《湘教版数学八年级下册_《频数直方图》导学案1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版数学八年级下册_《频数直方图》导学案1.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5.25.2 频数直方图频数直方图导学案导学案学习目标学习重点学习难点1.理解频数、频数分布的意义，学会制作频数分布表；2.学会画频数分布直方图.数据整理的几个重要步骤.对数据的分组及频数分布表的制作.学习过程一、自主学习探究新知【问题问题】为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从 63名同学中挑出身高相差不多的 40 名同学参加比赛，为此收集到了这 63 名同学的身高（单位：cm）如下，158158160168159159151154158154169158158159160159159160149163163156162162163157162162155156165166156
2、154166153165159157155164156选择身高在哪个范围的学生参加呢？158167162161164166159170172157165168153161157156158160153164157备注【分析分析】为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况：身高在哪个范围内的学生多，哪个范围内的学生少，因此得对这些数据进行适当的分组整理.为此我们把这些数据适当分组来进行整理.1、计算最大值与最小值的差（极差）最小值是，最大值是，它们的差是.说明身高的变化范围是.2、决定组距与组数把所有的数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）称为组距组距.
3、从最小值起每隔 3 作为一组，即组距为，那么组数为：最大值最小值=组距1 1/5 52因为7是分数，所以将数据分成 8 组.所以组数为 8，组距为 33将数据分成 8 组：149x152，152x155，170 x173.【注意注意】根据问题的需要各组的组距可以相同或不同；组距和组数的确定没有固定的标准，要凭借经验和所研究的具体问题来决定；当数据在 100 个以内时，按照数据的多少，常分成512 组，一般数据越多分的组数也越多.3、频数分布表对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数频数）.用表格整理可得频数分布表频数分布表：身高分组149 x152152 x1551
4、55 x158158 x161161 x164164 x167167 x170170 x173合计注：画记也可以写成频数累计.划计频数从表格中你能看出应从哪个范围内选队员吗？4、画频数分布直方图为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据上表画出频数分布直直方图方图.2 2/5 5上面小长方形的面积表示什么意义？小长方形的面积.可见，频数分布直方图是以小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的多少.等距分组时，各小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距）.因此，画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的高表示频数.、二、自主应用巩固新知为了考察某种大麦穗长的分布
5、情况，在一块试验田时抽取了100 个麦穗，量得它们的长度如下表（单位：cm）：3 3/5 56.56.46.75.85.95.95.24.05.44.65.85.56.06.55.16.55.35.95.55.86.25.45.05.06.86.05.05.76.05.56.86.06.35.55.06.35.26.07.06.46.45.85.95.76.86.66.06.45.77.46.05.46.56.06.85.86.36.06.35.65.36.45.76.76.25.66.06.76.76.05.56.26.15.36.26.86.64.75.75.75.85.37.06.06.
6、05.95.46.05.26.06.35.76.86.14.55.66.36.05.86.3列出样本的频数分布表，画出频数分布直方图.探究探究：将组距改为 0.5，重新分组列频数分布表，画频数分布直方图，并说出大麦穗的分布情况.计算最大值与最小值的差决定组距和组数，以 0.5cm 为组距列频数分布表分组4.0 x4.54.5 x5.05.0 x5.55.5 x6.06.0 x6.56.5 x7.0划记频数7.0 x7.5合计画频数分布直方图4 4/5 5仔细观察上面的表和图，这组数据的分布规律是怎样的？麦穗长度大部分落在cm 至cm 之间，其他区域较少.长度在范围内的麦穗个数最多，有个，长度在范围内的麦穗个数很少，总共只有个.【随堂练习】P159 练习三、自主总结拓展新知主要学习的是频数分布直方图的特点和作用，能从解决实际问题的需要出发，制作频数统计图，以及频数分布折线图与前面的折线统计图描述数据有一定的差异，折线统计图是描述总体数据的变化趋势，而频数折线统计图是描述各个范围内频数的分布情况.四、自我练习课后习题 1、25 5/5 5