《2022回顾小学生活(小学品德与生活教案)_小学品德与生活教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022回顾小学生活(小学品德与生活教案)_小学品德与生活教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022回顾小学生活(小学品德与生活教案)_小学品德与生活教案 回顾小学生活(小学品德与生活教案)由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学品德与生活教案”。 回顾小学生活教学设计 一、教材分析： 本课教学内容来自第五单元告辞小学时代。本课教材由“回顾小学生活”“留下我们的纪念”两课组成。品德与社会课程标准的基本理念中明确说明儿童品德的形成源于他们对生活的体验、相识和感悟，只有源于儿童实际生活的教化活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。因此，良好品德的形成必需在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。作为本学科小学年段的最终部分，本课
2、教材支配旨在通过回顾激发学生对小学生活的美妙情感，以一颗感恩的心看待老师对自己的教化，以一颗友善的心对待朝夕相处的同学。童年是一个隐藏着巨大发展潜力的生命阶段。童年生活具有完全不同于成人生活的须要和特点，它不仅仅是将来生活的打算或教化的手段，其本身就隐藏着丰富的发展内涵与价值。在学生即将离开母校的前夕，教材设计了“忘不了老师的关爱”“忘不了同学的友情”“忘不了集体活动的欢乐”三部分内容，就是从学生切身的体验着手，进一步养成他们注意情感，友善待人的生活看法。 二、教学理念： 充分体现课程的整合，注意创设情感氛围，激发学生真情实感，使每一个学生都乐意表达，使每个学生都获得切身的体验。 三、教学目标
3、： 1、引导学生回顾师生之间的情意和童年生活带来的欢乐，激发学生对母校生活的酷爱。 2、通过沟通，增进师生之间的情感，培育学生主动向上的生活看法和集体荣誉感。 3、培育学生倾听他人发言以及乐于参加表达的意识。 教学重、难点： 创设氛围，以各种活动为载体，通过回顾沟通，激发学生对小学生活的美妙情感。 四、教学环节： 活动一：点点滴滴忆过去。 老师活动：课件播放歌曲红蜻蜓 1、引言：同学们，刚才的歌曲你们熟识吗？这是当年“小虎队”演唱的红蜻蜓。正如歌中所唱“童年就像追逐成长追来的风，轻轻地吹着幻想渐渐升空。当苦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已渐渐长大了”。转瞬间，六年的小学时间即将结束，
4、2、今日，让我们一起来回顾和沟通难忘的小学时代吧！（板书课题） 3、回顾这六年的小学生活，你最想说什么呢？想一想，用简洁的一句话说一说。 学生活动：学生回忆，整理思路后自由发言。 活动二：颂歌声声献老师。 老师活动：从自身体验着手，引导学生感谢师恩。 1、谈话：我也有老师，每一次想起他们，我总是想起一首歌长大后，我就成了你！小时候，我在讲台下跟着老师唱。今日，我虽然也站在了讲台上，但我总是不能遗忘我在讲台下、座位上跟着我的老师学习、歌颂的情景。请同学们代表老师齐唱这首歌，把它献给你们老师的老师好吗？ 学生活动：齐声唱长大后，我就成了你。 老师活动：谈话：感谢同学们代表老师唱的这支歌。我深深地感
5、谢每一位教我学问，教我做人的老师。这六年，同学们也都和很多老师一道学习生活。老师给你很多的关爱，最让你忘不了的是哪件事？ 学生活动：畅谈师生情意。 老师活动： 1、谈话：老师为了每一位学生的成长，经常静默地工作到深夜，有一支歌赞美了老师这种甘于奉献的品质。 2、课件出示歌曲题目每当我轻轻走过你窗前。请同学们把这支歌献给辛勤培育你们的老师。在歌声响起之前，先请同学们心里静默地想想最想把这支歌献给谁。 学生活动：稍稍想一想，不要求发言，深情齐唱每当我轻轻走过你窗前。 老师活动： 课件展示语段，将师爱铭刻于心 “老师的爱，似乎一缕阳光，暖和了我们的心田； 老师的爱，恰似一缕春风，抚平了我们内心的伤感
6、； 老师的爱，如同一股清泉，流淌在我们心间 忘不了老师暖和的双手，忘不了老师亲切的话语， 忘不了老师慈祥的眼神， 老师的爱将伴随我们的一生！” 学生活动：多种形式朗诵。 老师活动： 制作“心语卡片”将心中最想感谢老师的话写下来，可干脆交给老师，也可以静静放在老师的教案中、或夹在作业本中交给老师。（布置课后完成） 活动三：细细品尝同伴情。 老师活动： 引言：陪伴我们一起度过六年小学生活的除了可亲可敬的老师，还有朝夕相伴的伙伴。我们不能遗忘老师，也不能遗忘同窗好友。请同学们先读一读课本86页中三位同龄人他们与同学之间难忘的相处经验，然后想一想你自己和同学的交往，也来说一说。 学生活动： 读课本图文
7、后结合自身实际畅谈同学情。 老师活动： 谈话：还记得刚入学的时候我们唱过的找挚友这首歌吗？现在我们再一次唱响这首歌曲，让我们在歌声中回忆和同伴一起走过的这六年时间。 学生活动： 齐唱歌曲找挚友。 老师活动： 组织交换课本，互赠留言。 学生活动： 互换课本，在教材86页“友情留言板”内真情告白。 活动四：集体欢乐说一说。 老师活动： 引言：小学生活最欢乐的事情莫过于参与集体活动了。运动场上大家欢呼雀跃，加油呼喊；联欢会上，大家载歌载舞，欢乐嬉戏这样好玩的集体活动，我们怎能遗忘呢？说一说哪项集体活动给你带来的欢乐最难忘？ 学生活动： 同伴自由地相互说一说，指名部分代表发言。 老师活动： 组织填写“
8、欢乐记忆卡”。 学生活动： 填写卡片，把自己最欢乐的记忆中的集体活动写下来。 活动五：一句话感言。 老师活动： 引言：我们用一节课回忆了这六年的小学时间，通过这节课的学习沟通，你有什么想法、体会用一句话说出来，好么？ 学生活动：自由发言。 活动六：拓展延长，升华主题 1、观赏歌曲感恩老师。 2、播放班级活动视频。 3、老师寄语： 同学们，我们用一节课的时间回忆了六年的小学生活，同学们难忘老师们的教育之恩，难忘同学间的深厚友情，难忘集体活动时的欢声笑语，愿同学们恒久记住这美妙的时间。在新的生活中，老师愿同学们扬帆起航，以饱满的精神，主动的看法，永不言弃的意志去迎接新生活的挑战，老师为你们加油喝彩
9、！ 五、板书设计： 回顾小学生活 难忘 老师 同学 集体 六、课后反思 ： 1、以真情换取真情。 在活动二“颂歌声声献老师”的环节，我先从回忆自己的老师入手引入，把自己对老师的真情领先予以表露，让学生形成自己的老师作为成人也很敬重以前的老师的初步感觉。这样的设计一方面切合歌曲本身的意义，另一方面起到奇妙过渡的作用，同时还能在学生心目中形成一种师恩代代相传，继承发扬的效果，可谓是一举多得。 2、以歌声为载体升华情感。 本课的设计中，我在不同环节先后设计歌曲五首之多。歌曲有回忆童年的，有唱给老师的，有唱给同伴的，有感恩老师的。歌曲的大量运用不仅起到了创设氛围的效果，还可以激发学生的情感，活跃课堂气
10、氛，最为重要的是，通过歌声把无形的爱嫁接在有声的表达上，使得学生的情感得以宣泄寄予。 小学品德与生活教案 小学品德与生活教案：春游去哪里教学内容品德与生活第一单元第三课春游去哪里。学情分析从学生的社会生活环境看,随着生活水平的不断提高，学生跟随家长去旅游，已经成为. 小学品德与生活教案 爸爸妈妈不在家教学目标： 学问实力：培育学生尊敬长辈，主动做家务，生活中遇到问题要主动动脑思索，辨别是非，礼貌待客，举止文明等良好习惯。过程方法1、初步懂得爸爸妈妈不在家时，为家. 小学品德与生活 小学品德与生活（社会）论文浅谈小学品德与社会教学作者姓名：王小玮工作单位：邯郸曲周县进修附中 通讯地址：邯郸曲周县
11、进修附中 邮政编码：057250联系电话：13832022516电子邮箱：4989296. 小学品德与生活 小学品德与生活（社会）课堂教学活动有效性的探讨课题探讨方案东冶联校古河完小陈鲜丽一、课题提出的背景首先，品德与生活（社会）课程标准中提出：课程的呈现形态主要是儿童直. 难忘小学生活教案 难忘的小学生活教学目标：1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。2、回顾个人和集体的成长经验，懂得成长须要自己的努力，也离不. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页