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1、第第 2 2 课课花的学校花的学校一、读拼音一、读拼音,写词语。写词语。kun hun fn ji ci ch shu blu xi hun y ku d tio w二、给划线字选择正确的读音。二、给划线字选择正确的读音。堤坝（b bi）读书（d d）摔跤（jio jo）荒野（hng hung）假期（ji ji）衣裳（shang shng）三、形近字组词。三、形近字组词。裳_棠_四、四、多音字组词。多音字组词。“舞”用部首查字法应查 _ 部,再查_画,第 13 画是_。晴晴用 舞组了三个词语,你能把这三个词语补充完整吗?手舞（）蹈眉（）色舞 张（）舞（）扬_场_臂_壁_五、找出下面花朵中不是同
2、一季节开花的一项五、找出下面花朵中不是同一季节开花的一项,用“用“”标出。”标出。（1）桃花杜鹃花梅花月季（2）荷花菊花牡丹向日葵（3）桂花牵牛花芙蓉百合（4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲六、看看下面的词语有什么特点六、看看下面的词语有什么特点,再照样子写几个。再照样子写几个。一群一群：_、_、_哗啦啦：_、_、_急急忙忙：_、_、_七、按原文填空。七、按原文填空。当雷云在天上轰响,六月的阵雨（）的时候,湿润的东风走过（）,在竹林中吹着（）。于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来,在绿草上（）、（）。八、花的学校作者是八、花的学校作者是_享誉世界的印度诗人、哲学家享誉世界的印度诗人、哲学家,他曾获诺贝尔
3、他曾获诺贝尔文学奖文学奖,出版过出版过_等五十多部诗集。本文选自他的儿童等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集散文诗集_。九、课内阅读九、课内阅读雨一来,他们便放假了。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。（1）“雷云拍着大手”既指（表层意思）_,又指（深层意思）_。（2）为什么说“雨一来,他们便放假了”？_（3）花
4、孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。_十、课外阅读十、课外阅读金 色 花泰戈尔假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗？你要是叫道：“孩子,你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭,坐在窗前读罗摩衍那,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚
5、里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。“你到哪里去了,你这坏孩子？”“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。（选自泰戈尔诗文彩图馆,中国华侨出版社）1.从选文中找出下列词语的近义词。摇晃（）偷笑（）忽然（）2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的 ABB 式词语,看谁写得多。3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏,请找一找,再用自己的话概括出来。4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”对妈妈有着怎样的感情？参考答案参考答案一、狂欢 放假 猜出 手臂 落下 荒野 口笛 跳舞二、b；d；jio；hung；ji；shang三、衣裳；飞扬；胳臂；海棠；一场；墙壁
6、四、夕 11竖折足 飞 牙 爪五、（1）梅花（2）菊花（3）牵牛花（4）腊梅六、一串一串；一朵一朵；一只一只；哗哗；隆隆；嗖嗖；整整齐齐；方方正正；明明白白七、落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂欢八、泰戈尔 飞鸟集园丁集新月集九、（1）自然界的电闪雷鸣；对花孩子们的热情欢迎（2）有了雨的滋润,花朵才能自由自在地生长、开放。（3）是他们的乐园,那里无拘无束,充满欢乐和幸福,尤其是充满爱神圣的母爱。十、1.摇摆匿笑突然2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈3.第一次嬉戏,是在母亲祷告时,“我”悄悄地开放花瓣散发香气；第二次嬉戏,是在母亲读罗摩衍那时,“我”将影子投在母亲所读的书页上；第三次嬉戏,是在母亲拿了灯去牛棚时,“我”突然跳到母亲跟前,恢复原形。4.文中的“我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。“我”对妈妈有着深深的爱。