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1、2022加强校本培训 提高教师素质_教师素质提高培训心得 加强校本培训 提高老师素养由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师素养提高培训心得”。 加强校本培训 提高老师素养 勃利县第七中学校本培训工作总结 在县教化局“打造有效课堂，深化教学改革”课改方针指导下，我校的校本培训工作以培育有效老师这一培训思路，用新的教化思想促进全体老师实现有效老师重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，让每一位老师通过学习提高教学、教化技能。在全体老师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下： 一、领导重视，目标明确 学校领导对老师的校本培训工作
2、特别重视，始终把培育建设一支高素养的老师队伍作为重点，把搞好老师的接着教化工作作为中心工作来抓，提出了建设高素养的老师队伍，走课改兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以石校长为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干老师为成员。并制定出了切实可行的安排，制定了总体目标，不仅要求广阔老师努力发展，成为一支师德高尚、素养精良、结构合理、充溢活力的反思型、科研型的老师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了老师的教化教学实力和探讨实力，提高了创新意识和自我发展实力，实现“学校是一般中学，老师绝不一般”的培训目标。另外建立健全了有效合理的工作机制，加强青年老师培训，促进青
3、年老师尽快成为“青年骨干老师”。 二、加强相识，转变观念 随着课程改革的接着深化发展，对老师工作的要求也越来 1 越高，为适应教化教学改革发展的须要，老师必需努力加强自身的学习，而接着教化和校本培训是提高老师各项技能素养的重要途径。对此，我校通过宣扬，使广阔老师提高了对培训的相识，转变了陈旧的观念，加强了学习的主动性。 三、加强培训，促进发展 1.加强理论学习 在开展课改的试验中，我们坚持边培训、边试验、边探讨、边开发。老师既是学习者，又是实践者和探讨者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教化教学方面的学
4、问、学平安方面的学问。要求老师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。 学校教务处三位主任每月都开展业务讲座，对老师进行校本培训。内容包括“有效课堂的建设”“衡水一中的课改精神”“有效课堂下的教学流程”“怎样说课”“少讲多学教学中问题解析”“老师先行，学生方能进步”“山西新绛中学的自主学习理念和方法”等等，此外政教处还开展了“班主任班级管理论坛”。在培训过程中老师不但做好学习笔记，还擅长思索，每次学习结束，我们都有目的地开展一些探讨、沟通、探讨活动，让老师有自我展示的空间和时间，在老师相互切磋的同时，相互提高。 2.注意青年老师的培育 加强青年老师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我
5、校特殊针对35岁以下青年老师提出严格要求，不仅要求青年老师加强教化学、心理学等基础理论、现代教化理 2 论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教化理论修养，不断丰富与更新学科学问；而且加强了对青年老师教学实力和教化行为的培育，开展了教学实践和技能培训，帮助老师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，留意引导老师对教化教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使老师的教化行为具有明确性、示范性、参加性和效能性的特点。详细要求为： （1）、每位青年老师都有一份自培安排和一份总结。 （2）每学期听课：教龄不满3年的老师听课60节，教龄不满5年的老师听课50节，教龄不满8年的老师
6、听课40节， （3）每学期说课件、说课、业务讲座各一次。 （4）每人必读56号教室的奇迹和有效老师，并做好读书摘记。 （5）每学期写3000字以上的读书心得笔记。 （6）每学期写一篇教化教学论文。 3.抓好班主任培训 本学年通过班主任工作的基本学问与技能培训、优秀班主任的阅历介绍以及班主任工作论坛，促进班主任的成长和发展。 四、创建环境，提升质量 老师在教化事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周五培训时间对老师进行培训，并把现代教化技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为老师创建良好环境，并对每位
7、老师的期望 3 是相同的，希望老师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。详细如下： 1.校长指导 校长及教务处、政教处领导通过参观学习、内化提高写出业务讲座稿，每月对全体老师进行一次校本培训。通过深化课堂听课，参加教研活动，面对面地对老师的备、教、批、改进行指导，发觉问题，刚好解决。 2.专业引领 没有专业引领的探讨活动，老师的探讨很难上升到肯定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给老师供应学习机会。 （1）校内：开展新老老师传帮带活动，一是采纳新老挂钩师徒结对的方式。二是结对子老师之间相互听课，要仔细做好听课记录，并写出自己的听课心得。 （2）校外：走出
8、去请进来，一是有安排地支配老师外出学习，尤其是青年老师在政策上要赐予倾斜，促使他们尽快成长。分批次派老师参与七台河市和哈尔滨的老师培训。 （3）网上：我校购买“高考无忧网”，要求老师在网上观看各专家的讲座与活动课，努力提升自己的业务素养与理论素养。 （4）活动促进：给青年老师搭建一个展示熬炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采。在第一学期实行35周岁以下的老师教学技能竞赛，并评出 一、 二、三等奖。 （5）我们每学期都进行一次校内公开课，每次公开课主题都不同。每次都实行每节签到制，要求老师本学科必需听， 4 其他科不少于6节，写出听课笔记，组内专题教研。石校长和教务处、政教处的领导担当评委
9、，通过打分制评出等级，发放奖状，以资激励。使每一位老师都能得到提高。 五、存在的问题 1.校本培训的项目意识不强。我们还不能依据本校发展的实际须要、老师发展的须要制定较为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高老师的实际教化教学实力、促进教化教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。 2.校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍旧是单一的讲授形式，在肯定程度上影响了老师参加培训的主动性。 总之通过开展有安排、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作，使培训工作切实为教学教化供应了理论基础，同时提高了老师的教化教学实力，今后我们将实行主动有力的措施，探究校本
10、培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。 加强校本陪训 提高老师素养 20222022年度校本培训工作总结随着新课程改革的不断深化，对老师专业素养的提升越来越重要，如何赶上教化形势发展的须要，引领老师走向专业化发展的道路，应当是校本培训的的主. 加强校本培训 提高老师素养 加强校本培训 提高老师素养海南省农垦直属其次小学校本研训工作阶段性总结随着基础教化课程改革的不断深化，老师作为课程的实施者，其教化理念和教学技能越来越显示其重要性，这. 强化校本培训工作,提高老师综合素养论文 【摘要】本文从明确目标,制定方案;加强领导,机构健全;充分发挥报告册的作用,
11、提高培训的质量三个方面论述了有关学校校本培训工作的相识与实践。依据上级教化部门提出的. 加强师德建设提高老师素养 加强师德建设，提高老师综合素养梁召学区老各庄小学目前，我市教化系统“九个问题”大探讨开展的如火如荼，全市中小学校长、幼儿园园长，全体教职工，在教体局、学区教委的领导下，是深. 加强师德建设 提高老师素养 浅谈师德建设与老师素养教化是人类崇高的事业，师德是教化事业的灵魂。人才的培育靠教化，教化的发展靠老师。习近平同志在系列重要讲话精神中明确指出：“老师担当着最庄重、. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页