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1、高考作文模拟导写：权衡题目根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。权衡是指比较衡量。生活中时时刻刻面临着权衡：利与弊、眼前与长远、个人与集体权衡体现了人的眼光，也彰显着人的境界。文题解析如材料所说，“生活中时时刻刻面临着权衡”，那么，权衡什么？谁去权衡？在哪些情况下应当进行权衡？在写作中，首先要做的是分析清楚哪些事有权衡的必要，而哪些事是打著“权衡”的幌子，实则是犹豫不定、首鼠两端。材料给了我们一些提示：利与弊、眼前与长远、个人与集体，这些角度可单独处理，也可综合起来考量，如在个人和集体的利益发生冲突时，如何权衡利弊得失。因此，我们需要先分析清楚“利与
2、弊”“眼前与长远”“个人与集体”等角度的判断准则。由于每个人立场不同，标准也不一样，这直接关系到其是否具有“权衡”的必要性。而是否有权衡的必要和价值，归根到底取决于人，是人的“眼光”“境界”的体现。因此，除了关注被权衡的对象的价值，更要讨论“权衡”的施与者，即人在权衡时的心态和缘由。权衡者是在怎样的境况下做出的选择，也应是必要的参考。甚至，写作中还应考虑权衡的最终结果，从结果回溯到权衡之初来重新衡量的必要性。上述思考，可作为我们分析材料的第一步。第二步，我们可以继续追问一些问题，如：反复权衡是否意味着不够果敢？遇事不权衡是否是天性鲁莽？一个遇事爱权衡的人是否就是老谋深算？权衡时考虑了经济等问题
3、是否就是斤斤计较？权衡时重视眼前是否是鼠目寸光？权衡时重视了长远是否是不够脚踏实地？权衡时以个体为先，是否就是自私自利？甚至，权衡究竟是该为己还是为人？千金难买“我愿意”，假如一个人遇事不喜权衡，只愿凭直觉行事，究竟是好是坏呢？当我们能够真正地辩证看这些问题时，关于“权衡”的分析就有了进一步的深入。由此延伸开去，我们在写作中不仅要讨论“权衡”的价值问题，还要努力地借“权衡”来展示我们的人生观、价值观。适用素材与运用示例适用素材司马迁因为替李陵辩护，被定为诬罔罪名，按律当斩。面对死亡，司马迁毅然选择了以腐刑赎身死。司马迁之所以选择隐忍苟活，是因为史记“草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无
4、愠色”。运用示例天平的双方载着你心脏的两瓣，舍其一而不可，然而行至岔路口又不得不弃其一而去。司马迁在报任安书中坦露自己选择腐刑前的心路历程，这是痛苦的挣扎，亦是无奈的排遣辩白，更是坚定的信念凭证，较量到最后，出路只剩一条，人的眼光和境界最终为人权衡出他自己来。这构成了一个循环，司马迁选择了忍辱负重，于是我们从史记中认识到了有如此洞见的太史公，而又因为他的目光长远，才有了忍痛握笔挥毫成卷的举动。适用素材匈牙利爱国诗人裴多菲曾作自由与爱情：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”他是一个勇于追求爱情的人，克服种种困难最终和爱人在一起。但在爱情与自由之间，裴多菲毅然选择了自由。1849年
5、，他奔赴战场参加反抗俄奥联军的战斗，于同年牺牲，年仅26岁。运用示例权衡时，人心中仿佛有一架天平，天平倾向哪一方无疑是人心的外现。除去层层客观环境的影响，权衡的核心中一定蕴含了一个人的价值取向。从一个人的选择可以看出一个人的取舍权衡，透过权衡，可以窥见人的真心。所谓“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，诗人的优先选择与取向排序，在诗中表露无遗。适用素材哈佛公开课上有一个著名的铁轨问题。两条铁轨，一条已废弃，有一个孩子在那里玩耍；另一条正常通行，却有五个正在玩耍的孩子。火车呼啸而来，假如你是火车司机，看到了五个孩子，此时刹车已来不及了，只能选择变轨，可以挽救这五个孩子的性命，却会撞
6、死那个无辜的孩子，你会怎样选择？运用示例每个人脑海里都有一个法庭，诉讼、辩护，双方永无休止地明争暗斗，搅扰着你的安宁，直到法官一锤定音，你似乎才能得到短暂的宁静。但有些时候，无论你如何权衡，发现自己始终进退两难。哈佛大学那个著名的哲学问题，两条铁轨，选哪条都有人死亡，一边是无辜的一条人命，一边是违反规定的五条人命，这样的难题，如何权衡？ 1 予忖度之徐帆苏格拉底说，未经审视的人生不值得度过。我深以为然。在我走到人生的岔路口时，我常常瞻前顾后，有的路脚印横杂，有的路却无人问津，不同的选择凝结了不同的价值观念与生活经验路在脚下，予忖度之。记得在闻香识女人中，中校最后那番振龙发聩的演讲中提到，我总是
7、清楚该走哪条路，但我不走，因为它太难了，若有人选择了那条有原则的路，我们应当支持他。在前途与原则的抉择中，我们可喜地看见有人选择了坚持原则，忠于内心。出于一颗良善的心，他的权衡无疑显得高尚，具有深刻的警世意味。毕竟浮华名利，熙熙攘攘，守得内心方寸已是不易，更何况恬然自适、安之若素呢？权衡，它是麻烦的，同时也是辛苦的。在人的理性与感性的斗争中，人的理性似乎总要矮上三分。但思考是人区别于动物的根本能力，守得灵台清明，冷静地思索“生存还是毁灭”，这恰恰是人类的尊严与价值。思维的火花在刹那闪现，将溺于无用的激情中的挣扎者救起，同时垒起一座九尺莲台台上是我们躁动不安的心，台下是我们全部的知识与情感。当颦
8、儿嘶哑着说出“我为的是我的心”后魂归九天，她便将自己的一生都审视了个透彻。对功名利禄她弃绝不顾，“若爱恋，便一心去爱恋”，一身风流弱柳拂风人比花娇。这是思索的魅力，我深深为之着迷。相较于忖度他人，我们更该做的还是忖度自己。在大大小小的选择组成的人生答卷上，或涂涂改改，或一笔勾销，或增删减补，留下的都是我们在不同时刻的想法。如今的我们回望过去，几十年后的我们回望现在，或许会摇头叹息、会心一笑，也会捶胸顿足、懊悔不已，那也只是证明了我们的成长与经验的累积。生命实在太需要权衡了，我们要决定究竟是向南还是向北，不是为了功成名就彪炳千古，而是为了在回首时少几分遗憾，在死前的走马灯中满足地喟叹：“我这一辈
9、子活得真值。”中校说，探戈之所以美好，是因为不用担心错步，可尽管去跳。人生不是这样。有时候我们以为平平无奇的一天，多年后可能发现正是它改变了我们的人生轨迹，指引着我们走向了不同的方向。他人之心，予忖度之，为的是不辜负；吾辈之心，予忖度之，“可以兴，可以观，可以群，可以怨”。点评作者取了个巧，开篇即借苏格拉底的话指出权衡的重要性，至于权衡之后的结果，可以不必强求，由此将“权衡”化作对人生的仔细思量来深入分析。作者借助对个体生命的强烈感受，使理性分析更加贴近学生的真实生活，但又时时围绕材料中心写作。2 诗性的权衡徐冰清徘徊、摇摆、四顾。自我平衡与权衡外物能力不足的人硬撑着，企图像优秀的管理者那样，
10、做出一两个完美的决定。必须要承认，需要权衡的事物远多于优秀的管理者，故凡人拼尽全力，要在矛盾中找到合适的容身之地。我把矛盾分为两类，实用的和诗性的。实用的矛盾像雨日挤潮湿的公交车，在上面找到立足点和扶手可不容易，但又不得不去做。学生在学习与课外兴趣间权衡得失，企业在激进与保守的措施间权衡利弊，这是具有现实意义的，事关分数与利润。我们要在实用的矛盾里善加决断，否则诗性无从谈起。带有诗性的矛盾，沾了些人情味，而告别理性客观的分析。此时的权衡，更像是不分你我的好友玩跷跷板，你让我，我让你，各得其乐。此时的权衡，带着主观意愿而无伤大雅。比方说，一青年诗兴大发，想赞美自然景色，何必去想是否要在诗里暗含什
11、么深意，何必查找报纸杂志的征稿邀请。不必做那些功利的事情，而只需从个人感受出发，歌唱自己想歌唱的，流露真心。这与那些“跛足”的粉饰太平的文辞相比，不是美得多吗？权衡，以自我为起点，之后才开始关注他人。“乔木不可以无藤萝，人不可以无癖”，权衡时有一点儿小偏袒，是极正常表现。而人是社会动物，关心他人感受，达到个人与集体的双赢，乃是幸事。标榜着无私实则无情的话语，在我看来反使语言无味面目可憎。诗性的矛盾目的是自得。既不被外在事物压得喘不过气来，也不在自我膨胀中受人唾弃。上古帝尧天下大治，农人曰：“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力于我何有哉！”当一个人对自我的管理到了大治的境界，也是相似的心境吧！若硬把自己培养成优秀的企业管理者，哪有一日的安闲？自信自豪的人們，太需要收敛以自我为标杆的高尚权衡情怀了。在寻找权衡的标准时，怀有一点儿诗性，即使暂时失衡，也是可亲可爱的。那位少年，在闲愁与幼稚的间隙里写道：“爱上层楼。为赋新词强说愁。”正因此，“天凉好个秋”才更具力量。转眼间，权衡之事有所收益会心的微笑。点评本文在“权衡”之后，反其道而谈“失衡”，拓展了写作的思路，将“诗性的权衡”定位为写作中心，认为：权衡并非全要靠理智，既然“权衡”的主体是人，那么权衡中同样可带有人的主观情感。这样的写作切入点在大批泛泛谈“权衡”的文章中更易脱颖而出。学科网（北京）股份有限公司