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1、第二课时细读课文3-15自然段，思考问题我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？你们爱吃花生吗？爱花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处 谁能把花生的好处说出来？父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”父亲的话-第一次读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：自己的体会。填写下表：花生花
2、生桃、石榴、苹果桃、石榴、苹果位置位置外表外表印象印象 小组讨论小组讨论埋在地里高高高高地挂地挂在枝在枝头头一见就一见就生爱慕生爱慕之心之心矮矮地长矮矮地长在地上在地上挖起来挖起来才知道才知道鲜红鲜红嫩绿嫩绿读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：自己的体会。填写下表：花生花生桃、石榴、苹果桃、石榴、苹果位置位置外表外表印象印象埋在地里埋在地里 高高地挂高高地挂在枝头在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心小组讨论小组讨论对对 比比高高地挂在枝头矮矮地长在地上花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢
3、？花生很谦虚，朴实无华，不求名利，很花生很谦虚，朴实无华，不求名利，很实用，但它不急于表露，也不炫耀自己，实用，但它不急于表露，也不炫耀自己，默默无闻。默默无闻。父亲说父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵花生的好处很多，有一样最可贵:它它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道
4、。知道。”看看谁读得最好看看谁读得最好“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”.父亲的话-第二次读句子，说说你体会到了什么？读句子，说说你体会到了什么？这句话中的这句话中的“不好看不好看”“很有用很有用”揭示了花生默揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生对这默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不能只追求外表体面，种品质的赞美，父亲希望做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华。像花生一里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华。像花生
5、一样对别人有用的人。样对别人有用的人。思考：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1、什么叫有用？2、对谁有用？3、“体面”是什么意思？4、“讲体面”是什么意思?（有真才实学）（他人、社会、国家）（外表）（讲究外表）小练笔作者由落花生领悟到了做人的道理，你觉得你身边是否也有具有落花生品格的人？请说一说或动笔写一写。送报人，农民，清洁工，修理工各种工作岗位上的普通劳动者他们不图虚名，默默奉献起早起早贪贪黑的黑的清洁清洁工人工人起早贪黑的清洁工人，你们辛苦了！起早贪黑的清洁工人，你们辛苦了！风雨中的送报人风雨中的送报人父亲的话-第三次“你们”指谁？“希望”又指什么？父亲 的话却
6、深深地印在我的心上父亲 的话却深深地记在我的心上“印”:牢牢地记住使终生不忘。“记记”：把事物保持在头脑里。：把事物保持在头脑里。两者程度不一样如：“认真”和“非常认真”课文按课文按的顺序，重点记叙作者一家人花生收获时的顺序，重点记叙作者一家人花生收获时告诉我们告诉我们 种花生种花生收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生议论花生的好处，借物喻人议论花生的好处，借物喻人做人要做有用的人，不要做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。做只讲体面而对别人没有好处的人。课堂小结课堂小结 课文按课文按（种花生（种花生收花生收花生尝花生尝花生议花生）议花生）的顺序，重点记叙作者一家人的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时（议论花生的好处，借物喻过花生收获节时（议论花生的好处，借物喻理），告诉我们（做人要做有用的人，不要理），告诉我们（做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。做只讲体面而对别人没有好处的人。）