《六年级数学 分数乘法教案2 人教新课标版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学 分数乘法教案2 人教新课标版.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、分数乘法分数乘法第 1 课时教学目标：让学生掌握分数乘正整数的计算方法，并能准确地进行计算。重难点、关键分数乘整数的计算方法。教学准备：电脑课件教学过程：一、旧知铺垫1、计算下列各题1231735+510+10+1014+314+314过程要求：写出计算过程。说一说分数加法的计算方法。2、想一想，能不能把314+3314+14改写成乘法算式呢？二、探索新知1、教学例 1出示例题根据题意，电脑课件呈现示意图。根据题意列出解答算式：22211+11+11=2+2+2611 =112113=611(3)探索分数乘整数的计算方法。师：2113=611，说一说你是怎么想的？学生在小组交流各自的想法小组讨
2、论后反馈思维的过程和结果教师板书：211+211+211=2+2+211=236=611总结分数乘整数的计算方法。学生口述分数乘整数的计算方法；教师整理并板书：分数乘整数，整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。2、教学例 2计算：386学生独立计算。交流计算方法和步骤。比较计算过程，看一看哪一种更为简单。(4)归纳：能约分的要先约分，再计算。用心爱心专心1三、巩固练习完成课本“做一做”。学生独立完成，然后计算过程和结果。（2）第 3 题，说一说你是怎样计算的？怎样想的？一般要求学生列综合算式计算。2、课本练习二第 1、2 题四、课后作业设计1、填空：看图写算式()()+()()+()()=()()()()()=()()二、计算56 7413838321543105493 27253 1632三、列式计算1、3 个25是多少？2、712的 6 倍是多少？3、514扩大 7 倍以后是多少？4、316与 24 的积是多少？用心爱心专心2