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1、小学六年级班主任工作总结（集锦15篇）【导语】小编的会员任绍乐为你整理了“小学六年级班主任工 作总结（集锦15篇）范文，希望对你有参考作用。小学六年级班主任 工作总结1今年我担任的是六年级毕业班的班主任。对六年级学生的 学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广, 对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。 我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。为了当好班主任，说确 切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从 孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。一、 培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。我们需要培养 学生
2、有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完 成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边 的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐 端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜 欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西, 走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守 的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。二、发挥小助手的能力在我 的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能 力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来 方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强
3、了。如果，我有 事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其 积极性非常高，这不但加强了班级的凝聚力，而且训练了学生的能力, 在班级中呈现创造热情，学生竞争意识高涨，更重要的是学生充分享 受大家庭的温暖。使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结 的集体，温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情 投入到学习、生活及工作中去。这样才会使学生感到学习生活愉快, 从而亲其师，乐其友，达到信其道坚定不移的目的。可见精心组织必 要的活动是多么的重要。一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切 了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、 相爱。使他们互相理解，
4、互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。 另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、 合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生 能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识 得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。另外，我认为班主任老师高 尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。班主任老师应该 具有崇高的人格魅力，渊博的知识，做得正，行得直。使得自己在学 生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围。 因为学生接受班主任老师的教育，不只听其言，还会观其行。班主任 老师只有用行动做出榜样，使学生“耳濡“和“目染久而久之，才能
5、产生影响学生的巨大效能。个别学生有随手扔纸团、纸片的不良习惯, 我经常既不批评，也不言语，而是躬身一一捡起废纸,送到垃圾桶里。 从此后，教室地面开始清洁起来。正所谓”话说百遍，不如手做一遍 我们要勇于创新，不断地总结经验、改进工作，一定会拥有一个团结 向上、充满凝聚力的班集体。我还要在各方面加强学习，不断地提高 自己，真正地为学生做个好榜样，真正地成为学生的核心。小学六年 级班主任工作总结5这个学期孩子们在我的引导下，发生了巨大的变 化，好像忽然间他们长大了很多，越是在即将毕业的学期里，作为班 主任越是辛苦，每天要看管好他们，不能出现丝毫的安全事故，所以 我总是提前10分钟来到班内，首先看看哪
6、些孩子还没有按时到校， 哪些孩子到校之后不知道整理自己的学具和课前准备，鼓励做得好的 同学，让他们成为那些学困生的榜样，这样长时间下去，孩子已经养 成了良好的学习习惯，成绩也有了突飞猛进的飞跃，以前不喜欢学 习的同学变得爱学习了，以前成绩后进的同学，现在也前进了十几名, 这日新月异的变化，让我感觉到付出纵有汇报，耕耘就有收获。初接 收这个班时最让我感到头疼的是陈芋同学，以前最爱打架，每天想打 谁就打谁，不高兴时就拿着别人当出气筒，况且打起驾来也特别狠, 往往会把别人打得鼻青脸肿，后来我经过仔细观察，我发现他是个顺 毛驴，吃软不吃硬，我就抓住他的这个特点，每天看到他有点进步 就表扬他，发现他为别
7、人做好事就鼓励他，有时候我走到他的跟前用 手轻轻拍拍他的肩膀，对他说：陈苹同学变得懂事多了，最近也进 步多了，也不和别人打架了，多好啊！老师相信你以后会有更大的进 步！加油哟！他面带微笑，坐在桌子面前有点不好意思。我每天到 班里总是寻找他的闪光点去夸奖他，真的还有明显的效果，陈羊同学 进步很大，这整个学年没有和别人打过架，学习也特别带劲，我真为 他高兴，他的家长也为孩子的进步而高兴。现在的孩子成熟得比较早, 尤其到了六年级，孩子们在没有家人监管的情况下，在家里上网聊天 是很普遍事情，有的家长每天只顾上班或者只顾做生意，顾不上管孩 子，这就给了孩子放纵自己的机会。一次我们班一个很温和、很内秀、
8、很善良、平时又不大爱大声喧哗的女孩，在周一上学之前给我发短信 说：赵老师，我今天有病不能上学了，须请假一天。我给她恢复了 信息说：“有病就抓紧时间看病，身体要紧，家长知道吗？让家长跟 你一起去。她告诉我家长知道，我放心了。到了第二天，这位女生 又给我请假说：老师，我的病没有好透，还是肚子疼，今天还要去 医院，请老师准假。但是我正准备上课，我告诉她，看病不能耽误， 一定要让家长领这去看。因为我知道她爸爸是医生，女孩子比较老实, 应该不会有什么。到了第三天，这个孩子又给我信息了：“老师，实 在不好意思，我的病又厉害了，本来说今天去上学，肚子疼得不能走 路了，医生说需要休息。我这个时候有些犯疑问了，
9、为什么还不好 呢？是真的吗？但是我还是给她回了信息，要她抓尽时间看病，不要 耽误学习。于是我就拨打了她爸爸的电话，问她孩子有病你知道不知 道？好了没有？他爸爸口气里满是疑问，我又对他说孩子请假已经两 天半了，听口气里他爸爸很惊讶，他告诉我他不知道这回事，他说他 打电话问问情况，结果不是有病，我又找班内有QQ的同学回家看看 她在不在线，问她为什么不来上学，有个同学联系上她了，她说不想 上了。接着她的爸爸把孩子送到学校，让我找她谈谈心，了解一下内 情。我把这个孩子长叫到我的办公室里，刚开始她什么都不说，只告 诉我就是有病，后来我就问她：你家里现在没有人吧，我和你一起 到你家去，你把你的QQ打开，我
10、看看你的聊天记录，我这么一说她 有点紧张了，她说“老师这样不行吧？ 我说这有什么不行的，我是你 的老师啊，有什么话还不能跟老师说，聊天记录里还有什么秘密吗？ 接着她打开了话匣子，她说有秘密。我就问是什么秘密，她告诉我她 喜欢上了一个男孩子，这个男孩是辽宁的，父母离婚了。每天家里也 只有他一个人，我们在网上结婚了，生孩子了。我不动声色的说：我 知道网上有这种游戏，不过不能沉溺于网络中而影响学习，因为你还 小，这几天你在家就和他聊天，耽误了你的学习啊！ 后来经过我反 复做工作，她也认识到了不能这样下去，不大一会她爸爸打电话问我 询问的情况，我对她的爸爸说孩子可能出现了网恋，这说明以前的多 次请假说
11、有病都是谎言，所以你以后应该多和孩子交流和沟通，不能 让孩子太孤独。就这样，在家长老师的共同努力下，孩子不再说谎逃 课了，也不再沉溺网络了，成绩也有了很大的进步。六年级的孩子到 了青春萌动期，对感情很好奇，所以有的孩子出现了早恋，这是个很 头疼也很让老师无从下手去处理的事情，既不能在班内批评高调制止, 又不能任其自由发展，所以这就需要用巧妙的办法，首先让孩子接受 这是一种很正常的现象，接着让孩子知道要理智，不能冲动，要知道 早恋会给自己的前途带来影响的。我多次找几位同学谈心，讲了很多 的案例，有自己亲身经历的，有在电视上看到的，也有听说的，通过 多次做思想工作，几个孩子思想稳定了，学习不浮躁了
12、，这次考试也 进步了很多。回想这个学期所做的工作，真的很辛苦，但是苦中也有 乐，面对有的孩子既不学习，又在班内捣乱，六年级的孩子了有时让 老师真的很无奈，批评吧，他会产正逆反心里，不批评吧，任其我行 我素，更是不行，有的孩子不能理解老师对他们的有一片良苦用心。 但是作为老师我们做到了教书育人，做到了问心无愧，也许到了一定 的年龄之后，他们会渐渐明白的。当六年级的班主任真的不容易！小 学六年级班主任工作总结6不知不觉的又过了一个学期，这个学期似 乎过得格外快，转眼间，我已经是第二年当班主任了。去年刚刚接手 这个班级，我很茫然，面对一群陌生的孩子，真是不知道如何领导好 他们。经过了五年级一年的磨合
13、，到了六年级，又成了他们的班主任， 特别希望这群孩子能在我的帮助下取得很大的进步。回想过去的一个 学期，身为六年级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地 把握孩子们的思想动态，没有能够实现学生全方面的发展，作为老师, 我首先做出强烈的检讨。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学 生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰 巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了六（1）班的班主任 工作。下面是我本学期班主任的几点做法：一、严格要求自己，做好 表率。在班主任工作中，我以身作则，做学生的表率。利用各种可利 用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法, 虚心
14、向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责, 教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守 高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收到了良 好的效果。二、养和选拔班干部。一个良好的班集体，必须有一个好 的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自 开学来，我有意识地对班级同学进行观察和分析，发展并挑选了一些 关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，具有很强的自制 力和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、 教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对 班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学
15、习成绩优秀，团结同 学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努 力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己 管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。在培养班干部的过程 中，我感受到了 放权巨大好处，充分放手让学生自己做，不仅提高 了学生的管理能力，更重要的是让孩子们认识到班级管理是靠大家的, 自己成了班级的主人，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的 服从。每周的班会，我改变形式，由我自己讲改成班委讲、班里学生 讲，让孩子们自己发现问题，自己想办法解决。这样管理班级，孩子 们充分参与，增强了班级的凝聚力。记得有一次我外出学习，学校里 举行了踢毯子比赛，晚
16、上班长发短信说，我们班得了第一名，当时我 很失望，没能陪孩子们一起战斗，但是，我又很欣慰，毕竟我的小助 手们很好地完成了组织的任务。三、在集体中教育学生学好功课，加 强思想教育。学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的 一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我积极引导学生学好功课。 多次进行深入的介绍，让孩子们认识到学习是自己的事情，自己主动 去学习。另外，我从学生的实际出发，通过学生的学习、讲故事、生 活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。四、做好后 进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数不少。因此，转化后进 生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生
17、。 要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。 要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于 发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举 手发言，及时给予肯定、奖励。在日常的教学工作中，多给他们一些 关照，给他们布置符合他们实际的作业，培养他们学习的兴趣和信心。 但是，到了六年级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的 转化工作没有落到实处，还有很长的路要走。五、规范学生行为，培 养学生良好的习惯。为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习， 劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌， 经常使用礼貌用语；养成在家认真复习
18、功课和参加劳动的习惯；培养 学生自理能力通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病， 同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打 扫。该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的 优秀品质正在逐渐形成。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨 和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结 在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的 成果。小学六年级班主任工作总结7忙忙碌碌的一学期又结束了，回 顾这一学期的历程，我做一番反思与总结。班主任工作千头万绪，如 何从这些繁杂的事务中解脱出来，只是起指导、引导作用。我认为班 主任必须如同
19、将帅，能够熟悉每位学生的特长、爱好、能力等等方面， 能够不局限于那几位成绩优秀学生的管理，而是不拘一格用人才，只 要哪位学生哪一方面有特长，就让他负责那一方面，不但班主任的工 作压力小了，而且班级的事务也会有条不紊。在平常，很多的班主任 经常谈到对班干部的培养，在我班，差不多有一半的学生就是班干部, 他们分管班级中日常事务的各个方面。例如卫生管理人员，又细分为 讲台桌的卫生，作业架的卫生，电视机、实物投影仪的卫生，玻璃窗 的卫生，瓷砖的卫生，畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责，监督值 日生做好值日。这些管理的学生不见得成绩优秀，只要他们有为班级 服务的思想，只要他们做事认真负责，就授权于他们，让
20、他们管理, 为班级出一份力。我班的汪蕾同学，成绩处于班级中的倒数上的，但 是我发现他对班级比较关心，谁扣分了，谁在班级中老老违反纪律等 等，他总能在第一时间告诉我，于是我就让他发挥这一特点，让他将 每天四项竞赛的扣分纸收集起来，便于统计我班一周来，一月来，甚 而半学期来哪些方面扣分比较多，以利于下一周，下个月，下半学期 的改正。我发现他担任了这一职务后，不但把工作做得非常的到位, 而且他的成绩也进步了不少。作为班主任老师对学生进行思想品德教 育、安全教育等等，如果单纯的说教，灌输，老师苦口婆心地讲，讲 得口干舌燥，嗓门冒烟，但是学生听着觉得枯燥乏味，用学生的一句 话来讲就是“耳朵都听出老茧来了
21、，于是采用一只耳朵进，一只耳朵 出的方法来应付，因而效果不见得好。我经过几年班主任工作的摸索 后，得出这样的经验：巧用事例，提醒学生干这种事可能会产生的不 良后果。本学期，我协调好与各位任课老师的关系，从他们的口中了 解学生其它方面的表现，通过与学生的谈话，了解学生自己或他人的 思想动态，通过分析一些学生的行为表现，透过表像看本质，对学生 的了解更为全面。我班的学生刘欢欢刚来的时候，真的可以说是三棍 子打不出一个闷屁来，不管什么事情总是闷在心中，班级中的事务好 像与她无关，即便她被人欺负，她也不声不响，“忍字当头。从学生 的口中得知她是一位领养的孩子，自我感觉低人一等，而同学们对她 的遭遇不是
22、同情，而是看不起她，好欺负。看到这种现象之后，首先 我找来刘欢欢同学进行谈话，让她充满自信，在老师的眼里，不管是 谁，地位是一样的，你不能因为自己是领养的孩子而瞧不起自己。其 次，对学生进行教育。在平常的学习生活中，对她总是更多的照顾。 挑选容易相处的学生成为她的同桌，多找她谈话等等。她的转变是非 常明显的，脸上的笑容多了，与同学的交往多了，成绩进步也是非常 的显著。毕业语文考取了优秀，要知道她刚来的时候，语文成绩才 70来分。当然在这学期中，虽然我们班取得了一定成绩，但还有许 多不足的地方，在班级的管理过程中还存在着漏洞、缺陷。今后，我 们师生将共同努力会做得更好！小学六年级班主任工作总结8
23、班主任 工作繁杂而辛苦，班主任是班级工作的，组织者和实施者，不仅需要 具有强烈的事业心，责任感，更需要具备一定的组织管理能力.从事 十几年的教育工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更 加难忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.现将本学期做班主 任工作的一些体会作如下小结：一、常抓思想教育工作。作为一名小 学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范这条古训。要求学生做 到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做 起，对学生进行言传身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主 要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极 参加学校组织的政治业务学习和集体活
24、动，尽自己的力量为学校出一 份力。做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着 每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生.尽职尽责转化好每 一个后进学生.为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上 的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动 之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足。发挥自身表 率作用.班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样.因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其 心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生 做人的道理，增强学生前进的动力。建立一个良好的，科学规范的班 级制度，即班
25、规.对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易 造成管理上的放纵及随意.二、做好后进生转化工作有人曾说过，一 个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放 弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几, 而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失 掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了.这样的说法很有道理， 这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进 生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的 希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何 中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干
26、部能主 动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我 们六一班的班风。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为 他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激 情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。三、 把握谈心的尺度我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意 的时候，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美， 我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪 怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。 我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的 尺度了。特别是对严重犯错的学生
27、，要让他知道自己的错误所造成的 后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。这一学年，我担任的班 级，学习总是名列前茅。在各类比赛中，均能取得好成绩。我教育的 宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会 放弃，竞争，演讲，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了 一次锻炼，多了一份积累。回顾自己的班主任工作，有甜酸苦辣，有 喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了 经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当 好一个学生喜爱的班主任老师。小学六年级班主任工作总结2今年, 我仍然担任了六年级毕业班的班主任，已经十几年没教过毕业班了， 又回来教这
28、个毕业班，感触颇多。我发现现在的孩子见多识广，对社 会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易，所以, 一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念.若要变后进为先进 必先寻找到一条行之有效的途径.对小学生来说，身心都在成长，应 该先取学生的接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱， 拉其进步，贵在扶持，长抓不懈.三、不断学习，走进新课程。作为 一名小学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自 身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们 安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教 育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教
29、育教学理论， 学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体 学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。小学班主任工作 的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱 心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作 方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。班主任工作是一项非 常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 本学期，我继续担任小学六年级六班的班主任，针对学生特点，我做 了以下工作，现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与 所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个 班级能否正常的发展，纪律的
30、好坏起着很大的影响，因此一开始我就 结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际 的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开 展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良 好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方 面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一 对一互帮互助互学、成功心理培养演讲比赛等一系列活动中，孩 子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好 习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个 人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状 态，创造出一种
31、充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发 学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙 伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自 己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越 他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。和 时间赛跑，和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及 自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主， 重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才 能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最
32、频繁 的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育, 不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳 濡目染。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习 惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角。从此, 教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果, 班主任必须抓住每一个“用手说话的机会。比如随手排一排桌椅；放 学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动 作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生 “此时无声胜有声的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行 为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习
33、了中小学生守则、小学生日常行为规范，开展争创文明标兵的活动，要求每位同 学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。 这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我 们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通 过各项活动，使同学们言行规范化，自觉化。建立严格的检查制度， 长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关 键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教 育入手，对学生进行教育，提倡
34、同学之间、班级之间、师生之间以及 与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任玲班干部玲 学生，管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学 生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面， 第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。三、培养学生良好的习 惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学 生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心, 动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：（1）抓课 前预备：俗话说：“良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十 分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后， 像
35、没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备, 然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。 大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间, 回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成， 班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。（2）抓发练习本： 我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书 少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象， 上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们 蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子 被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，
36、一片狼籍的讲台上留下了许 多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给 各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓 名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种 情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的, 要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教 室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他 们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（4）实 事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求。四、 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的
37、教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体 教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做 到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生 的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真 正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导, 帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时, 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及 时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这个学年的班主任工作，我也积 累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班 主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能
38、吸取到更多的班 主任工作经验，把班主任工作做得更好。小学六年级班主任工作总结 9 一、回顾及成绩今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年 级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和 自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任和“班主任工作这 看似简单的名词产生了更为深刻的理解。透过这普通的称谓，我看到 了背后支撑着这称谓的其实是爱心与责任心和诸多的付出与数 不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到 大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出。一学期来，通过我 和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一 步思考的问题，但总的来讲是较好
39、的，我能顺利地把他们平安的送出 了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的 事情。二、为人师表，率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级 的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间 比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大 的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有 一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨 别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时 与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的， 老师先要做到。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟 学生问好，说谢
40、谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来 回答三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品 德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说, 正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们 认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结 合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。四、鼓励学生展示 自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活 动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生 展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接 龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强
41、自信。 五、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在 家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反 馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主 动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策, 也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。当然我做的还 很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是 任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步 的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更 大的信心和热情投入到其中，六、经验教训开学不久，在我的带领下， 学生积极配合选出我班的班干部，并
42、明确各班干部自己的职责。并制 定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到 学生成绩的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规 定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有 少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工 作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很 多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。各班干 部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同 学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英 雄无用武之地，这是良好班风建成的重要原，前面的这些能够这样 顺畅的发展依赖
43、于我的前期计划。七、不足之处我班的差生较多，学 期快要结束时，有几个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加 强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初 中学校接受教育。小学六年级班主任工作总结10时光如狡猾的鲤鱼 快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，毕 业在即。伏案沉思，几多得失、喜忧参半。现把这一学期来工作总结 如下，为以后更好的工作积累经验。一、做好学生的思想工作，培养 学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发 展的人才。做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会, 开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班
44、会, 开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风, 为学生供给一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工 作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生 在活动中明事理、长见识。开班会不必须要用一节完整的课，利用一 些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好 的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见 血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影 响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流, 多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间 和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性
45、的教育。在这个时候，我就 是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上 大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，深入全面地了解学生。 六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、 升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分 化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。所以，在学生毕业 前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理 工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理本事培养 的力度，经过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自 我意识的基础上产生积极心，逐渐构成良好的思想行为品质;又注意 指导学生如何进
46、行自我管理，培养他们多方面的本事，放手让他们自 我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体; 还注意培养学生的自我服务的本事，让学生学会规划、料理、调控自 我。在这点上，异常要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的 重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜 悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和理解的时候，经 过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助 班主任管理班级的作用，他们理解班主任的指导，又及时向班主反馈 班级情景和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时 又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理
47、本事 培养的力度，经过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生 在自我意识的基础上产生积极心，逐渐构成良好的思想行为品质;又 注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的本事，放手让他 们自我设计、自我组织各种教育活动。经过班干部管理班级，让学生 自治自理，却不等于班主任能够完全不理，这关涉到班主任的引导、 指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处 理欠妥当，不能构成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应 当及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任 来决定。要明白，班干部的阅历和本事在目前还是有限的，有些职责 也是作为学生的他们所承担不了的。仅有
48、班主任做好宏观的调控，做 好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断 发展，促进他们全面发展，健康成长。小学六年级班主任工作总结 11班主任需要具有强烈的事业心，责任感，更需要具备一定的组织 管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工 作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是胜利的喜悦以和甘为人 师的幸福。经过了一年紧张的学习，我的学生终于以比较优异的成果 考入中学。告别了他们在小学的学习生活，步入了高中一年级层学府, 为了他们每一个人不同的目标而努力。在这一年的教学中，我认真学 习新的课程规范上的要求，把课程规范作为自身教学的准绳，严格依 照规范上的要求进
49、行教学工作。同时，在教学中注重培养学生各方面 的能力，使素质教育充沛地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习 的主体上，使课堂成为他们尽情展现自身才干的舞台，让他们在这里 找到自身的自信；找到自身的兴趣；学到自身的知识。为了能够更好 地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真按排每一个教学 环节，注重每一个教学重点的理解教学，使自身能够更好地掌握教材 的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自身身为一名 年轻的教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教，与他们一起讨 论教材，一起研究教法。在此基础上进行说的训练，使学生能够把自 身的想法表达出来，把自身内心地感受利用不同的方式展现在大家的 面前。听到学生们滔滔不绝的回答声，看到学生们展示出了自身各方 面的才气，所以，在这节课中学生不只学到了课文中的知识，更重要 的是得到了各方面能力的训练。通过在区教研组的学习，自身也学到 了很多实际有效的教学手段，给了自身很多的展示机会,锻炼了自身。 所以，在今后的教学中我还将更加的努力，为自身发明更多的机会来 展现自身的教学风格，不时地使自身的教学更加和谐、有效。在班级 管理上我注重师生的情感推荐。没有推荐,就没有教育，就没有感悟， 就没有情感。走进学生，和