《部编版八年级上册语文习题课件 第4单元 16. 散文二篇.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级上册语文习题课件 第4单元 16. 散文二篇.pptx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、散文二篇第16课 人教版 八年级上第四单元答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接1 12 23 3BC课内知识优化练课内知识优化练4 4DB答 案 呈 现习题链接课外阅读拓展练课外阅读拓展练5 56 67 78 8课内知识优化练课内知识优化练1.下列下列词语中加点字的注音有误的一项是词语中加点字的注音有误的一项是()A.洗涤洗涤(d d)忘却忘却(ququ)炫耀炫耀(xunxun)臼齿臼齿(jiji)B.飓风飓风(j j)濒临濒临(pnpn)俯瞰俯瞰(knkn)星星辰辰(chnchn)C.暂时暂时(znzn)消逝消逝(shsh)蔓延蔓延(mnmn)云霄云霄(xioxio)D.茸毛茸毛(
2、rnrn)缩影缩影(susu)深渊深渊(yunyun)不朽不朽(xixi)【点拨】“濒濒”应读应读“bnbn”。B 课内知识优化练课内知识优化练2.依依次次填填入入下下面面句句子子横横线线处处的的词词语语，最最恰恰当当的的一一项项是是()(1)仁慈的大自然仁慈的大自然_这样的原则。这样的原则。(2)我们每一个人都应该严格我们每一个人都应该严格_交通规则。交通规则。(3)对对爱爱情情的的渴渴望望，对对知知识识的的追追求求，对对人人类类苦苦难难不不可可_的的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。(4)连连降降三三天天大大雨雨后后，山山洪洪暴
3、暴发发，洪洪流流滚滚滚滚，不不可可_，多多个乡镇受灾严重个乡镇受灾严重。C课内知识优化练课内知识优化练A.遵守遵守遵循遵循遏制遏制遏止遏止B.遵循遵循遵守遵守遏止遏止遏制遏制C.遵循遵循遵守遵守遏制遏制遏止遏止D.遵守遵守遵循遵循遏止遏止遏制遏制【点拨】遵遵守守：依依照照规规定定行行动动；不不违违背背。遵遵循循：遵遵照照。遏制：制止；控制。遏止：阻止。遏制：制止；控制。遏止：阻止。课内知识优化练课内知识优化练3.依依次次填填入入下下面面这这段段文文字字横横线线处处的的句句子子，衔衔接接最最恰恰当当的的一一项项是是()生生命命永永远远都都是是那那么么光光鲜鲜，它它不不会会因因岁岁月月的的流流逝逝
4、而而变变质，质，_，_，_，_。这这样样才才能能感感受受到到生生命命的的无无限限魅魅力力所所以以，我我们们不不能能任任梦梦想想流流失失也也不不会会因因人人的的成成败败得得失失而而停停滞滞而而应应努力提高自身素质，增强自身能力努力提高自身素质，增强自身能力A.B.C.D.B课内知识优化练课内知识优化练【点拨】第第句句中中的的“也也不不会会因因”与与所所给给句句子子中中的的“它它不不会会因因”衔衔接接紧紧密密，故故应应紧紧随随其其后后；第第句句中中的的“所所以以”和和前前面面两两个个“因因”构构成成因因果果关关系系，故故第第句句位位于于第第句句后后；第第句句和和第第句句构构成成明明显显的的转转折折
5、关关系系，故故第第句句位位于于第第句句后后；第第句中的句中的“这样这样”是对前面语句的总结，故放在最后。是对前面语句的总结，故放在最后。课内知识优化练课内知识优化练4.下列句子中主语和谓语划分错误的一项是下列句子中主语和谓语划分错误的一项是()A.住住在山中的一位老人在山中的一位老人|微笑着喝从森林中打来的泉水。微笑着喝从森林中打来的泉水。B.这这种种魅魅力力，|就就是是使使我我终终生生能能够够在在实实验验室室里里埋埋头头工工作作的主要因素了。的主要因素了。C.那那壮壮丽丽的的柱柱廊廊、淡淡雅雅的的色色调调，以以及及四四周周层层次次繁繁多多的的建建筑立面，筑立面，|组成了一幅庄严绚丽的图画。组
6、成了一幅庄严绚丽的图画。D.我们我们|中华民族有悠久的历史和优秀的文化中华民族有悠久的历史和优秀的文化。D【点拨】我们中华民族我们中华民族|有悠久的历史和优秀的文化。有悠久的历史和优秀的文化。课外阅读拓展练课外阅读拓展练5.第第段写出了泡桐花的什么特点段写出了泡桐花的什么特点？G开得旺盛、开得早，平凡开得旺盛、开得早，平凡(不被关注不被关注)。【条条】课外阅读拓展练课外阅读拓展练6.从修辞的角度，赏析文中画线的句子从修辞的角度，赏析文中画线的句子。Y运运用用通通感感的的修修辞辞手手法法【形形】，用用“羽羽毛毛撩撩拨拨心心扉扉”的的触触觉觉来来写写泡泡桐桐花花隐隐隐隐约约约约的的香香气气，使使其
7、其具具体体可感，生动形象可感，生动形象【容容】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练7.下下面面对对本本文文题题目目“泡泡桐桐花花开开不不寂寂寞寞”理理解解不不恰恰当当的的一一项项是是()A.泡泡桐桐花花开开时时，有有篱篱笆笆上上绽绽开开的的迎迎春春花花，池池塘塘畔畔绽绽放放的杜鹃花相伴，所以泡桐花开不寂寞。的杜鹃花相伴，所以泡桐花开不寂寞。B.泡泡桐桐花花开开不不为为被被人人欣欣赏赏，不不为为获获取取什什么么，开开花花是是它它要要完完成成的的一一个个生生命命步步骤骤，开开花花也也实实现现了了它它的的生生命命价价值，所以不会寂寞值，所以不会寂寞。A课外阅读拓展练课外阅读拓展练C.泡泡桐桐花花开开排排遣
8、遣了了“我我”这这个个赏赏花花人人长长期期足足不不出出户户产产生生的的寂寞心绪，让寂寞心绪，让“我我”心神得到安慰。心神得到安慰。D.“泡泡桐桐花花开开不不寂寂寞寞”喻喻指指生生活活中中许许多多像像泡泡桐桐花花一一样样的的人人，在在自自己己的的岗岗位位上上兢兢兢兢业业业业、默默默默奉奉献献，即即使使不不被被关关注注也不会感到寂寞也不会感到寂寞。【点拨】结结合合文文章章内内容容可可以以看看出出，泡泡桐桐花花默默默默无无闻闻，平平凡凡普普通通，不不被被人人重重视视，只只有有在在人人们们特特意意关关注注时时才才会会发发现现它它的的重要。并不是有其他花陪伴才不寂寞的。重要。并不是有其他花陪伴才不寂寞的。课外阅读拓展练课外阅读拓展练8.本文表达了作者怎样的思想感情？本文表达了作者怎样的思想感情？G作作者者通通过过对对泡泡桐桐花花的的描描写写【明明】，赞赞美美了了像像泡泡桐桐花花这这样样不不被被人人瞩瞩目目，默默默默无无闻闻，但但在在关关键键时时刻刻挺挺身而出，无私无畏，兢兢业业的人身而出，无私无畏，兢兢业业的人【暗暗】。