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1、课题知识能力教学目标情感态度价值观教学重点教学难点查阅资料教、学具准备过程与方法17*17*索桥的故事索桥的故事课型略读授课时间默读课文，了解主要内容。理清条理，写出课文提纲。体会课文结尾的含义。能体会课文 3、5 段中一些句子的含义。引导学生体会课文最后一句话的意思。了解都江堰和安澜桥的情况。课件：文字教学课时数1 课时板书设计17*索桥的故事介绍索桥按参观游览顺序站在桥上，想到千年前走下索桥，引发思绪点明中心，深化含义课后小结感受了大作家散文的特点。留言板第一课时教学要求学生活动时间 30 分钟教师活动时间 10 分钟了解主要内容，理清条理，体会课文结尾的深刻含义。教学过程设计含时间分配一
2、、导入，板书课题。51 引导学生分析课题2 介绍查阅的相关资料二、读课文，学会生字词。10投影出示：安澜（ln）桥缝隙（x）大堤（d）相关资料展示：安澜桥介绍鱼嘴剖面图三、正确朗读，了解内容。201.指名，自定朗读段，要求把字读正确。2.自由读，弄清课文主要写了什么？学生交流。3.再读课文，想想文章按什么顺序来写的，写出每自然段内容。4.全班交流，理清表达顺序。（1）介绍索桥的样子（2）在索桥上，想到两千年前的李冰父子所留下的工程。（3）介绍鱼嘴及它的作用。（4）走下索桥，想起索桥的另一个名字。（5）从故事中感受到“燃烧的心”，引发思绪。（6）由索桥的故事想到比故事更美、更好的东西。5.联系全文，想想课文最后一句话的意思。6.分别朗读理解。四、总结学习收获。4五、作业：进一步朗读全文。