《部编版道德与法治九年级上册--6.2《共筑生命家园》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治九年级上册--6.2《共筑生命家园》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、共筑生命家园教学设计【学习目标】1、情感、态度与价值观目标：树立人与自然和谐共生的理念，增强生态文明建设的使命感，认识节 约资源和保护环境的基本国策，增强建设美丽中国的责任感。2、能力目标：理解生态文明建设的重要性与要求，懂得如何实现绿色开展道路，努力争做一名绿色 开展的践行者3、知识目标：认识坚持人与自然和谐共生的原因和要求，懂得如何走绿色开展道路。【学习重点】坚持绿色开展道路。【学习难点】坚持人与自然和谐共生（建设生态文明）【教学方法】以创设情境、激发疑问、自主探究、合作学习为主。【学习方法】以探究学习、合作学习为主。【教学用具】多媒体课件【学习流程】一、导入新课观察“地球受伤的图片”导入
2、。地球是我们的唯一家园，保护地球就是守护我们的家园。我们要积极 行动起来，共同保护我们生命的家园。今天这节课我们一起来学习共筑生命家园这一课，揭示课题。 二、展示学习目标1、认识坚持人与自然和谐共生的原因和要求。2、懂得如何走绿色开展道路，努力争做一名绿色开展的践行者。三、问题导学请大家认真阅读教材81页一88页的内容，思考以下问题,初步了解今天我们要学习的内容。1、为什么要坚持人与自然和谐共生？2、怎样坚持人与自然和谐共生，建设生态文明？3、如何坚持走绿色开展道路？四、新知探究（一）目标导学一：坚持人与自然和谐共生1、观察图片，引导学生认识人与自然的关系。分析总结为什么要坚持人与自然和谐共生
3、？（1）追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。（2）人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵循自然规律，如果一味索取，必然受到 它的惩罚。2、结合事例、图片，分析为什么要坚持人与自然和谐共生，建设生态文明？（1）实现人与自然和谐开展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准那么、以 可持续开展、人与自然和谐共生为目标。（2）建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、 绿水长流、空气常。（3）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的开展理念，实现中华民族永续开展。（二）目标导学二：坚持绿色开展道路1、通过图片资料，
4、分析如何走绿色开展道路？（1）走绿色开展道路，要处理好经济开展和生态环境保护的关系。（2）走绿色开展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济开展带来的环境效益。（3）走绿色开展道路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低 碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色开展理念渗透到人们日常生活细节中。（4）走绿色开展道路，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。2、通过畅想美丽祖国活动，认识建设美丽中国的时代图景。五、课堂小结展示思维导图。六、随堂检测.人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。要实现人与自然和谐相处，就必须正确认识 人与自然的关系。以下
5、对于人与自然关系说法正确的选项是（）自然为人类的生存与开展提供滋养和必要条件 人类作为自然的一局部 人与自然相互依存 共生共荣A. B. C. D.1 .在2018年政府工作报告中，李克强总理表示，五年来，我们坚持人与自然和谐开展，着力治理环境污 染，生态文明建设取得明显成效。建设生态文明要（）坚持节约资源的基本国策 坚持保护环境的基本国策 坚持创新、协调、绿色、开放、共享的开展 理念坚持绿色开展道路A. B.C. D.3,住建部印发通知，要求2018年3月底前，46个重点城市出台生活垃圾分类管理实施方案或行动计划。推行垃圾分类制度（）将彻底解决我国资源日益短缺的严峻问题有利于建设资源节约型、
6、环境友好型社会有利于建设 生态文明 说明环境治理已成为国家当前主要矛盾A. B. C. D.十九大报告指出：“建设生态文明是中华民族永续开展的千年大计。”以下举措有利于实现这一千年 大计的是（）树立和践行绿水青山就是金山银山的理念 坚持节约资源和保护环境的基本国策 坚持可持续发 展战略坚定不移地走生产开展、生活富裕、生态良好的文明开展道路A.B. C.D.板书设计共筑生命家园一、坚持人与自然和谐共生1、为什么：智慧选择；遵循自然规律；文明兴衰2、如何坚持：基础、准那么、目标；基本国策；开展理念二、坚持走绿色开展道路如何坚持：经济与生态；绿色富国、惠民；方针，绿色方式；上限、底线、红线三、建设美丽中国