的特点。再如从“蜀道难”三次出现，间隔反复， 一唱三叹，一意三叠，酣畅淋漓，痛快至极。发挥了承上启下的作用。作者感情逐步加深。10、1.(1)参与 (2)通“遍”，普及(3)尽力做好本分的事(4)击鼓进军B2. (1)大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情处理。(2)第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。3. C【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都
13、是古今异义词，如“间”：参与。所以千万不要以今释 古。理解好上下文内容是作答的关键。1 . B加点词意义和用法相同。都表示假设关系。A前者“凭借”，后者“认为”。C前者代词，代作战胜利这件事， 后者语气副词“难道”。D前者兼词“于彼”，后者疑问代词“哪里”。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“狱”：案件。“虽”：即使。“以”：按照。“鼓”击鼓。“再”：第 二次。3 . C ”详写作
14、战，略写论战”对选文理解有误。应该是详写论战，略写作战。【点睛】小题2是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是 一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的 代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。“而” “那么”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法。译文:鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人 自会谋划这件事，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿 问：“您
15、凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢单独专有，一定把它们分给身边的 大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉 器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任， 神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。” 曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“
16、现在不行。” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还 不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以 追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二 次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛， 所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮 的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下
17、令追击他们。”11、1.中国文学肩负着构建民族精神的使命。（或：古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成局部，肩负着构 建民族精神的使命。）2 .第段和第段的内容与第段中语句“它不但对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志 的锻造，起到价值观的奠基与导引作用”相照应；段从论述个人品行的养成和提高入手，段从对民族意志的锻造 上阐述，二者是递进关系，不可调换。3 .例如一：“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的杜甫。例如二：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹。【解析】.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的
18、 方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要 根据论题并结合文章内容自己来概括。此文的开头“古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成局部，肩负 着构建民族精神的使命”这句就道出了中心论点。1 .此题考查学生对选文结构的把握，解答此题的关键是结合上下文，明确这样安排结构的原因。要看能不能颠倒，首 先看各段分别表述了什么内容，第段论述了文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手；第段论述 了文学对民族精神的构建更表达在对民族意志的锻造上。然后看两段之间的关系，两段之间是层层递进关系，所以不 能调换。2 .此题考查学生补充论据
19、的能力，解答此题的关键是结合论点来补充，补充的论据要有说服力。列举名人事例首先要 看清题目要求，即结合其作品，仿照第段画波浪线的句式，选择我们熟知和喜欢的人物，从作品中挑选一句能代表 人物精神的名言来写即可。如，”了却君王天下事，赢得生前身后名”的辛弃疾。12、 1. A经济本钱投入高 可持续开展及国家安全受到威胁青少年身体素质下降2. 增加户外运动加强眼保健操【解析】. A项内容符合文意。B“从经济亏损的角度”以偏概全。原文还有“直接威胁我国可持续开展以及国家安全”“身体素质 降低”等句。C文章只是以青海西宁市初中生举例说明近视问题，并没有说“青海西宁市初中生近视问题在全国最 重”。D“国家
20、未来的开展取决中学生视力的好坏”的说法属于过度解读。1 .提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其 中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取“012年各类视力缺陷 导致的社会经济本钱约6800多亿元人民币”“直接威胁我国可持续开展以及国家安全”“可能伴随着身体素质降低”等 句分析整理，即可得出正确答案。2 .考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识与自己的生活积累来给中学生提建议。告知 中学生在学习和生活中如何做到科学保护眼睛。建议的针对性要强，要针对中学生近视的严重情况
21、根据自己掌握的预 防近视的知识提建议。一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可 行。提出自己希望采纳的想法时，应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。此题的答案比拟开放，所提建议合 理即可。13、 1. C.那些号称海外购的大经销商时不时会曝出假货丑闻，不少客户不相信它们。2 .一整天也见不到一个金发碧眼的外国人。到华人超市摆设都是符合中国人生活习惯的生活物品；有圆通快递, 寄物品店堂里贴的通知都是中文，付账可选择支付宝或微信;在英语班里一下子能认出来自国内的学生；大家谈论 的话题是国内热播的电视剧；学校里有人每天中午、晚上给中国学生送外卖，菜单是各
22、种中餐特色菜肴。3 . (1)这句用比喻的修辞手法，把“亚特兰大的大中华超市”比作“华人生活的陈列馆”，生动形象第描绘出亚 特兰大的“大中华”超市内陈列的国内去拼齐全种类繁多，也表达出作者的惊讶和赞叹之情。(2) “一脚踏进”通过动作描写，生动形象地写出在亚特兰大的“大中华”超市全都是华人及中国货。5,这两段运用插叙手法，补充交代了 “来美之前家人的焦虑”的内容，反衬出“留美”生活的便捷，生活的环境“中 国化”。【解析】.此题考查学生对句意的理解与辨析。此题用选择题形式考查学生对文章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，为 阅卷的公正客观提供方便。我们应通过分析、比拟、斟酌、排除的形式去选择最有
23、把握的一个。逐一分析可知，c项 表述有误，“没有国内的蛋香”，表达的是对祖国的思念之情，并不是说“中国的货品比美国好”。1 .此题考查学生对文章内容的分析提炼能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、 逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第二段“这也是她们的代购生意还能做下去的关键: 那些号称海外购的大经销商时不时会曝出假货丑闻，不少客户不相信它们” 一句来作答即可。2 .此题考查学生对文段内容的提炼概括能力。文中很多语段都写到在美国亚特兰大随处可见的中国画面，如第二段中, “一整天也见不到一个金发碧眼的外国人”；第三段中，华人超市“柜台上招财
24、猫、文竹的摆设”“店堂里贴的通知 都是中文，付账可选择支付宝或微信”；第五段中，在英语班里一下子能认出来自国内的学生；第六段中，大家谈论 国内热播的电视剧，学校里有人每天中午、晚上给中国学生送外卖，菜单是各种中餐特色菜肴。仔细阅读文章，提炼 概括作答即可。3 .此题考查学生对句子的赏析能力。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句 子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方 法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比方比照，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都 没有，我们就要从句子里面有特
25、色的词语去分析，比方一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这 三点是最常见的，要能够掌握住。句（1）把“大中华超市”比作“华人生活的陈列馆”，运用比喻修辞，生动形象地 描绘出超市内国内产品种类繁多，表达作者的惊讶和赞叹之情。句（2）抓住“一脚踏进”这个词赏析句子，这是动作 描写，传神地写出在“大中华”超市全都是华人及中国货。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原那么，但是，无论运用什么写作方法, 在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。4 .此题考查的是插叙的作用。插叙的作用一般要从三点
26、思考：（1）概括出插叙了什么内容；（2）把握这段插叙写出了 内容主体的什么特征；（3）把握中心事件的性质意义，然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。第段运 用的是插叙，交代来美之前家人的焦虑，反衬出“留美”生活的便捷，生活的环境“中国化”。据此分析作答即可。三、语言表述14、B【解析】A.题干”深圳是季节”错误，应将“春天的深圳”改为“深圳的春天”；C. “严防校车安全事故不再发生”重复，应改为“严防校车安全事故”；D.题干“独生子女正式宣告终结”错误，应改为“独生子女政策正式宣告终结”；应选B。四、写作15、我不后悔在我所有做过的事情当中，有过不舍，有过感动，有过惊讶，有过后悔那些事让
27、我懂得了谦让，懂得了同情, 懂得了热心，懂得了关爱其中有一件事，就如一颗夜空中最亮的星，无时无刻陪伴着我，一想到它，我就对自己 说，我不后悔。那一天，正值酷暑。天气热得让我受不了，仿佛老天爷开了一个烧烤摊子，涂点油估计我都能熟了。水泥墙壁反 射着白花花的光，我皱着眉头往前走着。我的心，很烦躁，仿佛里面藏着一只随时都要怒吼的猛虎。这时，一位清洁工爷爷引起了我的注意，只见他握紧手中的扫把，“沙，沙一一”，一点一点地扫着地上的 纸屑和落叶，离他不远处的路边，已有齐膝高的垃圾堆。他的头上只有几根短短的白发，我经常看到这位老爷爷，他 早中晚都在这条路上扫着地。我多么想帮帮他，对了，我可以为这位爷爷买一瓶
28、冰水呀！让他解解渴，清清凉。不一会儿，我买了一瓶水，拿 在手里，那冰凉的感觉瞬间透过掌心，传遍我的全身。真舒服啊！我开始犹豫：“我到底要不要把冰水给这位爷爷呢？ 我只要两元钱，只能买一瓶水，我又和他非亲非故，我也很需要这瓶水！”那位老人停了下来，用肩上的毛巾擦了一把汗，抬头瞪了一眼天上的太阳。不知为何，我坚定地走向清洁工爷爷, 我微笑地向他说着：“来！爷爷，这瓶水给您解解渴！”清洁工爷爷愣了一下：“哎呀一一，这怎么好！真是谢谢你！ ” 清洁工爷爷不好意思地接过那瓶水，并连声向我说了好几次“谢谢”。“没关系！只是一点心意！您为我们做的贡献太多了。”我又微笑着冲爷爷说道。后来，我的一些朋友听说了这
29、件事，都说我傻，自己的东西还送给别人，都说我会后悔的。后悔吗？不，我不后悔。我失去自己的一份小东西，却为无私奉献、默默无闻的清洁工爷爷送上一份清凉，这又 有什么值得后悔的呢？又有什么觉得可惜的呢？我没有伤害别人，我帮助了别人，我遵循了自己的情感，我不后悔， 永远都不会后悔。这件事虽然过去很久，依然像夜空中一颗最亮的星星，闪耀在夜空，温暖着我的心。【解析】（一）作文标题“我不后悔”。每个人成长的道路，都不可能一帆风顺，但无论怎样，经历过便是一种财富，如果让 我们重新走过，我们仍不会感到后悔。这道命题的关键点乍看上去有两个，一是“我”，一是“不后悔”，但仔细阅 读文题后，不难发现，文题中还有一个隐
30、藏的关键词，那便是不让我后悔的“某件事”、“某种经历”或者是“某份 情谊”、“某种回忆”、“某个选择”回想我们的生活及成长经历，其实可写的内容很多，比方尝试的失败，比 如做好事不被认可，比方结识的好友却面临分别等。（二）材料中鹰立脚的树枝的象征意义是多方面的：是依赖，是凭借，是保护，是温柔，是舒适，是安逸，是幻想， 是倚仗，是指望，是依托，是退路，是诱惑，是侥幸等。材料中的现象在生活中也比比皆是，为此，我们可以从猎鹰、 农夫等多个角度构思立意。以下立意可供参考：（1）摆脱依赖，依靠自己。猎鹰不告别依赖，怎么能在天空中经受风 吹雨打？人不告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困苦？（2）不留退路，才有
31、出路。有时置身于命运的悬崖绝壁、后 无退路时，人才会集中精力奋勇向前，从生活中争得属于自己的位置。（3）压力就是动力，成功需要逼迫。人往往是 有惰性的，没有压力，就少了前进的动力，而来自外部的逼迫会唤醒人的斗志，激发人的潜能，最终使人到达自己不 曾企及的高度。（4）切莫安于现状。安于现状，满足于自身现有的条件，不思进取，最终将会被社会淘汰。【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一
32、，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福 利，难度不大。假设是在记叙文或议论文中挑，我们比拟建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。A.企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有担当，国家才有前途，民族才有希望。C.随着草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。D.他的刻苦学习精神和画面时刻浮现在我眼前。5.以下加点词语运用不正确的一项为哪一项（）沐浴着乡村振兴战略实施的春风，村容村貌焕然一新，变化翻天覆地。民宿体验一条街上，一排由农民的
33、空心院 改造成的高标准民宿古朴典雅、韵味十足，沿途桃红柳绿:花团锦簇，景色宜人;小吃一条街上，金黄色的布面招牌迎 风舞动，装饰古朴的店铺开门迎客，风行整条街的“网红”美食店香味四溢，食客济济一堂；田园综合体验工程区内， 原种小麦和有机西兰花、菜花、萝卜、白菜等原种蔬菜长势喜人走进这里，仿佛步入画卷之中，让人流连忘返。A.沐浴B.花团锦簇C.风行D.济济一堂6.综合运用我校开展“走近最美古诗文”语文实践活动，请你完成以下任务。（1）（补全对联）请根据给出的上联，联系已学过的课文醉翁亭记桃花源记小石潭记中的任意一篇对出下 联。上联：岳阳楼壮美雄奇，范仲淹抒写忧乐下联：，O（2）（设计活动）我班负责
34、“走近最美古诗文”的活动设计工作，班长已设计出“活动一”请你再设计出“活动二” 和“活动三”活动一：举行“最美诗词”朗诵比赛活动二：活动三：（3）（探究材料）写出对下面三那么材料的探究结果。材料一：在中国，诗歌的历史可追溯到3000多年前。中国历史上出现过假设干次诗词盛行的时候，如汉、南北朝、 唐、宋、元、明末等。中国历史上出现了大量优秀的诗词作品，如诗经、楚辞、汉乐府诗集、古、唐诗、宋词、元曲 等。材料二：古代文人墨客都喜欢在自己常用的或者心爱之物上题诗或者对联，郑板桥爱竹石，不仅画中有竹石，而 且还留了一首诗竹石：咬定青山不放松，立根 原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。材料三：网
35、络的兴起给中国诗歌带来运气和机遇，使中国诗歌出现柳暗花明的新境界。网络诗歌的兴起，一是改 变了诗歌的载体，由在纸面上书写，转到在网络上 临屏创作，这是历史的巨大进步；二是使诗歌恢复了平民色彩，催 生了数以万计的诗人；三是网络诗歌改变了诗歌的特质，使诗歌形式与表现手段更加多样化，将逐渐满足群众的多样 化欣赏需求。但是，把握网络诗歌开展的正确方向，引导网络诗歌沿 着正确健康的轨道开展，是当前网络诗歌界需要 认真对待的大问题。探究结果：7 .读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。遥看是君家，o （汉乐府十五参军征）,风 烟望五津。（送杜少府之任蜀州王勃）,直挂云帆济沧海。（行路难李白）念天地之悠悠，
36、!（登幽州台歌陈子昂），芳草萋萋鹦鹉洲。（黄鹤楼崔颠）鹏之徙于南冥也，水击三千里，o（庄子一那么）文天祥过零丁洋中的“，运用比喻，将个人的命运和国家的前途紧紧 地联系在一起，表现出深沉的忧愤之情。陶渊明在桃花源记中描绘桃花林花草相映、环境优美的句子是“,.阅读下面的文字，回答以下问题。蒋门神坐在交椅上，见是A,吃了一惊，把这心肝五脏都提在九霄云外。说时迟，那时快。蒋门神急待挣扎时，A 早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。A便转身回过刀来，那张都监方才伸得脚动，被A当时一刀，齐耳根连脖 子砍着，扑地倒在楼板上。两个都在挣命休说张团练酒后，便清醒白醒时，也近不得A神力，扑地望后便倒了。A 赶入去
37、，一刀先剁下头来。蒋门神有力挣得起来。A左脚早起，翻筋斗踢一脚，按住也割了头。转身来，把张都监也 割了头。见桌子上有酒有肉，A拿起酒钟子，一饮而尽，连吃了三四钟，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去 白粉壁上大写下八字道：“杀人者，A也！”却待下楼，只听得楼下夫人声音叫道：“楼上官人们都醉了，快着两个上去搀扶。” A却闪在胡梯边看时，却是 两个自家亲随人，便是前日拿捉A的。A在黑处让他过去，却拦住去路。两个入进楼中，见三个尸首横在血泊里，惊 得面面厮觑，做声不得。急待回身，A随在背后，手起刀落，早剁翻了一个。那一个便跪下讨饶。A道：“却饶你不得。” 揪住，也砍了头。杀得血溅画楼，尸横灯影。A
38、道：“一不做，二不休。杀了一百个，也只是这一死。”提了刀下楼 来。夫人问道：“楼上怎地大惊小怪？ A抢到房前。夫人见条大汉入来，兀自问道：“是谁？ ” A的刀早飞起，劈面 门剁着，倒在房前声唤。A按住，将去割时，刀切头不入。A心疑，就月光下看那刀时，已自都砍缺了。A道：“可知 割不下头来。”便抽身去后门外去拿取朴刀，丢了缺刀，复翻身再入楼下来。走出中堂，把拴拴了前门。又入来 寻着两三个妇女，也都搠死了在房里。A道：“我方才心满意足。”（1）选文中的A是谁？选文出自原著哪个故事情节？（2）选文表现了 A怎样的性格特点？请结合相关内容简要分析。二、阅读.阅读下面古诗文，完成小题南乡子（四川道中作）
39、曹伯启蜀道古来难，数日驱驰兴已阑。石栈天梯三百尺，危栏；应被旁人画里看。两握不曾干，俯瞰飞流过石滩。到晚才 知身是我，平安。孤馆青灯夜更寒。阑：尽。意兴阑珊，兴致全无。石栈：山壁上凿出的栈道。.“两握”句: 两手紧张时掌中多汗。孤馆：指简陋的驿站或客店。蜀道难（节选）李白蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧鹿，碌崖转石万 壑雷。其险也假设此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！凋朱颜：红颜带忧色，如花凋谢。这里指脸色由红润变成铁青。 喧眩（huT）：喧闹声，这里指急流和瀑布发出的巨大响声。眯（plug）崖：水冲击石壁。唐殷瑙：白性嗜酒，志不拘检，常林栖十数载，
40、故其为文章，率多纵逸。至如蜀道难等篇，可谓奇之又奇。 （河岳英灵集卷上）明朱谏：首二句以叹辞而发其端，末二句以叹辞而结其意，首尾相应，而关键之密也。白此诗极其雄壮，而铺 叙有条，起止有法，唐诗之绝唱者。清钱良择:篇中三言“蜀道之难”，所谓一唱三叹也。突然以嗟叹起，嗟叹结，创格也。1.解释下面加点的字。数日驱驰兴己阑（）（2）连峰去天不盈尺（）白性嗜酒（）（4） 故其为文章（） *.用现代汉语描绘下面句子的场景。飞湍瀑流争喧鹿，破崖转石万壑雷。2 .结合诗歌内容体会曹伯启登蜀道的复杂情感。3 .上面两首诗用了同样的手法凸显“蜀道难”，请找出并分析。4 .根据（集评）内容，推测李白蜀道难一诗的结构
41、特点。10.阅读下面文字，完成以下小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间 焉？ ”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对 日：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战那么请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再
42、而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也， 惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1.解释以下加点的词。又何间焉 小惠未褊 忠之属也 一鼓作气 2.以下各项中加点词意义和用法相同的一项为哪一项（）A.何以战皆以美于徐公 B.战那么请从由是那么生而有不用也 C.公问其故其如土石何 D.惧有伏焉且焉置土石 3 .翻译下面的句子。小大之狱，虽不能察，必以情。一鼓作气，再而衰，三而竭。4 .以下对选文理解有误的一项为哪一项（）A.曹刿入见与庄公一番对话，使庄公明白了战争胜利的基础是政治上“取信于民”。B.文章第二段运用比照的手法，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。C.文章剪裁别具匠心，详写
43、作战，略写论战，意在表现曹刿的“远谋”。D.文章塑造人物鲜活立体，庄公虽谋略平庸，但是知人善用、勤政爱民。11.阅读下面的议论文，回答后面小题中国文学肩负着构建民族精神的使命古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成局部，肩负着构建民族精神的使命。它不但对个人品行养成发 挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集诗经，既是“饥者歌其食， 劳者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理 想人格。如诗经涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，
44、比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更表达为 不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的爱莲说更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花出淤泥 而不染。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建， 既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡、“粉 身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦,他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何 地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念决不动摇，自身节操稳如磐石。文
45、学对民族精神的构建，更表达在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华 民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志可歌可泣的人物与事迹不计其数，历史开展到今天，我们的视野与思 维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上， 将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品 都是在锻造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，更为我们的民族精神注入新内涵。既要 弘扬传
46、统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民 族精神构建使命的重担。1 .选文的中心论点是什么？2 .分析选文第段与第段不能调换的原因。3 .结合选文，按第段画线句子的句式，补写一个事实论据。12.阅读以下材料，完成小题健康组织统计过，2012年各类视力缺陷导致的社会经济本钱约6800多亿元人民币。保守估计到2020年近视人口 达7亿左右，在航空航天、精密制造、军事等行业领域符合视力要求的人员将面临大缺口，直接威胁我国可开展以及 国家安全，西宁市2015年初中入学视力普受检35016人，视力不良率为62.26%,其中九成以上是近视调查显示，青
47、 少年学生佩戴眼镜后，参与竞技性较强的运动工程比例会下降，可能伴随着身体素质降低。高中生和大学生的近视恶 病率超过70%,并年增加我国近视病率已经高居世界第一位。专家认为，近视成为“国病”，显然也是“国忧”。 L以下内容符合文意的一项为哪一项().A.上述材料运用数据介绍近视的危害之大B.从经济亏损的角度分析治疗近视的投入C.青海西宁市初中生近视问题在全国最重D.国家未来的开展取决中学生视力的好坏2 .根据你的理解填空，“近视”将导致：(1)(2)(3) .预防“近视”，针对中学生你的主要建议是(1)(2) 13.阅读下面的文字，完成以下小题。逛逛美国“大中华”黄昉茂对华人来说，在亚特兰大典型
48、的生活会是怎样的？来美国之前，我无论如何也想不到，这一天可以是和同学一 块去一趟圆通快递，跑一回华人超市，买上一把韭菜、一袋豆苗和潮汕牛肉丸，再去从店员到顾客全是东亚人面孔的 面包房带上几个蛋挞。一整天也见不到一个金发碧眼的外国人。收快递的伙计说一口天津话，一进门就见他从柜台上招财猫、文竹摆设的后头探出头来嚷嚷“快过年了，快递 又得涨价啦”；店堂里贴的通知都是中文，付账可选择支付宝或微信。我的同学爱丽丝王叹口气，开始找纸板箱打 包她给国内代购的美国货。这就是我们的美国生活身边不少人使劲儿往外挣扎看看世界的模样，最后却舒舒服服地在身边复制出一个 小中国。学校为留学生家属开设的假设干英语班里，一共有四名来自国内的学生。第一天的课结束后，