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1、2021-2022学年第一学期台江区七年级期末质量检测语文（分值：150分时间：120分钟）一、积累与运用（20分）.默写。诗言志。“,”（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）借明月来表达对友人 的同情和宽慰；“?（王湾次北固山下）在自问自答中抒发思乡之情；“,（李商隐夜雨寄北）以想象之境的美好凸显现实之境的凄寒；“，（陆游十一月四日风雨大作）借梦境展示一片赤胆忠心；，_ （谭嗣同潼关）反映了少年诗人豪迈奔放的激情。1 .阅读下面的文字，按要求作答。磨难是一种财富。种子冲破泥土的禁锢，迎来春风的轻抚；蝴蝶冲破蛹的封闭，享受鲜花的芬芳；鸣 蝉冲破蝉蜕的束缚，感受微风的清凉。磨难是 甲 （A.雕刻 B.
2、镌刻）品格的利刃，是砥砺人生的青石。通过战胜磨难，使我们拥有坚 强无畏的品格和光辉灿烂的人生。张骞出使西域,玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋，苏东坡 吟 唱大江东去,曹雪芹谱写红楼悲歌他们战胜磨难，才取得 （A.成就 B.成功）。人生之路布满荆棘。前进的道路上有让我们望而却步的崇山Kin 岭,有让我们颓废不堪的茫茫 沙漠。但是， 丙 。（1）根据拼音为处选择正确的汉字，为处加点字选择正确的读音。（只填序号） （A. ying B. yin） （A.峻 B.骏）（2）在括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲 （A雕刻B.镌刻）乙 （A.成就B.成功）（3）文中划横线的句
3、子有语病，请写出修改后的句子。（4）下面三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项为哪一项（）收获人生的财富 把握人生 就会进发出生命的光彩 如果我们战胜磨难A.B.C.D.二、阅读（70分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。秋词秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。3 .以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.第一句指出自古以来人们悲秋的传统，引出下文。B.第二句运用夸张手法，态度鲜明地否认悲秋论调。C.第三、四句借景抒情，表现了诗人因改革而受打击的悲愤心理。D.本诗直抒胸臆，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。4 .请赏析“晴空一鹤排云上”中“排”字
4、的妙处。【答案】3.C4. “排”有“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人发奋进取的豪情和豁达乐观的情怀。【解析】【3题详解】C “表现了诗人因改革而受打击的悲愤心理”有误；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的意思是：秋 日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上，便引发我的诗情飞上云霄。这句诗表达了诗人对秋天的欣赏之 情，表现了作者发奋进取的豪情和豁达乐观的情怀；应选Co【4题详解】此题考查诗歌炼字赏析。“晴空一鹤排云上”意思是：秋日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上。“排”在这里是“推开，冲 破”的意思。黄鹤一飞冲天的非凡气势，也是“我言秋日胜春朝”的生动注解。作者与古人大不一
5、样，对 于秋天的感受是积极的、乐观的。诗人正是通过“排”字表达自己的豪情和乐观情怀以及昂扬的斗志。 阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学 也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯 落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诫子书）【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是， 车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人那么嗤其朴陋，见雇工那么颐指气使，此即日习于傲矣。京师子 弟之坏，未有不由于“奢” “傲”二字者。初五夜，又
6、接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦 以焦躁故尔。一经焦躁那么心绪少佳办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！(曾国藩家书节选).解释以下加点词语的意思。非宁静无以致远淫慢那么不能励精此即日习于傲矣弟总宜平心静气 5 .为文中画波浪线句子断句。一经焦躁那么心绪少佳办事不能妥善。6 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)静以修身，俭以养德。(2)余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。7 .诸葛亮与曾国藩都认为“静”对于个人成才非常重要，而“躁”会影响学习和做事。请结合【甲】【乙】两文，分别分析。【答案】5远大目标振奋习惯，熟悉应当一经焦躁/那么心绪少佳/办事不能妥善。6. (1
7、)依靠内心宁静来修养身心，依靠俭朴作风来培养品德。(2)我去年之所以颓废懈怠，也是因为焦躁的缘故。8.甲文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“遂成枯落”比喻过度懈怠、不静心于学习的人将精力 衰竭、失去活力；乙文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“平心静气”，否那么会导致“心绪少 佳，办事不能妥善”的结果。(意思对即可)【解析】【5题详解】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假 字、词性活用、古今异义等现象。句意：不宁静专一不能实现远大目标。远：远大目标。句意：放纵懈怠就不能振奋精神。励：振奋。句意：这就一天天地习惯于傲慢了。习：习惯，
8、熟悉。句意：总之你应当平心静气。宜：应当。【6题详解】此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句 的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意 思，还要考虑句子的结构。“一经焦躁那么心绪少佳办事不能妥善”意思是：一旦焦躁，那么心情就不会 好，做事就不能稳妥周全。“那么”起强调作用，“一经焦躁”就会导致“心绪少佳”“办事不能妥善”的 后果，因此“一经焦躁”之后要断开，“心绪少佳”和“办事不能妥善”分别从“心绪”和“办事”两个 方面来说后果，之间要断开。即可推断出正
9、确答案：一经焦躁/那么心绪少佳/办事不能妥善。【7题详解】此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）静，屏除杂念和干扰，宁静专一；以，连词，表示后者是前者的目的；修身，修养身心；养德，培 养品德。（2）余，我；废弛，废弃懈怠；亦，也；故，缘故。【8题详解】此题查对内容的理解。这类题型需要整体理解原文内容，仔细对照作答。理解文章内容，要把握时间、人物、事件以及文中人物 的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视对选文细节的理解。【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，又以“遂成枯落”四字来比喻放纵懈怠、不静心于学的 人精力衰竭、失去活力的状态，诸葛亮认为“静”是学习的前提，只有
10、保持安宁专一的精神状态才可以心 无旁瞥地学习。【乙】文，“余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔”意思是：我去年之所以颓废懈怠，也 是因为焦躁的缘故。可看出，曾国藩以自己亲身经历为例来劝诫弟弟，提出做事“总宜平心静气”，否那么 会导致“心绪少佳，办事不能妥善（心情就不会好，做事就不能稳妥周全）”的后果。两文的作者都认为 焦躁阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。【点睛】参考译文：【甲】君子的行为，依靠内心宁静来修养身心，依靠俭朴作风来培养品德。不淡泊名利就不能明确志 向，不宁静专一不能实现远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自 己的才干，不明确志向就不能
11、成就学业。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同 时光而疾速逝去，意志随同岁月逐渐消逝。最终枯败衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地困守在 自己穷困的屋舍，到那时再悲伤叹息又怎么来得及呢！【乙】官宦子弟最容易犯“奢”、“傲”的毛病。不一定要穿华美的衣服，吃珍贵的食品，然后才称 为“奢”，只是让皮袍呢褂随处都是，习惯于坐轿乘马，仆从前后跟随，这就一天天地趋于奢侈了。见到 乡下人就讥笑人家粗俗鄙陋，见到雇工就摆出有权有势的架子，这就一天天地习惯于傲慢了。京城子弟的 败坏，没有一个不是因为“奢”、“傲”这两字的。初五晚上，又接到你的来信，我本来就担忧弟弟们的 焦躁性格。我去年之
12、所以颓废懈怠，也是因为焦躁的缘故。一旦焦躁，那么心情就不会好，做事就不能稳 妥周全。总之你应当平心静气。我与弟弟们都要以此为戒，这是我恳切的嘱咐。阅读下面的文字，完成下面小题。磨刀匠进城肖国才仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟，嗓音洪亮，一声 “磨一菜一刀哟！ ”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。“磨把菜刀多少钱呀？ ”“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？ ”人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一脸和善地拱手作揖，然后笑盈 盈地对围观者说：“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱
13、。 初来乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，下次给不迟。”话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清瘦、凡事喜欢较真的老邹。“磨刀真的不收钱？ ”老邹问。“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。约莫十分钟后，老邹就把两把菜刀放在了磨刀匠的面前。磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒，在一块条砖型青石上只轻 轻点了点，水珠就均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一 面。刀刃上有个米粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，
14、夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀 口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌 声。不需多言，老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸 上掠过一丝笑容，接着翻开了话厘子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销， 都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城 帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透 气，顺带跟别人说说话，干干他舍不得放弃的磨刀手艺。时间久了，来磨刀的都很愿意和张师傅说上几 句
15、，听他聊这样那样的故事。又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条凳上 磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴新朝地上一堆待磨的菜刀点了点，说活儿多得出乎他的意 料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨 完。说完，他得意地笑。几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你收徒弟了？ 张师傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半 天，没揽到一桩活儿，他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持 下
16、去就会好起来的。”可他却说：“等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师 傅听他这么说，思付了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头， 你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些惊讶， 继而一脸感激。连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看， 听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过。跟张师傅熟悉的顾客老李，私下里悄悄地提醒道：“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你 的饭碗！ ”张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提提醒，我不怕。”张师傅把一
17、份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，张师傅边磨 刀边和顾客聊天：“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司。”说 完他把磨好的刀递给顾客。顾客接过刀，看了看，拉长了声音：“好”。（选自人民日报2021年5月12日，有删改） 9.以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.本文讲述了一位磨刀匠进城后为居民磨刀、带“徒弟”故事。B.第自然段中未见其人，先闻其声的写法，令文章更加生动。C.第自然段运用倒叙，补充交代了张师傅进城的缘由。D.第自然段中对磨刀匠的称呼转变为“张师傅”，表现作者对磨刀匠的敬重。10.联系上下文，按照要求赏析。
18、（1）所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。（赏析人物描写）（2）张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕”（赏析加点词） 11 .张师傅是一个怎样的人？请简要分析。12 .文中多处运用侧面描写，试举一例，简要分析。【答案】9.C 10. （1）运用动作（细节）描写，生动形象地写出刀的锋利，侧面表现了张师傅磨刀手艺 的高超，同时为下文人们争相让张师傅磨刀的情节作铺垫。（未写到为下文情节作铺垫也可得分。言之有理 即可）（2） “嘿嘿”是拟声词，以张师傅 笑声表现了他憨厚淳朴的品质和乐于传承的工匠精神（言之有理即可）.勤劳淳朴、一丝不苟、技艺高超、善良大方、乐于传承
19、（答出四点即可）11 .例：“老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马摆在了磨刀匠的面前。”运用侧面描 写，以小区居民争先恐后让张师傅磨刀的画面，衬托出张师傅磨刀技艺高超。例：顾客接过刀，看了看，拉长了声音：“好运用侧面描写，以顾客的赞赏衬托张师傅磨刀 技艺高超，以及对他开磨刀公司的肯定和祝愿（言之有理即可）【解析】【9题详解】C. “倒叙”有误。“他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一 把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙 子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透
20、透气，顺带跟别人说 说话，干干他舍不得放弃的磨刀手艺。”分析，运用了插叙，补充交代了张师傅进城的缘由。应选C。【1。题详解】（1）此题考查赏析句子。根据语句中“揪、搭、吹、割J断”可知，此句运用动作描写；根据语句中“头 发被齐刷刷割断”，联系第段“他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠就均匀 地洒在条石上。然后，他就着水珠把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个米粒大 的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口”可知，此句生动形 象地写出带有米粒大的缺口的刀在张师傅磨过以后变得非常锋利，侧面表现了张师傅磨刀手艺的高超；结 合第段
21、“不需多言，老邹拿着磨好的莱刀刚离开，几把生锈的莱刀就立马摆在了脉刀匠的面前”可知， 从结构上来说此句为下文人们争相让张师傅磨刀起铺垫作用，推动了情节的开展。暗含对张师傅技艺的认 可，对张师傅的赞美。（2）此题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含 义。“嘿嘿”是拟声词。结合情境“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！张师傅听了嘿 嘿一笑，说：谢谢提醒，我不怕”，可见，这是以张师傅的笑声表现了他的淳朴、大方，可见他希望让技 艺得到传承。【11题详解】此题考查概括人物形象。根据第段“所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷
22、割断”可知，张师傅 磨刀技艺高超、诚信纯朴；根据第段“磨刀匠的脸上掠过一丝笑容，接着翻开了话厘子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了 周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话”可知，张师傅直爽开朗；根据第段“张师傅听他这么说，思忖了一下说道：要不，你做我的活儿，做多少得多少”说明 张师傅得知“中年汉子”的难处，就主动帮助他，把自己的活让给他，可见其善良大度；根据第段“不过，我得把丑话说在前头，你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就 不能给你做”可知，张师傅做事极为认真，讲诚信，负责任；根据第段“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！张师傅听了嘿嘿一笑，说：谢 谢提提醒，我不
23、怕。”分析，当别人说不要随便把关键技术传给别人时，“张师傅听了嘿嘿一笑，说：谢谢提醒，可我不怕”，表达了他的乐观自信，宽宏大度。【12题详解】此题考查侧面描写的作用。侧面描写是通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明 突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。从文本找出侧面描写的句子，然后赏析即可。例如：第段“人群中爆发出热烈的掌声”运用侧面描写，以小区居民的掌声，说明对张师傅磨刀技术的 肯定，衬托出张师傅磨刀技艺高超。阅读下面的文字，完成下面小题。养一片鸟鸣余显斌院子有几十竿竹子，就有了一片绿色。人喜欢绿色，在竹影荡漾中，读一卷诗书，绿色映入房内， 罩在身上，也罩在书上。在风吹
24、竹叶的飒飒声中静静睡去，梦也是轻柔的，也是碧绿的。梦中，还有一声声鸟儿的鸣叫。鸟儿喜欢绿色，更喜欢竹影婆娑的世界。院子里的几十竿竹子就成了鸟儿的村庄，成了鸟儿聚会的 场所，一只只鸟儿飞到竹林里聚会、聊天。因此，养几十竿竹，养一片绿色，也养了一片鸟鸣。麻雀是最喜欢竹林的，翻开窗子，竹林里总少不了叽叽喳喳的叫声。麻雀的声音有些细碎单调，不 怎么好听，但是麻雀一点儿也不自卑，就那样叽叽喳喳地叫着，你说两句，我应一句，另一只在一边帮 腔，还有一只极力赞同。那只小麻雀也不怯，呷着黄色的小嘴。嫩声嫩气地发表自己的意见。在麻雀的世 界里，一切都是公平的。另一种鸟儿，名叫戴胜儿。戴胜儿是一种多情的鸟儿，一种缠
25、绵徘恻的鸟儿。它如果是诗人，就应当是雨霖铃里那个“执 手相看泪眼”的柳永；如果是江湖侠客，就应当是多情的杨过它的叫声也很像杨过的声音：“姑姑一 一走，姑姑走”反复那么几句，在黄昏暮色中或细雨将至的时候，让人产生一种“芭蕉细雨”的 感觉。它的“姑姑”不知去了哪儿，听到这样的叫声，也该柔肠一软，微笑着回来吧。这里的江湖如此平 静，它的“姑姑”和它携手竹林，也是不错的生活。戴胜儿黄脖子灰黑色羽毛，头上有冠羽，乍开的时候如一把羽扇，真有一种羽扇纶巾的儒雅气质。弱坞也来凑热闹，也叫着“姑姑”，但没有戴胜儿那样婉转，那样凄凉，它如吟诗一样，“姑姑， 姑姑”。有点儿像鹦鹉学舌，没有感情，也缺乏荡气回肠的抒情
26、，听着就不太老实，有点儿浪子口吻了。喜鹊的叫声，像敲木鱼一样单调，“恰、恰恰、恰恰恰”这家伙，竟然将整个竹林当成了寺 庙，念起经来了。早晨的时候，鸟鸣要少一点儿，就那么几声，但由于经过露珠的滋润，显得格外清亮、格外圆润， 落在枕边一片清凉，让耳朵和心里也一片清凉。有一根竹子弯曲着，竹稍贴近我的窗户，夏日早晨根本睡 不成懒觉。有一只小小的鸟儿，没见过世面，就站在竹枝上，贴近我的窗户，一对豆眼亮汪汪的，也不眨 地看着我。不是直直地看，是偏着脑袋，一会儿这样看看，一会儿又那样看看，还不时地带着疑惑叫上两 声：，唧哩唧哩唧哩，两个音节一串，我算算，和“懒虫，赶快起来”恰好吻合。我猜想，这鸟 儿一定是在
27、喊我懒虫，一定在催促我起来了。我当然继续睡着，懒得理它，这鸟儿有些尴尬地飞走了。过 一会儿又飞回来，偏着脑袋左望右望，“唧哩唧哩唧哩”几声，又无奈地走了。真是爱管闲事的鸟儿，也缺乏应有的礼貌。黄昏的时候，夕阳流淌到院子里，鸟儿劳作结束后就回来了，都在竹林里乘凉，也随意地聊着天， 一片鸟鸣如细细碎碎的花儿盛开着。鸟儿的音节都很简单，也就是“唧” “嘀” “喳” “啾”等词儿，可 它们却叫得繁复多变、高低起优。有苍老的，有青嫩的，有娇羞的，有粗暴的，有婉约的，有豪放的它们不是同一种鸟儿，语种也不同，竟然不要翻译，就那样交谈着、闲聊着，毫无障碍。我坐在房 内，坐在一片鸟鸣声中，那一刻很羡慕鸟儿，很想
28、变成一只鸟儿，飞入竹林也叫几声，嘎嘎嘎，即使声音 很枯苍，心里也一定是舒畅的。养一片鸟鸣，感觉也很不错。（选自中国教师报2021年1月27日）13.以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.本文运用多种拟声词表现鸟儿的鸣叫声，生动形象。B.第段写“爱管闲事又缺乏礼貌”的小鸟，增添了文章趣味。C.作者想变成一只鸟儿，是因为现实生活充满了禁锢和痛苦。D.本文语言生动诙谐，也不乏蕴藉典雅，如“芭蕉细雨”的引用，增添了文采。14 .试分析第自然段在文中的作用。15 .联系上下文，按照要求赏析。（1）那只小麻雀也不怯，呷着黄色的小嘴，嫩声嫩气地发表自己的意见。（赏析修辞手法）（2）这家伙，竟然
29、将整个竹林当成了寺庙，念起经来了。（赏析加点词） 16.联系全文，谈谈你对“养一片鸟鸣，感觉也很不错”这句话的理解。【答案】13.C14.起承上启下的过渡作用15. (1)运用拟人的修辞手法，赋予小麻雀们以人的情态，生动形象地写出小麻雀叽叽喳喳鸣叫的可爱情 态，表达了作者的喜爱之情(言之有理即可)(2) “竟然”是居然的意思，表示出乎意料。生动形象地写出喜鹊叫声的单调，以及让作者感到妙趣横 生。语言鲜明活泼，生动诙谐。(言之有理即可)16.参考答案：“养一片鸟鸣，感觉也很不错”是作者聆听院子里多种多样的鸟鸣声后发出的感慨，表现 了作者对鸟鸣声的喜爱；也表现了作者愿亲近自然，感知生活美好，与自然
30、和谐相处的美好心理。我们也 应亲近自然，热爱自然，在自然中探寻生命的浪漫情趣。【解析】【13题详解】此题考查对文章的理解和分析。C.错误，由第段“它们不是同一种鸟儿，语种也不同，竟然不要翻译，就那样交谈着、闲聊着，毫无障 碍。我坐在房内，坐在一片鸟鸣声中，那一刻很羡慕鸟儿，很想变成一只鸟儿，飞入竹林也叫几声，嘎嘎 嘎，即使声音很枯苍，心里也一定是舒畅的”可知，作者聆听鸟儿们各种鸣叫声，感受生活美好，才想变 成一只鸟，并非“是因为现实生活充满了禁锢和痛苦”； 应选Co【14题详解】此题考查文段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。中间文段在文中的作用：结构：过渡、 为下文作铺垫、埋伏笔。
31、内容：概括内容、突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析 才行。第段“梦中”承接上文“在风吹竹叶的飒飒声中静静睡去，梦也是轻柔的，也是碧绿的”，“还有一声 声鸟儿的鸣叫”引出下文在竹林里和“我”窗前聆听鸟儿们各种鸣叫声的叙写，因此第段起到承上启下 的过渡作用。【15题详解】(1)此题考查从修辞角度品析句子。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达 感情。“发表自己的意见”是指人的动作，用在小麻雀身上，可知是运用拟人的修辞手法，将小麻雀人格化，赋 予鸟儿人的情态，生动形象且易引起读者情感的共鸣。结合“就那样叽叽喳喳地叫着”可知，生动形象地 写出了小麻雀在竹林里叽
32、叽喳喳鸣叫的可爱情态，“这家伙”亲昵的称呼，可见作者对小麻雀喜爱之情。(2)此题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合 词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“竟然”有出乎意料之意，这里的意思是喜鹊的叫声虽像和尚敲木鱼一样单调，但还真把“我”的竹林当 成寺庙，带有调侃之味，语言生动，活泼诙谐，幽默幽默，富有情趣。【16题详解】此题考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要 分析。结合文章人物的事件来看，作者种植了儿十竿竹子，院里一片绿色，而正是这片绿色引来了许多鸟儿安 家、聚会，换来了一片鸟鸣声。作者欣赏到
33、鸟儿在竹林里和窗前叽叽喳喳的美好画面，聆听鸟儿们各种鸣 叫声带来的美好享受，让作者生发“养一片鸟鸣，感觉也很不错”的感慨，由此表现出作者热爱生命，亲 近自然，与自然和谐相处，感受生活的美好。也希望人们走进大自然，热爱大自然，感受自然带来的美 好，感受生命的活力。阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】北京时间2021年6月17日18时48分，神舟十二号航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后 进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站！神舟十二号载人飞船刷新了中国载人航天技术的新高度，完成五项“中国首次”，即首次实施载人飞 船自主快速交会对接，首次实施绕飞空间站并与空间站径向交会，首次实现长期在
34、轨停靠，首次具备从不 同高度轨道返回东风着陆场的能力，首次具备天地结合多重保证的应急救援能力。【材料二】国防大学国家安全学院仲晶教授认为，太空领域正孕育着颠覆性和革命性的技术创新，一 旦取得突破，将完全改变我们的生产和生活方式。此外，伴随航天技术的井喷式开展和太空力量的迅猛推进，太空真正成为国家安全和军事斗争的制高 点，在强国战略中发挥着重要作用。目前，人类社会的政治、经济、科技、军事等各个领域都离不开太空 的支持。太空中的各种卫星为我们提供测绘、通信、导航、气象等各种信息与服务，维持社会体系的正常 运转。可以说，没有太空的支撑，人类生活就无法正常进行。没有太空安全，就没有国家安全。【材料三】
35、科技自立自强是建设现代化国家的根本诉求，是以科技创新主动赢得国家开展的必然要求 和战略选择。要坚持创新的逻辑，不断强化国家战略科技力量。强化国家战略科技力量，首先应聚焦“国家战、关键领域、基础创新”，充分发挥我国制度优势，优 化完善科技创新顶层设计，构建国家层面“统一领导、灵敏高效、协调联动、运行顺畅”的科技治理体制 机制；其次，要着力打造国家战略科技创新平台，集合优势资源、整合精锐力量，重点建设一批聚焦关键 科技领域基础创新和前沿交叉的基础性科研设施，加快各类国家级重点实验室建设和模式创新；第三，要 持之以恒重视基础研究，着力推进“卡脖子”问题取得重大突破，研究制定关键科技领域重点突破计划，
36、 实现我国关键科技领域从跟跑向并行、领跑的战略性转变，产出更多具有国际领先水平的创新成果。此自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。3 .以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.第一句指出自古以来人们悲秋的传统，引出下文。B.第二句运用夸张手法，态度鲜明地否认悲秋论调。C.第三、四句借景抒情，表现了诗人因改革而受打击 悲愤心理。D.本诗直抒胸臆，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。4 .请赏析“晴空一鹤排云上”中“排”字 妙处。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学 也，非学无
37、以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯 落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诫子书）【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是， 车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人那么嗤其朴陋，见雇工那么颐指气使，此即日习于傲矣。京师子 弟之坏，未有不由于“奢” “傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦 以焦躁故尔。一经焦躁那么心绪少佳办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（曾国藩家书节选）.解释以下加点词语的意思。非宁静无以致远淫慢那么不能励精*此即日习于傲矣弟总宜平心
38、静气.为文中画波浪线句子断句。一经焦躁那么心绪少佳办事不能妥善。5 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）静以修身，俭以养德。（2）余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。6 .诸葛亮与曾国藩都认为“静”对于个人成才非常重要，而“躁”会影响学习和做事。请结合【甲】 【乙】两文，分别分析。阅读下面的文字，完成下面小题。外，要坚持统筹开展和安全，着力提升科技自立自强能力。（摘自人民论坛网2021.06. 18）.以下对材料相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（） A.神州十二号宇航员进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。B.太空领域已完成革命性和颠覆性的技术创新，改变了我们的生产和生活方式。
39、C.太空中的各种卫星提供各种信息与服务，没有太空的支撑，人类生活就无法正常进行。D.强化国家战略科技力量，要依靠科技创新，实现科技自立自强。17 .结合材料一，概括出神州十二号人飞船在中国航天史上的意义？18 .通往太空之路无平坦大道，唯有革故鼎新、勇往直前，不断强化国家战略科技力量。结合材料三，请 你概括强化国家战略科技力量的几点举措。【答案】17. B 18.首次实施载人飞船自主快速交会对接；首次实施绕飞空间站并与空间站径向交会; 首次实现长期在轨停靠；首次具备从不同高度轨道返回东风着陆场的能力；首次具备天地结合多重 保证的应急救援能力。19.构建国家层面科技治理体制机制；打造国家战略科技
40、创新平台；持之以恒重视基础研究；提升 科技自立自强能力。【解析】【17题详解】考查对材料的分析筛选。B.根据材料二第一段“国防大学国家安全学院仲晶教授认为，太空领域正孕育着颠覆性和革命性的技术创 新，一旦取得突破，将完全改变我们的生产和生活方式”可知，太空领域正孕育着颠覆性和革命性的技术 创新，将完全改变我们传统的通信和星际导航方式；不是“太空领域已完成革命性和颠覆性的技术创新， 改变了我们的生产和生活方式” 应选Bo【18题详解】考查对材料的分析概括。联系材料一的第一段“北京口寸间2021年6月17日18时48分，神舟十二号航天员聂海胜、刘伯明、汤洪 波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进
41、入自己的空间站”，可提炼概括为：首次实施载人飞船自主 快速交会对接；联系第二段“神舟十二号载人飞船刷新了中国载人航天技术的新高度，完成五项中国首次，即首次实 施载人飞船自主快速交会对接，首次实施绕飞空间站并与空间站径向交会，首次实现长期在轨停靠，首次 具备从不同高度轨道返回东风着陆场的能力，首次具备天地结合多重保证的应急救援能力”，可分别找 到：首次实施绕飞空间站并与空间站径向交会；首次实现长期在轨停靠；首次具备从不同高度轨道返回东 风着陆场的能力；首次具备天地结合多重保证的应急救援能力。【19题详解】考查对材料的分析概括。联系材料三的第二段“强化国家战略科技力量，首先应聚焦国家战、关键领域、
42、基础创新，充分发挥 我国制度优势，优化完善科技创新顶层设计，构建国家层面统一领导、灵敏高效、协调联动、运行顺 畅的科技治理体制机制”可得出措施：构建国家层面科技治理体制机制；联系“其次，要着力打造国家战略科技创新平台，集合优势资源、整合精锐力量，重点建设一批聚焦关键 科技领域基础创新和前沿交叉的基础性科研设施，加快各类国家级重点实验室建设和模式创新”可得出措 施：打造国家战略科技创新平台；联系“第三，要持之以恒重视基础研究，着力推进卡脖子问题取得重大突破，研究制定关键科技领域 重点突破计划，实现我国关键科技领域从跟跑向并行、领跑的战略性转变，产出更多具有国际领先水平的 创新成果”可得出措施：持
43、之以恒重视基础研究；联系“此外，要坚持统筹开展和安全，着力提升科技自立自强能力”可得出措施：提升科技自立自强能 力。（六）名著阅读（6分）.填空题。西游记是一部神魔小说，是小说中的主要人物，他因被如来佛祖镇压在下，后追随唐僧完成了西天取经的大业。【答案】 .孙悟空 .大闹天宫.五行山【解析】【详解】考查对名著文学常识的识记。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后， 遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如 来佛祖，最终五圣成真的故事。成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。西游记中神通
44、初成的孙悟空先大闹龙宫取得如意金箍棒，又大闹地府勾去生死簿，后被天界招安，封 为弼马温。得知职位低卑后生气返回花果山，并战胜托塔天王和三太子的讨伐，迫使玉皇大帝封其为齐天 大圣，并在天庭建齐天大圣府，奉旨管理蟠桃园。因醉酒搅乱王母的蟠桃盛会，偷吃太上老君的金丹，炼 成了金刚不坏之躯，阴差阳错间在太上老君的炼丹炉中炼就火眼金睛。之后大闹天宫，十万天兵天将、四 大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来的打赌斗法中失利，被压在如来舍去一手化 作的五行山（唐时更名两界山）下五百余年悔过自新。后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧 西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一
45、难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜 佛。据此填空即可。20 .阅读下面文字，按要求作答行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎地？想是你冲撞了师傅，师傅也贬你回来了？有甚贬书， 拿来我看。八戒道：“不曾冲撞他。他也没甚么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶 你，你来我这里怎的？ 八戒道：“师傅想你，着我来请你的。”选文中的“这里”指哪里？猪八戒来到这里是为了什么？【答案】花果山。孙悟空因三打白骨精被唐僧逐回花果山，结果唐僧在黑松林被黄袍怪所擒，猪八戒特来请 孙悟空回去降服黄袍怪。【解析】【详解】此题考查学生对名著故事情节的掌握。从孙悟空的话“却来这里怎地，猪八戒的话“师傅想你，着
46、我来请你的”可知，“这里”指的是花果山；三打白骨精后，孙悟空被赶走。唐僧师徒来到黑松林，唐僧被黄袍怪捉住，沙僧被擒。八戒欲回高老庄， 经白龙马苦劝，到花果山请孙悟空。八戒到花果山向孙悟空求助，悟空不理。八戒讲了一行人的遭遇，又 用激将法，谎称妖精咒骂悟空，激怒了悟空，促使悟空重出花果山。三、写作（60分）.按要求作文。在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请以“成长路上 阳光”为题，写一篇作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外），内容具体，有真情实感；（2）卷面整洁
47、，书写认真，不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名、校名。【答案】例文：成长路上的阳光窗外，清风吹散了阳光，落在树梢，落在蓬勃的春天里，渲染一片明媚的花光，我摊开书，阳光，落 在了书页上，也洒在了我的成长路上。书中阳光明媚。而阳光最亮处便是简。爱了。寄人篱下，父母双亡，面对蛮横霸道的舅妈，她不屈膝，不献媚，为争取自己的自尊和独立而对抗；被送进劳沃德，她努力洗清了莫须有的罪名，凭借自己的 努力获得了所有人的认可。在那个等级清楚的年代里，她的心是自由的，可以穿越一切世俗的桎梏，去追 求她一生所求。在桑菲尔德，她的自尊心捍卫着她的名誉和尊严，即使身无分文，也绝不去乞讨。她说： “越是没人在乎我，就越要在乎我自己。”同时，她又追求真正美好的爱与高尚。也许到最后，简陋的芬 丁庄园确实不及桑菲尔德的华丽，轰轰烈烈的追求也不应该有这样一个平淡的结局但是，这又有什么 关系呢？简，她把阳光洒在了我的成长路上，她告诉我人不分尊卑，生活也从不平庸。自尊、独立散发出 的光芒远远比珠宝和美貌耀眼，执著地追求照样可以让生活波澜万丈。感谢你，这成长路上的阳光。如果简爱是一部乐章，那么小王子就是那阳光下的梦，那个有