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2、的；果实中有种子。发育而成的；果实中有种子。课课时时教学目标教学目标过程与方法：过程与方法：根据观察到的现象进行预测；根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集用适宜的方式整理收集到的信息；到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的使用工具按照从外到里的顺序解剖花。顺序解剖花。情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。教学重点教学重点教学难点教学难点教学准备教学准备教学板块教学板块凤仙花花开花落及结果的过程。凤仙花花开花落及结果的过程。解剖过程解剖过程教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一
3、个凤仙花的果实，镊子、教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。学生准备用于交流观察的记录单。一张白纸。学生准备用于交流观察的记录单。教与学预设教与学预设师生活动师生活动教学重构教学重构(修改意见修改意见)第 2 页第 3 页板书设计板书设计6.6.开花了，结果了开花了，结果了花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊果实是由雌蕊发育而来的。果实里面有种子。果实是由雌蕊发育而来的。果实里面有种子。这个单元是植物方面的知识，学习了植物的根、茎、叶、花、果实、这个单元是植物方面的知识，学习了植物的根、茎、叶、花、果实、教后随记教后随记种子各个局部的作用。种子各个局部的作用。尤其利用多媒体教学，尤其利用多媒体教学，还有实验。还有实验。学生亲自体验学生亲自体验和观察植物的各个局部知识。感觉收获不浅。和观察植物的各个局部知识。感觉收获不浅。第 4 页