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1、光明中学教学管理规定光明中学教学管理规定为提高学校教学管理水平，促进教学工作稳步健康发展，形成良好的教学工作局面，更好的落实教师职业道德和教学常规，特制定本规定：一、学习制度：加强教师思想政治工作，建立正常的学习制度。要求教师始终与党、国家政策保持一致，有损于学校的事不做，有损于学校的话不说，严格按学校的各项制度来约束自己，树立献身于光明中学教育的信念，转变教学工作态度，提高教学质量。二、爱岗敬业：课堂教学不得有违背四项基本原则的内容和违反国家法律的内容。所有教师应服从学校的任课和班级管理工作安排。若教师不满工作量应无条件接受学校安排的其他工作，凡不服从学校工作安排者除按学校规定处理外，不得被
2、评为任何形式的先进，评聘职称也将排在后面。所有教师不得擅自删减教学内容和变更教学计划、进度，不得用语言或行为贬损、侮辱、体罚学生，不准向学生推销教辅（图书）和其他商品，不得擅自调课、停课、缺课、请人代课。凡不服从学校的任课安排或擅自调课、停课、缺课、请人代课者视为旷工。三、考勤制度：严格执行学校的考勤制度。坚持每天四次签到制度，迟到者如有课应及时告知教务处。请假要有事假条或病假条。所有任课老师 1 天以内的请假由教务处主任批准；13 天由分管校长批准；3 天以上由校长批准。请假经批准方可生效，无请假手续或不签到者视为旷工。(有课的原则上调课。)四、办公制度：建立良好的办公环境和秩序。各组每天要
3、安排专人负责卫生扫除，保持室内环境、设施整洁美观。值日教师要尽职尽责，书籍、材料、文具等要摆放整齐。办公室内严禁从事与工作无关的事情，特别是娱乐活动。工作期间每位教师应在自己的岗位上认真工作，钻研业务。提倡教师高层次的学历进修。鼓励继续教育学习。上课、集会期间应关闭一切通讯工具，上班期间不准外出吃饭，购物，不准将孩子带到办公室或教学活动区。无工作事务，不要随便串办公室，更不准在办公室内大声喧哗。五、常规管理：认真执行领导干部推门听课制度、获奖教师上示范汇报课制度、公开观摩课制度、课题实验课制度。每学期教师听课不少于 20 节，中层干部听课不少于 40 节。开学第一周和期末复习周，中层以上干部要
4、坚持每天听课。教务处着重抓好备课、上课、辅导、作业批改及教师常规教学的考核和评定，在教师中逐步建立竞争机制，形成人人争先，个个创优的竞争局面。重视备课工作。备课要认真钻研课程标准和教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教法，选择教学媒体，认真备好教案。教师要提前备课，集体备课，讲究备课实效。青年教师一定要备祥案，注重教学设计的规范性、中老年教师要着重教学设计的创新和个性化。上课要有教案，坚决杜绝无教案进课堂现象的发生。教务处要组织有关处室和学科主任每月检查一次教案，每次检查教案任课教师要有 23 节的提前量。努力提高课堂教学效率。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的
5、主阵地。要牢固树立“以学生发展为本”的思想，坚持以学生为主体，构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。要求教师上课不迟到，中途不离开，下课不提前。坚决杜绝乱班、乱堂及空堂现象的发生。坚决杜绝上课时间接打手机现象的出现。精心布置和认真批改作业。作业布置要目的明确，分量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。教师要认真批改作业，做到全批全改。特殊情况，面批面改，写出评价性语言，写好批改纪录。教务处要组织有关处室和学科主任每月检查一次作业（含家庭作业）。重视辅导工作。辅导是教学的重要环节，辅导的主要任务是查漏补缺，释疑解难，培优补差，方法指导。要实施分类辅导，
6、注重针对性和实效性，促进各类学生个性的充分发展。认真抓好学生的检测和评价工作。学生的检测和评价要以课程标准为依据，淡化甄别、选拔功能，强化诊断、激励功能，健全与素质教育理念相一致的检测、评价方法。教师要鼓励和引导学生自我提高学习质量。六、教研活动：教研活动实行签名制。教务主任要协助学科主任定期进行教研活动。学科主任要将抓好教师教学能力和业务水平的提高作为工作重心。坚持间周一次的集中教研活动，分管干部无特殊情况一定参加。每次活动要按计划学习现代教育理论、研究标准、钻研教材、积累教学经验，做好活动记录，总结活动成果。积极进行集体备课，各备课组间周进行一次集体备课。每次备课要定时间、定地点、定课题、
7、定内容、定中心发言人，并将集体备课教案交教务处。逐步建立完善外出学习教师汇报制度。外出学习教师将学习经验整理成文字材料交科研处，由科研处安排一定时间在教研组或学校进行汇报。七、毕业班工作：成立毕业班教学质量管理小组，定期召开毕业班教师教学研讨会，制定相应的措施，确保升学人数稳中有升。八、多媒体教学;：加强多媒体教学模式的研究，探求计算机辅助教学与各学科教学整合的路子，把多媒体教学办出特色。九、实验教学：加强实验教学、实验室的管理工作，有关学科教师应积极组织学生上好实验课，积极开展实验课教学研讨，提高实验课的教学质量。实验教师在实验期间应确保学生的实验安全以及仪器、设备的保护。各实验员、管理员要明确职责，积极工作，确保实验环境整洁，卫生仪器摆放整齐、维护得当，各种实验计划、规章制度、记录设置齐全，内容完整充实。根据大纲要求开足开全学生实验，提高实验教学质量。