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1、会计学1人教八年级下册藤野先生人教八年级下册藤野先生(xin sheng)整理整理第一页，共23页。导入新课背景(bijng)介绍段落(dunlu)结构人物形象课文(kwn)暗线小结退出第1页/共23页第二页，共23页。教学(jio xu)目的1、学习本文(bnwn)选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。2、理解(lji)鲁迅先生弃医从文思想变化的原因，学习他强烈的爱国主义思想感情。教学难点1、作者弃医从文的思想转变。2、语言的感情色彩和副词的准确运用。第2页/共23页第三页，共23页。学生(xu sheng)介绍鲁迅其人及作品。第一(dy)课时第3页/共23页第四页，
2、共23页。鲁迅（18811936）生于浙江绍兴(sho xn)，原名周树人，字豫才，自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。著名作品集有野草、朝花夕拾呐喊(n hn)、彷徨华盖集、坟等。本文选自散文集朝花夕拾。鲁迅生活的绍兴(sho xn)河埠第4页/共23页第五页，共23页。课文课文(kwn)(kwn)从百草园到三味从百草园到三味书屋书屋第5页/共23页第六页，共23页。课文(kwn)社戏第6页/共23页第七页，共23页。课文(kwn)故乡第7页/共23页第八页，共23页。课文写于1926年，回忆了19021906年留学日本(r bn)的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们
3、在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。第8页/共23页第九页，共23页。鲁迅(l xn)留学日本的经历v1902年4月到日本，入东京(dn jn)弘文学院补习日语。v积极参加反清爱国活动，在自题小像诗中发v出“我以我血荐轩辕”的誓言。v1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医v从文，想以改变国民(gumn)精神入手，挽救民族危亡。v1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出文化偏至论等一系列论文。v1908 年从章太炎学说文解字，加入光复会。v1909年8月，从日本回国。第9页/共23页第十页，共23页。第10页/共23页第十一页，共23页。仙台医学专门(zhunmn)
4、学校第11页/共23页第十二页，共23页。课文，理清文章段落(dunlu)结构。第二(d r)部分：与藤野相识(xingsh)相处离别第三部分：对藤野的怀念。第一部分：见藤野前，在东京。第12页/共23页第十三页，共23页。课文如何(rh)描写藤野先生的形象？目睹(md)印象耳闻(r wn)亲见治学严谨生活俭朴学者形象藤野严九郎第二课时第13页/共23页第十四页，共23页。记叙了与藤野先生相处(xingch)的哪几件事？表现了他的什么品质？添改讲义(jingy)认真负责纠正(jizhng)解剖图严格要求关心实习热情诚恳了解裹脚求实精神正直热诚治学严谨没有民族偏见课文具体写了四个典型事例，从不同
5、的侧面表现了藤野先生的高贵品质。第14页/共23页第十五页，共23页。本文以作者的爱国主义(igu zhy)思想为暗线，想一想哪些地方表现了作者强烈的爱国主义(igu zhy)思想？学生(xu sheng)分组讨论第15页/共23页第十六页，共23页。在 东 京所见所闻(su jin su wn)清国(qn u)留学生的丑态修辞(xic)：比喻、反语所 感厌恶之极，不屑与之为伍不学无术 思想腐朽爱 国第16页/共23页第十七页，共23页。去 仙 台去仙台(xin ti)日暮(r m)里：水户(shu h)：触发忧国之情反清志士客死之地爱国第17页/共23页第十八页，共23页。学生复述(fsh)
6、：弃医从文的原因 匿名信事件(shjin)看电影(dinyng)事件第18页/共23页第十九页，共23页。弃医从文的原因(yunyn)匿名信事件个人与祖国的尊严(znyn)受到侵犯看电影(dinyng)事件思想受极大震动，民族自尊心受到严重挫伤爱国第19页/共23页第二十页，共23页。离开仙台，怀念(huinin)先生直抒(zh sh)怀念之情热情(rqng)赞颂高度评价怀念付诸行动藏讲义挂照片写文章怀念之情化为斗争的勇气和力量爱国第20页/共23页第二十一页，共23页。主题思想.以上几个问题都表现了鲁迅先生的爱国主.义思想，这与课文表现藤野先生的高尚品质.并不矛盾，二者相辅相成，是统一(tn
7、gy)的整体。.课文以与藤野先生的交往为明线，以爱国.主义(zhy)思想为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品.质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自.己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国.主义(zhy)思想感情。第21页/共23页第二十二页，共23页。写人的文章写人的文章(wnzhng)的要点：的要点：1、学会选择典型事例突出人物品质的写法；、学会选择典型事例突出人物品质的写法；2、叙事应该有详略、叙事应该有详略(xin l)；3、上下文注意过渡；、上下文注意过渡；4、叙事时要注意刻画人物的神态。（抓住富、叙事时要注意刻画人物的神态。（抓住富有特征的外貌、抓住言谈举止写出人物性格）有特征的外貌、抓住言谈举止写出人物性格）第22页/共23页第二十三页，共23页。