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1、能量的转化与守恒课题8 浙教版 九年级第 3 章 能量的转化与守恒A12345B答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接CBBC678910A1112夯实基础夯实基础逐点练逐点练(2020杭杭州州期期中中)如如图图所所示示，下下列列关关于于能能量量的的叙叙述述，正正确的是确的是()1夯实基础夯实基础逐点练逐点练A甲图中闭合开关线圈转动时，电能转化成机械能甲图中闭合开关线圈转动时，电能转化成机械能B乙图中种子萌发时，太阳能转化成化学能乙图中种子萌发时，太阳能转化成化学能C丙图的植物光合作用过程中，植物体内的能量减少丙图的植物光合作用过程中，植物体内的能量减少D丁图中氢氧化钡与氯化铵反应时，
2、化学能转化成内能丁图中氢氧化钡与氯化铵反应时，化学能转化成内能【答案】A夯实基础夯实基础逐点练逐点练下下列列过过程程中中属属于于能能量量转转移移的的是是_，属属于于能能量量转转化的是化的是_。水水烧烧开开时时，沸沸腾腾了了飞飞驰驰而而过过的的流流星星拖拖着着一一条条发发光光的的长长尾尾巴巴给给水水通通电电，产产生生氢氢气气和和氧氧气气晒晒太太阳阳感感到到暖暖和和给给电电炉炉通通电电，电电热热丝丝发发红红在在砂砂轮轮上磨刀，火星飞溅上磨刀，火星飞溅植物吸收太阳光进行光合作用植物吸收太阳光进行光合作用2夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图图所所示示，滚滚摆摆在在摆摆动动的的过过程程中中，每每次次上上
3、升升的的高高度度会会逐渐减少，下列说法正确的是逐渐减少，下列说法正确的是()A只存在着动能和势能的转化只存在着动能和势能的转化B能量在逐渐消失能量在逐渐消失C滚摆的机械能减少了，滚摆的机械能减少了，减减少少的机械能转化为内能，但总能量是守恒的的机械能转化为内能，但总能量是守恒的D滚摆的机械能是守恒的滚摆的机械能是守恒的C3夯实基础夯实基础逐点练逐点练(中中考考内内江江)根根据据能能量量守守恒恒定定律律，下下列列情情形形可可能能发发生生的的是是()A随着科学技术不断发展和提高，永动机是可以制成的随着科学技术不断发展和提高，永动机是可以制成的B两个斜面相对连接，小球从左斜面滚下后冲上右斜面两个斜面
4、相对连接，小球从左斜面滚下后冲上右斜面C电水壶里的水沸腾后断电，水的沸腾却一直持续下去电水壶里的水沸腾后断电，水的沸腾却一直持续下去D出枪膛的子弹射穿木板后，以更快的速度继续运动出枪膛的子弹射穿木板后，以更快的速度继续运动B4夯实基础夯实基础逐点练逐点练(中中考考黔黔东东南南)某某机机器器的的能能量量流流向向如如图图所所示示，据据此此推推理理该机器可能是该机器可能是()A热机热机 B电动机电动机 C发电机发电机 D电热水器电热水器B5夯实基础夯实基础逐点练逐点练(2020威威海海)关关于于能能量量的的转转化化或或转转移移过过程程，下下列列说说法法错错误误的的是是()A地球上的化石能源归根结底来
5、自远古时期的太阳能地球上的化石能源归根结底来自远古时期的太阳能B自然界中水能的循环再生过程不遵循能量守恒定律自然界中水能的循环再生过程不遵循能量守恒定律C空调将室内空气的内能转移至高温的室外需要消耗电能空调将室内空气的内能转移至高温的室外需要消耗电能D热水自然变凉，内能自发的从高温物体转移至低温物体热水自然变凉，内能自发的从高温物体转移至低温物体B6夯实基础夯实基础逐点练逐点练(中中考考嘉嘉兴兴)各各种种形形式式的的能能量量都都不不是是孤孤立立的的，它它们们可可以以在在一一定定条条件件下下发发生生转转化化，且且能能量量的的转转化化是是有有方方向向的的。下面几幅图按能量转化的顺序，排列正确的是下
6、面几幅图按能量转化的顺序，排列正确的是()A BC DC7夯实基础夯实基础逐点练逐点练下列下列描述正确的是描述正确的是()A任任何何制制造造永永动动机机的的设设想想，无无论论看看上上去去多多么么巧巧妙妙，都是一种徒劳都是一种徒劳B空空调调机机既既能能制制热热，也也能能制制冷冷，说说明明热热传传递递不不存存在在方向性方向性C能量是守恒的，不会有能源危机能量是守恒的，不会有能源危机D一一个个单单摆摆来来回回摆摆动动很很多多次次后后总总会会停停下下来来，说说明明这这个过程的能量不守恒个过程的能量不守恒A8夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】由由于于能能量量存存在在相相互互转转化化或或相相互互转转移移
7、，因因此此学学生生误误认认为为能能量量的的利利用用是是无无条条件件的的。事事实实上上能能量量的的利利用用是是有有条条件件的的，也也是是有有代代价价的的，即即有有方方向向性性，因因此此不不能能错错误误地地认认为为能能量量守守恒恒就就不需要节约能源了。不需要节约能源了。整合方法整合方法提升练提升练有有一一品品牌牌的的电电动动自自行行车车做做广广告告“没没电电也也能能跑跑”，随随车车电电瓶瓶能能让让车车走走起起来来，走走起起来来后后自自带带发发电电机机能能发发电电，并并且且自自动动充充入入电电瓶瓶，使使电电瓶瓶保保持持充充足足的的电电力力，有有了了电电就就能能走走，能能走走就就发发电电，从从而而循循
8、环环工工作作。请请用用所所学学知知识识说说明电动自行车能不能这样一直走下去。明电动自行车能不能这样一直走下去。9整合方法整合方法提升练提升练解解：随随车车电电瓶瓶能能让让车车走走起起来来，走走起起来来后后自自带带发发电电机机能能发发电电，并并且且自自动动充充入入电电瓶瓶，使使电电瓶瓶保保持持充充足足的的电电力力，有有了了电电后后，电电能能转转化化成成了了机机械械能能，同同时时有有一一部部分分电电能能在在克克服服摩摩擦擦力力时时损损失失掉掉了了。对对于于转转化化的的机机械械能能又又有有一一部部分分变变成成电电能能，另另一一部部分分克克服服摩摩擦擦力力变变成成了了车车的的内内能能。所所以以所所转转
9、化化的的电电能能一一定定会会小小于于原原来来的的机机械械能能，故故最最终终该该电电动动车车是是一一定定会会停停下下来来的的，永动机是不可能造成的。永动机是不可能造成的。整合方法整合方法提升练提升练图图甲甲是是小小明明从从家家到到学学校校的的一一条条水水平平公公路路，爱爱动动脑脑筋筋的的他他做做了了这这样样的的设设想想：要要是是从从家家到到学学校校的的路路上上挖挖成成一一个个“V”字字形形，如如图图乙乙所所示示，那那么么只只要要从从家家骑骑上上自自行行车车后，不用刹车也不用蹬脚踏板后，不用刹车也不用蹬脚踏板，等车等车停下来就可以到达学校了停下来就可以到达学校了。请请你根据所学的物理知识解释：你根
10、据所学的物理知识解释：10整合方法整合方法提升练提升练(1)在他设想的过程中机械能如何转化？在他设想的过程中机械能如何转化？解解：将：将路挖成一个路挖成一个“V”字形后，自行车下坡时重字形后，自行车下坡时重力势能转化为动能；上坡时动能转化为重力势能。力势能转化为动能；上坡时动能转化为重力势能。整合方法整合方法提升练提升练(2)他他的的设设想想在在现现实实中中为为什什么么不不能能实实现现？请请写写出出一一条条让让这这个个设想实现的方法。设想实现的方法。解：因为自行车运动过程中受到阻力的作用，使部分解：因为自行车运动过程中受到阻力的作用，使部分机械能转化为内能，机械能减少，所以不能到达学校；机械能
11、转化为内能，机械能减少，所以不能到达学校；若让设想实现，可以将起始点位置抬高，高于学校位若让设想实现，可以将起始点位置抬高，高于学校位置，这样有更多的重力势能转化为动能。置，这样有更多的重力势能转化为动能。整合方法整合方法提升练提升练如如图图所所示示是是一一个个著著名名物物理理学学家家发发现现一一个个伟伟大大定定律律的的实实验装置！仔细观察后回答：验装置！仔细观察后回答：11整合方法整合方法提升练提升练(1)装置中的两个配重的质量不等，释放后大配重下降，小装置中的两个配重的质量不等，释放后大配重下降，小配重上升。通过反复对调左右两个配重，会使动叶轮不配重上升。通过反复对调左右两个配重，会使动叶
12、轮不停地转动，从而导致热量计中水的温度停地转动，从而导致热量计中水的温度_(填变填变化情况化情况)，原因，原因是是_。升高升高机械能转化为内能机械能转化为内能整合方法整合方法提升练提升练(2)实验中科学家某次测得的数据如下：小配重重力实验中科学家某次测得的数据如下：小配重重力G小小100 N，大配重，大配重重力重力G大大520 N，每升降一次配重各自，每升降一次配重各自移动的距离移动的距离h1 m，热量计中水的质量，热量计中水的质量m500 g，升降，升降次数与水温变化的关系：次数与水温变化的关系：升降次数升降次数123456温度变化温度变化/0.2 0.39 0.59 0.78 0.98 1
13、.18整合方法整合方法提升练提升练通过分析数据，科学家得出了结论：在上述现象中能量通过分析数据，科学家得出了结论：在上述现象中能量是守恒的！请你帮他补出计算、判断过程是守恒的！请你帮他补出计算、判断过程(只需分析一只需分析一次实验次实验)：整合方法整合方法提升练提升练解：小解：小配重重力配重重力G小小100 N，大配重重力，大配重重力G大大520 N，合力为合力为420 N，每升降一次配重各自移动的距离，每升降一次配重各自移动的距离h1 m，即绳子一端移动的距离是，即绳子一端移动的距离是1 m。则动叶轮对水做的功为：则动叶轮对水做的功为：WGh420 N1 m420 J。由表格知，升降一次水温
14、升高由表格知，升降一次水温升高0.2。水吸收的热量是：水吸收的热量是：Qcmt4.2103J/(kg)0.5 kg0.2 420 J，所以，所以WQ。整合方法整合方法提升练提升练(3)本实验中的误差主要来源于本实验中的误差主要来源于：_(写两条写两条)。克服摩擦做功消耗克服摩擦做功消耗一部分一部分能量；能量；装置装置本身吸收一部分能量本身吸收一部分能量整合方法整合方法提升练提升练“在在热热力力学学中中，热热量量可可以以从从一一个个物物体体传传递递到到另另一一个个物物体体，也也可可以以与与机机械械能能或或其其他他能能量量互互相相转转换换，但但是是在在转转换换过过程程中中，能能量量的的总总量量保保
15、持持不不变变。”这这是是能能量量守守恒恒定定律律在在热热力力学学中中的的一一种种表表述述，被被称称为为“热热力力学学第第一一定定律律”。设设物物体体与与环环境境之之间间交交换换传传递递的的热热为为Q，与与环环境境其其他他能能量量转转化化做做功功为为W，可可得得内内能能的的变变化化量量UQW。请请根根据据上上述述原原理理分分析析解解答答下下面面的的问问题题：空空气气压压缩缩机机在在一一次次压压缩缩中中，活活塞塞对对空空气气做做了了2.7105 J的的功功，同同时时空空气气的的内内能能增增加加了了4.3105 J。空空气气从从外界吸收的热量是多少？外界吸收的热量是多少？12整合方法整合方法提升练提升练解解：由由于于在在能能量量转转换换过过程程中中，能能量量的的总总量量保保持持不不变变，已已知知活活塞塞对对空空气气做做了了2.7105 J的的功功，同同时时空空气气的的内内能能增增加加了了4.3105 J，由由UQW得得，空空气气从从外外界界吸吸收收的的热热量量：QUW4.3105 J2.7105 J1.6105 J。