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1、的值就是5 5 一元一次不等式与一次函数一元一次不等式与一次函数一、教学目标一、教学目标1.通过作函数图象、观察函数图象,进一步理解函数的概念,并从中初步体会一元一次不等式与一次函数的内在联系.2.通过具体问题初步体会一次函数的变化规律与一元一次不等式的解集的联系.3.感知不等式、函数、方程的不同作用与内在联系.二、教学重难点教学重难点教学重点初步建立数一元一次不等式与形一次函数之间的关系,根据一次函数图象求一元一次不等式的解集.教学难点是理解一元一次不等式与一次函数的关系.三、教学过程设计教学过程设计1.1.创设情景创设情景,导出问题导出问题小明听了爸爸的字如其人的一番教诲,想到自己龙飞凤舞
2、的草书作品连自己都认不出来的笑话,下决心练字,在第一周的前3天每天练字6页.设每周计划练字x页.你能写出x 与y之间的关系式吗？这是一个什么函数？若周计划为 y=38 页,那么 x 取怎样的值,小明才能超额完成计划？由实际问题出发引导学生回顾一次函数相关概念以及一次函数与方程的关系.回顾所学知识作好新知识的衔接.回顾：一次函数的定义.一次函数的图象.直线 y=kx+b 与方程的联系.2.2.探索交流探索交流,发现规律发现规律我们来看下面这个问题.作出函数 y=2x-5的图象,观察图象回答下列问题：1、x 取何值时,y=0？提示：此题摘自此题摘自励耘精品励耘精品系列丛系列丛书书课时导航课时导航北师大版八年级下北师大版八年级下 P9P9 第第 8 8 题题5.5.回顾联系回顾联系,形成结构形成结构通过本节课的学习,你有哪些收获？1/26.6.课外作业与拓展课外作业与拓展课外作业：课本第 19 页读一读、第 20 页习题 1.6课外拓展：参见参见励耘精品励耘精品系列丛书系列丛书课时导航课时导航北师大版八年级下北师大版八年级下P7P7P10P102/2