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1、2017 上半年教师资格证高中信息技术面试真题解析高中信息技术合理使用信息技术二、考题解析高中信息技术合理使用信息技术主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入首先向学生简单介绍信息技术的发展历史，并展示电视、电脑、手机的普及程度。然后做一个课堂小调查。在日常生活当中会使用电视、电脑、手机做哪些事情?是否还使用其他的电子产品，分别是什么?使用的频率如何?时间多长?感受如何?说说信息技术给人类生活带来了哪些改变?通过这个小调查在不知不觉的情况下带领学生走进信息技术的应用。(二)新课讲授1.结合学生的年龄特点及对调查问卷的分析，会发现学生描写的大多是信息技术带来的便捷性，不利影响较少。因此，会进一步
2、引导学生思考是否在使用电子产品时出现一些不适反应。例如，长时间看电视后是否有头晕的现象，长时间听音乐之后是否有耳朵疼痛的现象等等。在学生思考讨论后，请同学逐一起来回答，并进行记录。通过这个环节让学生初步认识到过度使用电子产品的不良影响。2.请学生自主阅读资料 1 和资料 2，并找出其中的不良影响。3.展示当前社会中过度使用电子产品的例子，并要求总结其带来的危害。例如：长期沉溺网络导致的身体素质下降、学习注意力不集中。甚至在连续长时间使用电脑时会出现猝死。因为过度使用手机，出现交通事故、下楼梯踩空等事件。大量的网络病毒造成数据丢失从而带来的巨大损失。大量的网络谣言、虚假信息给社会带来的负面影响等等。4.带领学生总结使用信息技术的好处和危害。请学生分小组讨论应该以什么样的态度使用信息技术，以及使用时要注意什么问题。(三)巩固提高展示手机漫画及视频，请学生思考解决对策。例如，使用非智能手机或者选择其他的生活方式转移注意力。(四)小结作业带领学生一起齐声宣读正确使用信息技术的口号。信息技术是个宝，使用起来真奇妙。正确使用很重要，否则危害真不小。自主思考促聪明，偶尔借助查电脑。短信电话已足以，时间好好利用好。电视娱乐是可以，切忌久坐不休息。争做自己的主人，合理使用新技术。在生活的社区开展正确手机的宣传活动。