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1、羚羊羚羊(ln yn)木雕件木雕件第一页，共22页。羚羊羚羊(ln yn)木雕是非洲艺术家以羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊(ln yn)为形体，用一种黑木雕刻成的工艺为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。赠送木雕。第2页/共22页第1页/共22页第二页，共22页。张之路张之路 第3页/共22页第2页/共22页第三页，共22页。霹雳霹雳(pl)贝贝贝
2、贝疯狂疯狂(fngkung)的兔子的兔子 张之路，是我国八九十年代以来(yli)国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集、等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。编导的电影有：张之路张之路第4页/共22页第3页/共22页第四页，共22页。怦怦怦怦(pn pn)树杈树杈(sh ch)攥攥逮捕逮捕(dib)寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖pngchzunzhnchndidi给加点字注音，并注意字形给加点字注音，并注意字形抹布抹布涂抹涂抹转弯抹角转弯抹角mm第5页/共22页第4
3、页/共22页第五页，共22页。这是一个这是一个(y)_的故事。的故事。预习预习预习预习(yx)(yx)(yx)(yx)反馈反馈反馈反馈第6页/共22页第5页/共22页第六页，共22页。围绕围绕围绕围绕(wiro)(wiro)(wiro)(wiro)羚羊木雕发羚羊木雕发羚羊木雕发羚羊木雕发生了什么事情生了什么事情生了什么事情生了什么事情?查问查问(chwn)木雕、赠送木雕、木雕、赠送木雕、迫索木雕迫索木雕第7页/共22页第6页/共22页第七页，共22页。插叙插叙.补说我赠送木雕补说我赠送木雕(m dio)的原因的原因.赠送木雕这一件事在叙述中运用的赠送木雕这一件事在叙述中运用的赠送木雕这一件事在
4、叙述中运用的赠送木雕这一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序是什么记叙顺序是什么记叙顺序是什么记叙顺序(shnx)?(shnx)?(shnx)?(shnx)?有什么作用有什么作用有什么作用有什么作用？第8页/共22页第7页/共22页第八页，共22页。记叙记叙(jx)的顺序的顺序顺叙顺叙按照事件发生的先后按照事件发生的先后(xinhu)次序来写。次序来写。倒叙倒叙把事件的结局或某个最突出的片段把事件的结局或某个最突出的片段(pin dun)提在前面叙述。提在前面叙述。插叙插叙在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙事的线索，插入一段与主要情节相关的内容。有事的线索，插入一
5、段与主要情节相关的内容。有助于展开情节和刻画人物。助于展开情节和刻画人物。写作小知识写作小知识第9页/共22页第8页/共22页第九页，共22页。第10页/共22页第9页/共22页第十页，共22页。要读出责问语气要读出责问语气要读出较快的语速，高扬的语调。要读出较快的语速，高扬的语调。要突出重音：那只、哪儿要突出重音：那只、哪儿(nr)。突出妈妈焦急惊慌的心理。突出妈妈焦急惊慌的心理。“那只羚羊哪儿去啦那只羚羊哪儿去啦?”妈妈妈妈(m m)突然问我。突然问我。老师(losh)来示范（合作性学习）（合作性学习）第11页/共22页第10页/共22页第十一页，共22页。整体感知整体感知 围绕围绕(wi
6、ro)羚羊羚羊木雕发生了什木雕发生了什么事情？请同么事情？请同学们用简要的学们用简要的语言概括。语言概括。“爸爸爸爸(b b)不是说给我了吗不是说给我了吗?”我小声地说。我小声地说。要小声地。要小声地。重音放在重音放在“给给”上。上。语速较慢。语速较慢。要突出我辩解时的心虚胆怯要突出我辩解时的心虚胆怯(dnqi)、忐忑不安。、忐忑不安。都来读一读第12页/共22页第11页/共22页第十二页，共22页。要求：要求：1、每人各担任一个角色、每人各担任一个角色2、声音清晰并响亮、声音清晰并响亮3、语气符合角色性格，有重、语气符合角色性格，有重音音4、语调、语调(ydio)语速要有变语速要有变化化场景
7、场景：“我我”和妈妈的对话和妈妈的对话“我我”和爸爸的对话和爸爸的对话 要回羚羊木雕时要回羚羊木雕时“我我”和万芳的对话和万芳的对话（小组（小组(xioz)合作）合作）第13页/共22页第12页/共22页第十三页，共22页。妈妈：那只羚羊哪儿去啦？妈妈：那只羚羊哪儿去啦？妈妈：那只羚羊哪儿去啦？妈妈：那只羚羊哪儿去啦？（突然）（突然）（突然）（突然）我：爸爸不是说给我了吗？我：爸爸不是说给我了吗？我：爸爸不是说给我了吗？我：爸爸不是说给我了吗？（小声地）（小声地）（小声地）（小声地）妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？（紧紧地盯）妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？（紧紧地盯）妈妈：我知道
8、给你了，可是现在它在哪儿？（紧紧地盯）妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？（紧紧地盯）我：我把它收起来了。我：我把它收起来了。我：我把它收起来了。我：我把它收起来了。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话要说实话要说实话要说实话是不是拿出去卖了？（十分严厉）是不是拿出去卖了？（十分严厉）是不是拿出去卖了？（十分严厉）是不是拿出去卖了？（十分严厉）我：没有卖我：没有卖我：没有卖我：没有卖我送人了。（声音发抖）我送人了。（声音发抖）我送人了。（声音发抖）我送人了。（声音发抖）妈妈：送给谁了？告诉我！妈妈：送
9、给谁了？告诉我！妈妈：送给谁了？告诉我！妈妈：送给谁了？告诉我！（把手搭在我的肩膀上）（把手搭在我的肩膀上）（把手搭在我的肩膀上）（把手搭在我的肩膀上）我：送给万芳了，她是我最好的朋我：送给万芳了，她是我最好的朋我：送给万芳了，她是我最好的朋我：送给万芳了，她是我最好的朋 友。友。友。友。妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能 随便送人呢？要不我和你一起随便送人呢？要不我和你一起随便送人呢？要不我和你一起随便送人呢？要不我和你一起(yq)(y
10、q)去！去！去！去！（坚定地）（坚定地）（坚定地）（坚定地）我：不！（哭着喊了起来）我：不！（哭着喊了起来）我：不！（哭着喊了起来）我：不！（哭着喊了起来）第14页/共22页第13页/共22页第十四页，共22页。“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”（爸爸（爸爸慢慢地、声音慢慢地、声音(shngyn)一直很平静、却带着一种不可抗拒的力量说）一直很平静、却带着一种不可抗拒的力量说）“您已经送给我了。您已经送给我了。”（我说）
11、（我说）“是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊！是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”（爸爸说）（爸爸说）第15页/共22页第14页/共22页第十五页，共22页。“万芳万芳”（我站在过道里不肯再往前走）（我站在过道里不肯再往前走）“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”（万芳奇怪地看着我）（万芳奇怪地看着我）“没有没有你能不能把羚羊你能不能把羚羊(ln yn)还我还我”（我几乎听（我几乎听不见自己的声音）不见自己的声音）“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”（万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看
12、着我）（万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我）“你拿着，咱俩还是好朋友你拿着，咱俩还是好朋友”（万芳把小刀塞到我的手里说）（万芳把小刀塞到我的手里说）第16页/共22页第15页/共22页第十六页，共22页。这个角色这个角色(ju s)(ju s)朗读的好（不朗读的好（不好），尤其是他读的好），尤其是他读的 一句，一句，最能表现（不能表现）人物最能表现（不能表现）人物 的的 性格特点。性格特点。我来评一评第17页/共22页第16页/共22页第十七页，共22页。重财沉稳重财沉稳(chnwn)威威严严重财严厉重财严厉(ynl)急躁急躁重情轻率重情轻率(qngshui)软软弱弱仗义明理宽容仗义
13、明理宽容第18页/共22页第17页/共22页第十八页，共22页。（探究性学习（探究性学习(xux)）论辩：这件事谁该负主要责任论辩：这件事谁该负主要责任(zrn)(zrn)甲方甲方这件事我该负主要责任这件事我该负主要责任(zrn)(zrn)乙方乙方这件事爸爸、妈这件事爸爸、妈妈该负主要责任妈该负主要责任(zrn)(zrn)3.抓住对方的漏洞，可以进行反驳。抓住对方的漏洞，可以进行反驳。我我 要要 说！说！提示：提示：1.先决定自己的先决定自己的“立场立场”你认定哪一种观点？你认定哪一种观点？2.抓住课文中有关的内容和生活经历做为理由。以抓住课文中有关的内容和生活经历做为理由。以“观点观点+理由
14、理由”的结构说一段话。的结构说一段话。第19页/共22页第18页/共22页第十九页，共22页。该如何避免这类尴尬的事情(sh qing)发生？假如假如(jir)你是你是“我我”，会，会怎么做？怎么做？假如假如(jir)你是爸爸妈妈，你是爸爸妈妈，会怎么做？会怎么做？我来想办法(bnf)第20页/共22页第19页/共22页第二十页，共22页。愿天下所有(suyu)的父母都能理解、尊重孩 子的情感！愿天下所有的子女多一些与父母的沟通(gutng)，做他们的朋友!沟通从现在开始！沟通从现在开始！第21页/共22页第20页/共22页第二十一页，共22页。回忆往事，我们都曾有过回忆往事，我们都曾有过与父母与父母(fm)、与朋友相处、与朋友相处的一些矛盾摩擦。请以：的一些矛盾摩擦。请以：那次我那次我_ 为题，为题，写一篇日记。写一篇日记。（综合性学习（综合性学习(xux)）第22页/共22页第21页/共22页第二十二页，共22页。