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1、湖南省长沙市长郡郡维中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考语文试题一、积累与运用（共24分）1.【字词迷宫】以下词语字形和加点字字音全都正确的一项为哪一项（）（2分）名字形近字多音字成语佩弦xian噫亮着落zhao花枝招展刘湛秋zan撩逗着数zhao繁花嫩叶马致远zhi缭倒着急zhud呼朋引伴A.B.C.D.2.【词语擂台】以下加点词语使用不正确的一项为哪一项（）（2分）A.一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍是最轻柔的乐章。 B.这次学术研讨会，来自全世界各地的专家济济一堂，他们在报告上的发言风格也参差不齐。 C.临近考试，小郡同学的压力越来越大，晚上总是翻
2、来覆去地睡不着觉。 D.面对对方咄咄逼人的指责，他终于忍无可忍，出声为自己辩白起来。 .【病句诊所】下面语段中画横线的句子有语病的一项为哪一项（）（2分），谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”餐饮浪费现象，不只是事关国家粮食安全的大问题，更是个人消 费习惯问题。一粒米、一滴油，看起来不起眼，却事关国计民生。如果人人都“吃一碗、倒一碗”，再 厚的家底也经不起挥霍。确保粮食安全，既要牢牢抓住生产端，也要科学管理消费端，持续治理餐 饮浪费问题，将“光盘行动”进行到底。治理“舌尖上的浪费”，离不开完善的制度进行规范和保障。 近年来，各地各部门纷纷出台政策举措，向餐饮浪费说不，引导健康理性消费，取得扎实成效。结
3、合各地实际,建立长效机制，进一步加强监管，进行有效引导，治理餐饮浪费就有了源源不竭的制度 动力。A.B.CD.【语段探微】以下句子顺序排列最恰当的一项为哪一项（）（2分）认真审题，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章 的结构。例如郊外踏青这个题目，重心在“踏青”上，它提示我们可以着力渲染郊外的景色，表达游 人的心情，也可以表达踏青途中发生的事，而和踏青无关的事那么应少说或不说。审题时，要注意题目中的限制条件，明确写作的要求。审题就是审清题意，明确题目的要求。审题时，还要注意把握题目的重点，分析探究其中的含义。例如美丽的误会这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，
4、可能引发纠纷，可能造成尴尬， 而限制条件“美丽”那么说明，要表达的这场误会引出的应该是一段美好的故事。A. B. C. D.【文化长廊】以下文学常识说法不正确的一项为哪一项（）（2分）A.中秋节为中国的四大传统节日之一，主要习俗有赏月、吃月饼、玩花灯、观潮等。B.老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表小说有骆驼祥子四世同堂。”论语（2分）【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的 学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理 解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：有朋自远方来 不亦乐乎（重点字：亦）【点评】为了保证在默写名句
5、时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。（2）请向外地朋友推荐一道家乡的特色小吃，并谈谈你推荐的理由。（2分）特色小吃：推荐理由j【分析】此题考查语言表达。向外地朋友推荐一道家乡的特色小吃，并谈谈你推荐的 理由。言简意赅，表达清晰，重点突出。【解答】答案：例如：特色小吃：及第粥推荐理由：“及第粥”原称“杂底”粥，由于“杂底”与“及第”谐音，及第”原指科举应试 中选 因此美名为“及第粥”，寓含“学子金榜题名”等的美好祝愿。【点
6、评】语言表达应注意：文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。8 .名著阅读（5分）（1）以下作品及作品中的人物对应错误的一项为哪一项（）（2分）A.从百草园到三味书屋寿镜吾B.琐记衍太太C范爱农藤野严九郎D.阿长与山海经长妈妈【分析】此题考查对名著知识的掌握。解答此题，要了解名著内容，仔细分析各选项 与名著内容不一致之处，然后作出正确判断。【解答】ABD.正确；C.有误，藤野严九郎是藤野先生中的人物。
7、应选：Co【点评】对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形 象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思 维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。（2）在缤纷的人物画廊中，你一定有最欣赏的小说人物。那么在西游记中，你最欣赏哪一 个人物？请说说理由。（3分）我最欣赏的人物：我的理由：【分析】西游记写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一 难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。【解答】此题考查对名著人物的把握。孙悟空，又名美猴王、齐天大圣、孙行者。系东 胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成之石猴。在花果山
8、占山为王三五百载。后历 经八九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得七十二变化之本领。 此后，孙悟空大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。五 百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空咸激涕零，经观 世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功， 然而两次三番被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。孙悟 空修得正果，加封斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇，在中国 文化中已经成为机智与勇敢的化身。答案：例如：孙悟空 他神通广大，明辨是非，爱憎清楚，惩恶扬善，护师父取经可谓
9、忠心 耿耿。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著外表的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常 新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。二、阅读与理解（共36分）（-）诗歌鉴赏（6分）田园杂兴春日【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。【注释】土膏：指肥沃的土地。一饷：片刻。饷，通“晌，鞭笋：竹鞭的先端局部，可食 用。9 .以下对本诗内容和情感的理解，不正确的一项为哪一项（）（2分）A.第一句中欲动二字为土膏赋予了人的情态，写出了土膏不甘在春日偃息的萌动之姿。B.第二句中“一饷”一
10、词表现了早春各种植物生长速度之快。C.三四句中对“鞭笋”等的描绘表现出早春的生机与活力。D.整首诗描写田园春光的恬静祥和，表达了诗人对悠闲自在的田园生活的赞美之情。10 .诗中写到了哪些意象？作者通过对这些意象的描写，抒发了怎样的思想感情？ （4分）【分析】春日田园杂兴是南宋诗人范成大创作的大型组诗四时田园杂兴的第一 局部，共包括十二首绝句。组诗描写了农村春季的景色和农民的生活。【解答】（1）此题考查对诗歌内容和情感的理解。ABC.正确。D.有误，整首诗生动活泼地描写了春的活力，意在赞美春回大地绿满人间的美景，而非 为表达个人田园生活的悠闲自在。应选：D。（2）此题考查分析意象和情感。“土膏欲
11、动雨频催，万草千花一饷开”土膏，指泥土滋 润状，是言多场春雨过后，土地润泽松动，万草千花一下子草也绿了花也开了。本句中 的意象有：土膏、雨、草、花。这春天里生命的蠢蠢欲动，春雨的频催之下，一晌间爆 发，万草千花灿烂。“舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来 春天化荒芜为绿秀，邻家的 鞭笋也繁茂地越过了墙头。本句中的意象：荒畦、鞭笋。这些意象具有着生机和生命力 的特点，可见此时的春天生机盎然，进而表现诗人面对满眼的美景的欣喜之情。答案：（1 ） D（2）诗中的意象如：土膏、雨、草、花、荒畦、鞭笋等。土膏，指泥土滋润状，描写 出多场春雨过后，土地润泽松动；春雨的频催之下，万草千花一晌间爆发；春天化荒芜 为
12、绿秀，草长花开，荒地菜畦一片绿意，鞭笋长大。这些事物描写了春意盎然、生机勃 勃的景象，抒发了诗人看到春天美好景象的欣喜之情，表达了作者对春天的赞美之意。 译文：春雨的频催之下，万草千花一晌间爆发；春天化荒芜为绿秀，草长花开，荒地菜 畦一片绿意，鞭笋长大。【点评】做好此题要根据注释了解诗作的写作背景，通读全诗理解诗歌内容，从诗人所 描写的景物特点来体会诗人所表达的情想，读准诗歌。（二）古文阅读（共12分）（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿日： “撒盐空中差可拟。”兄女日：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
13、（乙）黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏 问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，日：“何不言日食之余如月之初初？ ”琼大惊， 即以其言应诏，而深奇爱之。【注释】黄琬：东汉末大臣。魏郡：古郡名。建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。 食：同“蚀”，侵蚀。诏：皇帝的命令。初：一开始，刚刚。11 .以下句子中加点字的意义有误的一项为哪一项（）（2分）A.与儿女讲论文义 B.撤盐空中差可拟 *C.即以其言应诏 A.与儿女讲论文义 B.撤盐空中差可拟 *C.即以其言应诏 （小辈，泛指子侄）（差不多，大体）（就）D.未假设柳絮因风起（因为）（
14、2分）（2分）12 .以下句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项为哪一项（）例句：思而不学那么殆A.博学而笃志B.而深奇爱之C.俄而雪骤D.琼思其对而未知所况.用现代文翻译甲乙两文中划横线的句子。（共4分） （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2分）（2）琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。（2分）13 .甲文和乙文的主人公有什么共同的形象特点？结合文章内容说一说谢道镉和黄琬的回答各自妙在 哪里。（4分）【分析】译文：（甲）咏雪 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得 大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐 差不多可以
15、相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。太傅大笑起来。她 就是谢奕的女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子。（乙）黄琬巧对黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食的情 况。黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。黄琬七岁，在旁边，说： “为什么不说日食剩下的像初升之月？ “黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，于是 认为黄琬十分特别，十分喜爱他。【解答】（1）此题考查文言实词。ABC.正确。D.有误，句意：不如比作柳絮凭乘风飞舞。因：趁、乘。应选：Do（2）此题考查文言文虚词含义。
16、理解句意，推断文言文虚词含义。例句句意：只是思考却不学习就会精神疲倦，无所得。而：表转折，去lb A.句意：博览群书并广泛学习并且能坚守自己的志向。而：表并列，并且； B.句意：不久，雪下得大了。而：词缀，嵌在某些时间词后面，在此表示时间短； C.句意：十分喜爱他。而：表递进，可不译；D.句意：黄琬思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。而：表转折，去葭 应选：D。（3）此题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是 “增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特 殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就
17、要把省略的成分补 充完整。重点词有：内集，家庭聚会。儿女，子侄辈的年轻一代。讲论，谈论。文义，文章的义 理。句意为：谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。重点词有：即，就；以，用。应诏，回答太后的垂问。奇，意动用法，认为很奇 特。句意为：黄琼十分惊讶，立即按照黄琬说的回答报告太后，并且认为黄琬特别与众不 同，便很是喜爱他。（4）此题考查文言文内容及人物形象理解。根据甲文“未假设柳絮因风起（不如比作柳絮凭 乘风飞舞）“可知，谢道镉将雪花的轻盈之姿与形似柳絮的特点，生动形象的表现了雪花 随风飘扬的姿态，有冬去春来之感，赋予雪花生机与活力，表现了谢道镉才华过人，细心 而又想象
18、力丰富；根据乙文“何不言日食之余如月之初（为什么不说日食剩下的像初升之 月）”可知，黄琬将日食后太阳的样子说成新月，如实而生动的展现了日食的样子，表现 了黄琬观察细致，想象丰富，聪明机智。据此回答意对即可。答案：（1 ） D（2） D（3）谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。黄琼十分惊讶，立即按照黄琬说的回答报告太后，并且认为黄琬特别与众不同，便很是 喜爱他。（4）主人公都机智过人、才华出众。谢道福将雪比喻成柳絮，有风吹的时候，就像雪一 样，四处飘散，既能准确抓住二者共同的颜色形态，又用春天意象给人以春天即将到来的 感觉，有深刻意蕴。黄琬那么能从多重角度开掘问题，巧妙
19、地用月初的上弦月来形容日食剩 下的局部，二者不仅同处在黑暗中，且形状十分相像，众人对新月也很是熟悉，妙极。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比拟高。（三）小说阅读（6分）没有人会记得你出过的丑12岁的时候，我去巴利纳斯洛河读中学。我家在巴利纳斯洛河的另一边，距离学校比拟远，只 能每个周末回家一次。大约是读中学后的第三个周末，我收拾了脏衣服和一些需要复习的书启程回家。从学校到码头 并不近，不过我没有选择坐巴士，因为我很喜欢这条路上的景色，有很多大树，大树上有鸟鸣，路边 的墙上开满蔷薇
20、我一边欣赏景色，一边往前走，突然，我一脚踩空，重重地摔倒了。我没有感觉到 有多疼痛，只是全身一阵发冷-天啊，我摔进了一个泥坑里！我站起来，尝试着把身上的湿泥抹去，但是越抹湿泥就越多，它们很快沾满了我的双手，这又导 致我在不知不觉中把湿泥都擦到了脸上。我想找一些水来清洗，但是周围没有水，我只能继续往前走。 路上的人看见我，都捂着嘴笑，我似乎成了一个滑稽的小丑。我希望能去河边清洗，可到达码头时，轮船发出了出发前的最后一声鸣笛，我不希望错过这班船， 只好直接登船。当我跑上船的时候，所有人都发出了“哈哈”的笑声。我不敢进入船舱，只能坐在甲板上， 到了河的对岸，我才去河边清洗身上的泥。泥倒是洗去了，但我
21、的衣服也湿透了，我能感觉到每个人都 在笑话我。我只能低着头，快速地跑回家。见到母亲的时候,她吃惊地问我怎么了，我的眼泪流了出来。“我在巴利纳斯洛摔进了一个泥坑里， 全身沾满了泥，直到过了河，我才把身上的泥洗掉。我出了一个很大的丑，感觉全世界的人都在嘲笑我， 我不知道下周一如何回到巴利纳斯洛去上学，路上的人肯定都会嘲笑我。“我哭着说。“你先洗澡，换掉衣服，然后我带你去巴利纳斯洛走一趟。”母亲把干净衣服递给我的同时说，“你 说全世界的人都在嘲笑你，我想带你去看看，到底有多少人在嘲笑你。这令我感到恐惧，我不想再走上那条路。母亲又鼓励我说：“孩子，只有找到答案，你才能放下心 中的忧虑。”当我洗完澡，母
22、亲就带着我出了门。母亲嘱咐我什么也不要说，只要站在一旁看着就行。我们上 船以后，母亲开始问每一个人：“刚才，你们看见一个浑身沾满湿泥的男孩了吗？就跟我身边的这个男孩 一样大，你们见过吗？ ”所有人都摇头说没有见过，甚至还有人非常关心地问是不是需要去警察局报案。我们一路来到巴 利纳斯洛，母亲见人就问和刚才一样的问题，但是所有人都说他们并没有留意到一个全身沾满湿泥的男 孩。当走到我此前摔跤的泥坑时，母亲至少已经问了 100个人，居然没有一个人知道我，没有人知道我 出过的丑，更没有人嘲笑我。“孩子，你说全世界的人都在嘲笑你，但是你看到了吗，人们甚至都没有见过一个全身沾满湿泥的 男孩，更别说嘲笑你了。
23、母亲鼓励我说，“你必须记住，不管发生什么事，都不要用自己的猜想来折磨 自己。”原来世界上并没有人记得我出过的丑，这使我充满信心，在返回学校上课的路上，我完全没有担 心会不会有人指着我大笑说：“瞧，他就是那天全身沾满湿泥的男孩。”我非常感谢母亲教会我这一切，否那么我或许没有勇气面对路上的每一个人。15 .请根据文章内容，补充好表格里的内容。（2分）事件我的心情我摔进了一个泥坑里充满信心16 .请结合文章的内容谈谈母亲是一个什么样的人物形象？ （4分）【分析】本文记叙了“我”一脚踩空，重重地摔倒了，摔进了一个泥坑里，感觉全世 界的人都在嘲笑“我 母亲带“我”重新走了一趟巴利纳斯洛，证实没有人记得“
24、我” 出过的丑必须记住的故事，母亲告诉“我”不管发生什么事，都不要用自己的猜想来 折磨自己。赞扬了母亲是一个有教育能力，乐观积极，懂得引导孩子自己去发现真 相的人。【解答】（1）此题考查故事情节。文中写道：我一脚踩空，重重地摔倒了，我摔进了一个泥坑里，感觉全世界的人都 在嘲笑我；母亲带我重新走了一趟巴利纳斯洛，母亲带我证实没有人记得我出过的 丑，所以，我对生活充满信心。（2）此题考查人物形象。从她看到孩子伤心难过，先让孩子换好衣服，并鼓励孩子 找到答案可以看出，母亲是一个细心，冷静，关心孩子，有耐心，聪明的人；孩子 发生了难过的事情，母亲不是抚慰一下就作罢，而是带着孩子重新走了一趟，让孩 子自
25、己解除了心中的疑虑，帮助孩子建立自信，让儿子有勇气面对一切，可看出母 亲是一个有教育能力，乐观积极，懂得引导孩子自己去发现真相的人。答案：（1）感觉全世界的人都在嘲笑我母亲带我重新走了一趟巴利纳斯洛（母亲带我证实没有人记得我出过的丑）（2）细心，冷静，关心孩子，有耐心，聪明的母亲。有教育能力，乐观积极，懂得引导孩子自己去发现真相。【点评】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表 达；整体归纳法。提炼出所有信息、，再用简洁明了的语言加以概括；进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论； 提取中心法。提取最
26、能表达材料信息的中心句或关键语句。（四）记叙文阅读（12分）冷暖人生一场突如其来的暴雨让人措手不及，也许发生了多起交通事故，大量的车子堵在主干道上， 整座城市像刺猬一样蜷缩起来。我无奈地沿着街边的屋檐往另一条车流量较少的路上走，鞋子几 乎被雨水浇透了，我瑟瑟发抖。雨越来越大，我躲进了最近的一处报刊亭避雨。我从包内迅速掏出手机，打车软件提示没有人接单，再试试看吧！没等我的指尖碰到屏幕， 耳边就传来一阵汽车的鸣笛声，我抬头一看，一辆出租车打着双闪缓缓靠近。我心中一阵狂喜， 以最快的速度翻开车门，钻进车里。“小伙子，淋湿了吧！“我抬头一看，灰白色寸头的司机满脸 热情，眼睛眯成一弯月牙，就连皱纹也显得
27、红润饱满。我哆嗦着点点头,擦了擦身上的雨水，浑 身发冷，正准备换个舒服的姿势蜷一会儿。忽然，一个保温杯递到我眼前。“冷吧？喝口热茶！车门侧边有一次性纸杯。”司机师傅左 手把着方向盘，眼睛看着前方，右手也不知从哪里掏出个保温杯在我面前晃悠着，示意我喝一口。此刻，我最需要的正是一杯热水。我连声道谢，赶紧翻开，倒了一杯，刚喝了一口，一股 暖流直达丹田，浑身舒坦。雨珠劈劈啪啪地落在车身上，如同热烈紧密的鼓点。雨水顺着车窗玻璃滑落下来，形成雨 帘，遮住了车外被大风吹得东倒西歪的树，也包裹着车内的温暖。“嘿！怎么样？”他笑着问。我算是爱喝茶的人，逢茶便要品一品。然而眼前的这一杯茶，我 实在是难以判断。这是
28、绿茶，但闷泡时间太长，管你什么明前雀舌，还是雨前甘露，早已喝不出 滋味来。但在这一刻，这茶犹如来自天堂的甘露，令我感到极大的幸福。“嗯！好茶！舒服！ ”我把保温杯还给他，竖起大拇指，一半真心，一半礼貌。“哟！看来我这茶泡得还算对路子！实话跟您说，其实这茶叶是我哥们老于给我的，好在哪 儿我也不知道，要不您给我说说？ 一听我的评价，司机师傅来了兴致。我没敢接话，赶紧试着岔 开话题：“这么大的雨您还出车？ ”话一出口，他脸上的热情好像在一瞬间消退了。他用右手拍了 拍保温杯，说：“明天啊，我这辆车，连同我这个人，要一起退休啦。”他眼里闪过一丝黯淡的神 色，“偏偏今儿下这么大雨，我后来一想，都最后一天了
29、，下冰雹也得出车啊！ ”我问他：“您开了多少年出租？”他伸出右手，比了个一，又比了个五。“这个数，我跑了十 五年出租，到明天我正好满六十，嘿嘿！退休！ ”我算了算，又问他：“那您之前做什么呢？”大概是没有哪个乘客问过他这个问题，他像翻开了话匣子，一股脑儿地跟我讲起自己的人 生经历。他出身于工人家庭，子承父业，在首钢当了十几年工人。后来辞职做生意，因不善经营 亏了钱。他的好哥们老于在他最落魄的时候拉了他一把，他就跟着老于一起开出租车。正说到这，前面红灯亮了，他踩了刹车，侧过脸看着我：“那时候我开车的手还生呢，但也 得挣钱啊！老于就让我跟他开对班，他白天开，我晚上开，挣个生活费。谁知道，我这夜车一
30、开 就是十五年。”“你哥们儿挺够意思啊。我说。“他喜欢喝茶，每天交车的时候就泡杯茶留在车上 给我，说晚上喝了不困。”他说。我总算知道了车上热茶的来历。”等你们俩退休，就可以好好喝 茶啦。“我笑着说。“本来是有这个打算的，但是老于.他上个月心肌梗塞，死了！”我有些尴尬，他拿起保温杯，喝了一口。“你说这茶是不是挺奇怪的东西？不就是用开水 冲吗？为啥我自己冲同样的茶叶，这味道就是不对呢？ “我也不知道该怎么回答，两个人同时陷入了沉默。雨下得小些了。不久，车就到小区门口。刚下车，我就听见他对着小区门口值班的保安喊：“兄弟, 有热水吗？给我续一点儿。”暴雨将这座城市冲得一片狼藉。我泡了一杯绿茶，坐在窗边
31、，看着外面来来往往的出租车。它们的外 表也许相似，内里却有不同的温度，唯有在冷雨之中，才能显现出来。（14）漫漫人生路，命是冷雨，情是暖茶。17 .根据文章内容，请完成下面的表格。（4分）情节“我”的心理无奈“我”看到一辆出租车缓缓靠近司机递给“我”一个保温杯尴尬18 .请从描写的角度赏析第段的划线句子。（3分）灰白色寸头的司机满脸热情，眼睛眯成弯月牙，就连皱纹也显得红润饱满。19 .请分析一下最后一段的作用，并结合文章及你的生活体会谈谈你对“冷暖人生”的理解和感悟。（5 分）【分析】“我”遇到一场突如其来的暴雨，用打车软件叫车，却没有人接单。这时，一辆出租 车停在“我”面前，我”满心狂喜。在
32、车上，司机递给“我”一个保温杯，让“我”用纸杯喝口热 茶。“我”开始和司机交谈，在交谈中得知，司机明天要退休，并且司机的朋友上个月去世 了。由止匕“我”感觉生命中常有不顺心的、难过的事情让我们感受到人生的冷酷无情，但是只 要我们常怀热情、真诚、珍惜就能给人生带来温暖美好。【解答】（1）此题考查对情节和人物心理的梳理与概括。根据题干提示“无奈”，找到第段 “一场突如其来的暴雨让人措手不及。也许发生了多起交通事故。大量的车子堵在主干道上， 整座城市像刺猬一样蜷缩起来。我无奈地沿着街边的屋檐往另一条车流量较少的路上走，鞋 子几乎被雨水浇透了，我瑟瑟发抖”可知，我因为一场突如其来的暴雨感至IJ无奈 根
33、据题干提示“我看到一辆出租车缓缓靠近”，找到第段“没等我的指尖碰到屏幕，耳边就 传来一阵汽车的鸣笛声，我抬头一看，一辆出租车打着双闪缓缓靠近。我心中一阵狂喜，以 最快的速度翻开车门，钻进车里可知我”内心“狂喜”；根据题干提示“司机递给我一个保温杯”，找到第段“忽然，一个保温杯递到我眼前。冷 吧？喝口热茶！车门侧边有一次性纸杯。司机师傅左手把着方向盘，眼睛看着前方，右手也 不知从哪里掏出个保温杯在我面前晃悠着，示意我喝一口”，第段“我连声道谢，赶紧打 开，倒了一杯，刚喝了一口，一股暖流直达丹田，浑身舒坦”，第段”形成雨帘，遮住了车 外被大风吹得东倒西歪的树，也包裹着车内的温暖”可知，此时“我”是
34、感动的；根据题干提示 尴尬”，找到第段“他喜欢喝茶，每天交车的时候就泡杯茶留在车上给我，说晚上喝了不 困。他说本来是有这个打算的，但是老于他上个月心肌梗塞，死了第段“我 有些尴尬，他拿起保温杯，喝了一口”可概括为：出租车司机对“我”说他的朋友过世了。（2）此题考查句子赏析。运用了外貌描写与神态描写。“灰白色寸头”和“皱纹，突出了司机 的年纪之大；描写神态时运用了比喻的修辞手法，将眯着的眼睛比作“一弯月牙”，生动地写 出了司机的慈祥与热情。（3）此题考查阅读理解与感悟。最后一段写到“漫漫人生路，命是冷雨，情是暖茶”，点明主 题“冷暖人生，据此分析作用。理解：本文写“我”遇到一场突如其来的暴雨，一
35、辆出租车缓缓靠近，“我”上车后司机递给 “我”一个保温杯，“我”因此感动，出租车司机对“我”说他事业失败、家庭变故、亲友去世经 历的故事；联系结尾“漫漫人生路，命是冷雨，情是暖茶”可知，冷暖人生”指生命中常有不 顺心的、难过的事情让我们感受到人生的冷酷无情，但是只要我们常怀热情、真诚、珍惜就 能给人生带来温暖美好。感悟：结合文章主旨赞扬在他人遭遇坎坷时能雪中送炭的真情谈理解和感悟即可。例如：在 生活中，我们也会像出租车司机一样遭遇事业失败、家庭变故、亲友去世等“冷雨”，但一定 要保持生活的热情与积极的人生态度，别忘了用自己的温暖去拥抱这个世界，保有对生活的 热情。答案：（1）一场突如其来的暴雨
36、；狂喜；感动；出租车司机对“我”说他的朋友过世了（2）该句运用了外貌描写和神态描写，生动形象的写出了司机年纪大（苍老）但脸色红润饱 满的特点和满脸笑意盈盈的模样，表现了司机对我的热情和友好。（3）作用：总结全文，“命是冷雨，情是暖茶”冷暖相对应，点明了文章的中心，与文章标题 相呼应。理解：生命中常有不顺心的、难过的事情让我们感受到人生的冷酷无情，但是只要我们常怀 热情、真诚、珍惜就能给人生带来温暖美好。或者：别人的帮助总能带给我们温暖美好感悟：不管遭到什么样的挫折（变故），我们要用 积极向上的态度面对人生的风雨，都要保有对生活的热情。【点评】解答本阅读题关键是要准确把握文本内容，掌握各种题型的
37、答题技巧，并能灵活运 用，阅读的感悟启示要结合文章的主旨及人物的精神品质等去归纳阐述。三、写作与表达（共60分）.语言表述（10分）“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，季节不同，风采不同，法国雕塑艺 术家曾经说过生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛一只要你用心观察，你见到的定然是风景如画， 美不胜收。要求：选择一个季节，写一篇不超过150字的写景作文。景物描写突出。运用比喻修辞。【分析】此题是材料作文。由题意可知，题目中需要补齐的局部只能是某一季节的某一景 物。这就限定了作文的体裁应是以写景为主的抒情散文。可选择自己最喜欢的某一季节的某 一景物进行创作。写景的文章，
38、一定要紧扣景物的特点。按一定的顺序进行细致的刻画。可 综合运用多种修辞手法，用生动形象的语言，运用借景抒情的写法，表达对景物的某种感 情，写出深度。景物中的细节描写就是抓住某一种细微的景物来表现其特点，表达自己对景 物的某种感情即可。【解答】我爱夏季我爱夏季。我爱夏季，但我更爱夏季的雨。每每听至广六月的雨就是无情的你，伴随着点点滴滴痛击我心里”这首六月的雨 时，我便沉醉在优美的旋律里，想起了轰轰烈烈的夏雨。我爱夏雨的雄壮。它不像柔情的春雨，缠缠绵绵；也不像凛冽的冬雨，刺骨的寒冷。它 行走如风，如英雄气概的侠客，一下子乌云密布，一下子大雨倾盆。有时雨点猛地冲下来， 宏伟壮丽；有时一道闪电划过漆黑
39、的天空，震撼人心。小路上，湍急的流水汇成一溪，流入 江河。操场上，雨水有力的拍打着地面，演奏着雄壮的“自然进行曲 犹如沙场震天的鼓 声。我爱夏雨的滋润。炎热的夏天，大地的“皮肤”开始龟裂，大地的“衣服”逐渐的枯萎。这时，一场倾盆的及时雨骤然赶到，为大地洗刷一夏的风尘和炙热。豆大的雨点一下子倾倒下 来，干裂的土地马上变得滋润了，所有的“伤口”立刻愈合了。田里的庄稼贪婪地吮吸着甘 霖，让农作物们又都回复了生机，满是一片绿色。当万物都补充好生命之源的时候，夏雨又 戛然而止，决不不多下一点。我爱夏雨带来的清新。雨过天晴，推开窗户，青草味儿夹杂着泥土的新鲜味儿，在微 微润湿的空气里酝酿。人们纷纷走出家门
40、，呼吸着新鲜空气，陶醉在姓紫嫣红，绿草如茵的 气氛里。鱼儿们都浮出水面，享受着大地的清新；小草们脱掉嫩绿的衣服，换上了翠绿的大 衣；青蛙们欢快地叫着，演奏着夏雨独有的音乐。地上的雨水流入大海，又变成了新的生 命。抬头一望，一条五颜六色的彩带飘舞在空中，充满了诗情画意！最后，我想翻版徐志摩的 一句名句：匆匆的你走了，正如你匆匆地来，你挥一挥衣袖，带走了闷热的天气，留下了一 道虹霞和无限的期盼。【点评】这是一篇优美的写景散文。第一段在点题的同时.，点明了全文的主旨，为全文奠定 了感情的基调。然后采用并列式，选择了夏雨的几个方面对其进行了细致刻画，写景精致， 用语精当，修辞精美，表现了作者对夏雨的喜
41、爱之情。最后一段化用徐志摩的诗句，再次表 达了作者对夏雨的喜爱之情，深化了主旨。20 .写作（50分）亲爱的同学，刚刚告别了多彩的童年生活，迎来了充满青春活力的初中生活的你，将面临的也许是压力， 也许是动力，也许是快乐，也许是伤感，甚至是失落，痛苦置身其间的你，必将是成长着，前进着。请截取你进入初中校园后的生活片段，以“那一刻，我真 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：将题目补充完整；书写规范，卷面整洁。文中不得出现泄露个人信息的真实的地名、校名、人名。【分析】这是一篇半命题作文。“那一亥V是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个 动人的场面，可以是“真善美的凝聚，也可以是“假恶丑
42、”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定 了时间，时间虽短，但意义却很重大空白处需要补充的应是自己对那一刻的独特感觉或 是那一刻对于我的重要影响。写小事件，应写出“那一刻对“我”的触动和改变，细致地描摹 出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一 刻”对“我”的影响，强调“那一亥厂对自己心灵所具有的持久的震撼力。从作文的文体上来看， 考生可以写成记叙文，以叙事为主。【解答】那一刻，我真幸福窗外，北风呼呼地吹着，光秃秃的树枝在风中肆意摇晃，地上铺着一层薄雪，一派肃杀 的气息。这么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北风正面接触。就连平日里 最爱动的同学，
43、也乖乖地坐在教室里，手捧一本书，眼巴巴地望着窗外。一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪的响。我抬头望去，似乎隔着厚厚 的墙壁也能感受到北风的寒冷。我不禁打了个哆嗦。心中难过起来：唉！这鬼天气，白天都 这么冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢，宿舍里就那么一床被子，我该怎么熬过这寒冷 的冬夜呢？正纠结间，班主任过来了：“小玲，出来下，校门口有人找你，快去看看吧！”“会是谁 呢？ 我带着疑惑走向校门口。一路上，北风吹在脸上，像刀割一样，又冷又疼。远处，一个 熟悉的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！我高兴地跑过去：“妈，你怎么来了？ ”“这天突然降温，怕你晚上冷，这不，又给你送 了一
44、床棉被，可别冻着。妈妈用她温暖的大手捂着我冰冷的脸。我抬头看着妈妈，岁月在妈 妈的脸上留下了深深的印迹，风肆意吹着妈妈的头发，不知何时，妈妈的两鬓竟然有了白 发！忽然，心中一股暖流直抵眼眶，一种幸福感溢满心间，不由得伸手抱住了寒风中的妈 妈。“快回教室吧，外边冷。”妈妈把被子递到我的手里。“嗯。妈，路上小心点。”抱着厚厚的棉被，心里满满的幸福。低头嗅一嗅，上面还有妈妈的味道。北风依旧吹C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“舍弟、敝人、寒舍、愚见、高见”都属于谦辞。D.近体诗是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。包括律诗和绝句，律诗一般为八句，依次 称为首联、颔联、颈联、尾联。颔联、颈联一般要对仗
45、。6 .古诗文默写（5分）小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（2）最近，独行月球这部电影很火，作为地球唯一的卫星，古往今来，人类对月球充满了 浪漫的想象。唐代的李白就在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月表达了对友人的担忧与思念。（3）春日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物 取代。如王湾次北固山下中“, ”就给人以乐观积极 的力量。7 .综合性学习（4分）最近，你收到了一封来自新疆乌鲁木齐的笔友的来信.（1）笔友在信中写道：“小郡，我是你的笔友小明，我计划国庆节来长沙这个著名的旅游城市 游玩，很期待我们的第一次见面，希望能有一次愉快的长沙之旅。
46、也希望你有空能带家人一起来到 美丽的新疆，我也会热情招待你哦。”新疆乌鲁木齐距离长沙3521公里，收到小明的信后，小郡开心得惊呼：- ”论语（2分）（2）请向外地朋友推荐一道家乡的特色小吃，并谈谈你推荐的理由。（2分）特色小吃：推荐理由j8 .名著阅读（5分）（1）以下作品及作品中的人物对应错误的一项为哪一项（）（2分）A.从百草园到三味书屋寿镜吾B.琐记衍太太C.范爱农藤野严九郎D.阿长与山海经长妈妈（2）在缤纷的人物画廊中，你一定有最欣赏的小说人物。那么在西游记中，你最欣赏哪一 个人物？请说说理由。（3分）我最欣赏的人物：我的理由：二、阅读与理解（共36分）（一）诗歌鉴赏（6分）田园杂兴春
47、日【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。【注释】土膏：指肥沃的土地。一饷：片刻。饷，通“晌，鞭笋：竹鞭的先端局部，可食 用。着，但我已不再惧怕寒冷。因为妈妈的爱，像冬日里的一抹暖阳，温暖着我的心灵。妈妈，谢谢您！人生路上，有您的陪伴，我无所畏惧。妈妈，有你，那一刻，我真幸 福。【点评】本文以妈妈给“我”送被子这一件小事写起，以小见大，突出了“那一刻，我真幸福” 的主题。本文两大特点，一是细节描写的运用，二是环境描写的运用。两者都为文章增色不 少。9.以下对本诗内容和情感的理解，不正确的一项为哪一项（）（2分）A.第一句中“欲动”二字为土膏赋予了人的情态，写出了土膏不甘在春日偃息的萌动之姿。B.第二句中“一饷”