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1、人教版小学数学一年级上册人教版小学数学一年级上册6 6 和和 7 7 的认识教学实录的认识教学实录一、教学内容：教材 39、40 页。二、教学目标：1、通过观察、操作、演示，使学生熟练的数出 6、7 两数，会读、写、数这两个数。2、会用 6 和 7 表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。3、通过观察、表述，培养学生的观察能力、语言表达能力以与初步的数学交流意识。三、教学重难点：熟练的掌握 6 和 7 的顺序，并比较 7 以内数的大小是本节课的重点。用 6 和 7 表述物体的位置，也就是用序数词第 6、第 7 描述物体的位置是本节课的难点。四、教学准备：课件、6 个苹果卡片、五、教
2、学过程：（课前口算）、课前歌曲儿歌、歌谣（约 2 分钟）1、播放一二三四五六七，请生跟唱。儿童歌曲-一二三四五六七.mp32、歌谣：一二三四五一二三四五上山打老虎老虎没打着打着小松鼠松鼠有几只我来数一数一二三四五五四三二一、导课（约 1 分钟）师：欢迎大家来到我们的“数学乐园”，老师画气球来装饰教室，（根据生数数板书：5）师；如果老师再画一个，是几个？生：6（师在黑板上方板书 6）师：再添一个呢？生：7（师板书 7）师：今天我们就来认识数字新朋友：板书 6 和 7、探究新知1、创设情境，学习数数和认数。（约 7 分钟）（1）、出示课件师：秋天到了，数学乐园的果子熟了。请你用数学的眼光观察一下，
3、你发现了什么？有几个？（2）、6 和 7（基数的认识）生边回答，教师边飞落大雁在黑板画大雁，板书6，随手摘苹果，板书 7.师：6 表示 6 只大雁，7 表示 7 个苹果，6 和 7 还可以表示什么？生：还可以表示 6 个小朋友、7 朵花（3）、数序。a、计数器师：下面老师拨数字你来说，好吗？（师拨5 再添一颗是几颗？再添一颗呢？）b、尺子师：请你填一填，5 后面是几？再往后呢？2、排序（3 分钟）游戏：老鹰捉小鸡（把 17 的数字卡片分给 7 名学生）师：请 7 只小鸡上台，自动排序。（生正读，倒读，提问各数的位置如：6 后面一个数是几）3、比大小（约 5 分钟）出示点子图，请生放在相应的数字
4、下。师：观察点子图，你发现了什么？生：5 比 6 少一个，6 比 7 少一个，6 比 5 多一个，7 比 6 多一个。师：请从 5、6、7 中任选两个数比较大小。根据生答，板书：56 67 576576 75课间休息：学唱歌谣（约 1 分钟）叽叽叽叽叽叽，鸡妈妈数小鸡，一二三四五六七，少了一只小黑鸡，鸡妈妈甭着急，背上站着个小调皮。2、序数（约 8 分钟）（1）、秋天到了，树上的叶子渐渐变黄飘落了，我们一起看看数学乐园里的大树吧。（课件出示图片）看图回答：1、一共有（）棵树2、左数第 6 棵树上有（）片树叶。3、有 7 片树叶的是左数第（）棵树。（2）、金鱼图（课件出示）看图回答：1、一共有（
5、）缸鱼2、从左数第 7 缸有（）条鱼。3、有 7 条鱼的是第（）缸。5、6 和 7 的书写（详细讲解 6 和 7 的写法）（约 5 分钟）师 X 写，生练习。三、巩固练习（5 分钟）1、我会填练习九第一题2、圈熊猫（课本练习九第三题）3、猜猜看（1）小猫说：我的岁数比 5 大，比 7 小，你知道我几岁吗？作业纸：猜猜看.doc（2）小狗说：我的岁数比 4 大，比 7 小，你猜我可能几岁？四、全课小结（我的收获园）（3 分钟）师：今 天 我 们 认 识 了 什 么？你 学 会 了 什 么？生 答。进 入 收 获 园。（依次回答苹果代表的问题，答对收获苹果。）（答对一题，得一颗苹果，最终全部收获。）师：今天我们的收获可真多，希望学习数学能给你带来更多知识，更多乐趣，同学们再见。