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1、2022中国石拱桥_中国石拱桥简介 中国石拱桥由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中国石拱桥简介”。 【教学目的】 、初步相识说明文与记叙文在写作目的和运用语言方面的差别。学习本文平实而精确的说明语言。 、学习本文抓住事物实质特征，举典型实例说明事物特征的方法。、了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成果，相识古代劳动人民的聪慧才智，激发学生酷爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。 【教学设想】在教学中要抓住被说明事物的特点。这是说明文的灵魂，只有特点抓住了，明确了，才能把事物说明白；而说明方法则是为说明事物的特点而选择的。在本文中，最突出的说明方法是举典型实例，它在课文
2、中占的比重大，说明作用显著，也有助于学生了解说明文的实质特点，因此，应把对实例的分析放到重要位置，把实例与事物实质特征的关系讲明白。 学习说明文语言可以实行引导学生分析和比较语言来完成，也可以与略讲其他说明方法（如打比如）和学习语法学问（分析句子成分）结合进行。 留意不要讲成有关桥梁学问的课。布置两课时。 第一课时 教学重点中国石拱桥的特点-分析赵州桥这一典型实例。 教学过程 一、检查预习，解题 、注音：弧形 拱桥 陡坡 和谐 饮涧 匀整 桥墩 郦道元 、说明词义和字义：惟妙惟肖 和谐 匀整 古朴 奇妙绝伦（以上两项可出示小黑板或利用投影。） 、探讨课题： 分析“中国石拱桥”达个短语的结构。
3、名词性偏正短语。中心词“桥”几个定语“中国”（的）、“石”材（的）、“拱”形（的）连缀起来，是“中国的石材的拱形桥”。 “拱”字释义：拱形是一种什么形态？请用“拱”字组几个词。“拱”，本义是“两手相合，上举以示敬意”，如“拱手”，可组词：拱抱，拱卫，拱门，桥拱，斗拱等，取义引申“环绕”、“弧形”。“拱桥”，也是这样。 、解题：我们要学的这将课文是闻名桥梁专家茅以升写的介绍桥的科技说明文。请问：桥有哪几类？ 首先应明确分类规范。按国别分，有中国的，外国的；按建材分，有石村的木材的、钢材的；按形态分，有平形的、拱形的。这篇课文用三个定语对“桥”做了明确的限制。那么，这种“中国石拱桥”有什么特点？作
4、者又是怎样把这个特点介绍给大家的，这是我们学习这篇课文要搞清的两个重要问题。 二、中国石拱桥的特点 为了把事物说清晰，说明文特殊讲究说明的依次，这一点，我们在七年级学大自然的语言和人民英雄永垂不朽时已有了一些了解。现在同学们快速阅读，用三分钟时间找出各段讲的是什么事物，读时要用笔在课本上标注。 老师归纳。板书： 石拱桥 （）中国石拱桥：古代状况（）中国石拱桥：当代发展（） 、石拱桥的特点： 找一位同学朗读第、段，其他同学找出说明石拱桥特点的词语。 老师归纳。板书： 出现较早 形式美丽 结构坚实 作者怎样说明这些特点的？可组织学生回答也可由老师点明，视时间而定。 明确：神话把虹比作桥，诗人把桥比
5、作虹。桥虹互比，既说明白桥的形态，也说明白桥的美丽。打比如是为了说明，有赞美之意，但语言简洁，适度得体。 “能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”，既说明白石拱桥出现较早，更说明它结构坚实。 第段说明石拱桥形式美丽，第段说明石拱桥结构坚实，体现了从外到内的写作依次。“不但而且”递进关系，精确体现并强调了这一点。 、中国石拱桥的特点：第段起先说明中国石拱桥。同学们划出中国石拱桥的特点，看看，上两段提到的石拱桥的一般特点，中国石拱桥是不是也有，中国石拱桥又有什么独到之处呢？ 老师归纳。板书： 悠久的历史历史悠久 几乎到处都有多而广阔小不一，形式多样，有很多是惊人的杰作-多样杰出 从时间来看，中国
6、石拱桥在世界桥梁史上居领先地位。 依据： “悠久”更强调了时间早； “旅人桥”“可能是记载的最早的石拱桥了”。从形式、结构上看怎么样呢？这一段中对中国石拱桥用“有很多是惊人的杰作”做了确定，而且标明我们的石拱桥是“惊人”的桥中之杰。除此之处，我们中国的石拱桥还有数量多、分布广，有的宏大，有的小巧，形式多姿多彩的独到之处。可见，我们的祖先在这方面为人类作出了杰出的贡献。 赵州桥和卢沟桥就是这惊人杰作的代表。作者通过对这两座桥的介绍更好的说明白中国石拱桥的特点。 三、中国石拱桥的杰作之赵州桥 文章在、两段对赵州桥做了介绍。在阅读中标注有关语句，看看赵州桥的特点是什么，看看哪些是石拱桥共有的，哪些是
7、赵州桥独具的杰出之处？ 老师归纳。板书： 赵州桥是世界闻名的古代石拱桥，是中国石拱桥中惊人的杰作一，它具有石拱桥的一般特点，对这一点，文章在第段中先做了总体介绍。“到现在已经一千三百多年了”，说明白出现早，“造成后始终运用到现在”“还坚持着原来的样子”，说明白它的坚实和美观。同时，赵州桥又有它独具的特色，的确不愧为惊人的杰作。 第段桥的长、宽数据，标明它惊人的宏伟。接着指出它设计科学，技术奇妙，这是从总体上介绍赵州桥杰出的缘由。下面从四个方面详细说明它的科学与奇妙。同学们应留意，每个方面都不只介绍了特点，而且说明白这样设计施工的原理。这正是说明文的特点：就事物和其道理做解说。 、一个“长达三十
8、七点四米”，当时世界之最的大拱，怎么保证交通便当？赵州桥的设计者打破常规，将桥洞做成弓形，桥面没有陡坡，便于车立刻下，可以说的确奇妙。 、这样一座大桥，又是独拱桥，用石材多，对两岸桥基压力会很大，怎么办？牌河汛期暴涨，会对桥身猛烈冲击，怎么办？设计者独创性设计，拱上加供，不但一箭双雕，而且收到了美观的奇效，不愧奇妙绝伦。 、桥如此长，如此宽，怎样保证它的坚实？怎样便于施工？设计者匠心独运，由二十八道拱圈拼成弧形桥洞，真是制造奇妙。、除了结构奇巧之外，赵州桥的形式也匀整美观，同四周的景色协作和谐，艺术价值也是不朽的。 值得留意的，还有：作者前引张嘉贞的话说明桥的构造奇妙，后引张毅的话说明桥的形式
9、美观，最终点明赵州桥是以李春为代表的我国劳动人民才智和力气的结晶。先总后分再总，把赵州桥的特点介绍得清清晰楚。 提问：赵州桥的独具特点和中国石拱桥的特点有什么关系？ 总结：赵州桥独具的特点有力地说明白中国石拱桥的特点。赵州桥是位于？河上的独拱石桥，接下来，文章又举出了永定河上的多拱石桥卢沟桥，这就印证了中国石拱桥数量多、分布广，形式多样的特点。 支配作业 、将小黑板（或投影）上的字、词记入字词积累本。 、完成练习 一、二（其中卢沟桥的一局部作为预习，先不填入表格，但要在课文上标注。） 、预习、考虑 三、 四、五。 其次课时 教学重点分析卢沟桥这一典型实例、说明文语言的平实精确。 教学过程 一、
10、中国石拱桥的又一杰作-卢沟桥。 卢沟桥是中国石拱桥又一个惊人的杰作，上节请同学们做了预习，现在找们探讨一下，卢沟桥与赵州桥有哪些异同。地点，在永定河上，永定河是比？河更宽的大河。时间，比赵州桥晚些，但距今也已八百多年，称得上历史悠久。桥比赵州桥长得多，略窄。桥面更平坦。结构上最大的区分是卢沟桥是联拱石桥，它是靠石砌桥墩联成整体抵挡洪水的。它也很美观，尤其是柱头上千态万状的石狮子别具特色。卢沟桥在中外都享有盛誉，并且是抗日斗争的纪念地。 归纳、板书： 上节课我们总结了中国石拱桥的特点，除了具有石拱桥的一般特点：出现较早，结构坚实，形式美丽的特点之外，还只有历史悠久，数量多、分布广、多样杰出的更突
11、出的特点。赵州桥和卢沟桥的典型实例就很好的证明白这些特点。其中、文章介绍得最充足的是它们的杰出：奇妙、奇妙和精致，因为这方面最能说明中国石拱桥在结构坚实、形式美丽方面的突出成果。说明事物时如何选择实例，如何运用实例，这篇课文为我们供应了很好的范例。 二、中国石拱桥取得光辉成果的缘由 同学朗读第段，其他同学边听边标注、归纳，缘由有几个，是什么？ 老师归纳：缘由有三：首先，劳动人民的勤劳和才智；其次，设计施工有优良保守（“用料省、结构巧、强度高”，赵州桥、卢沟桥正是杰出代表）；再其次，富有建筑用的各种石料。三条中第一条是最重要的，因为人民的勤劳才智，才可能利用丰富的石料，才可能发扬优良的保守。 三
12、、中国石拱桥现代的发展 同学齐读第段：提问：这一段举了哪些例子说明中国石拱桥的新发展呢？ 归纳：长虹大桥，世界最长的独供石桥，拱长一百一十二点五米，是赵州桥的三倍。双曲拱桥，世界上仅有，全国造了总长余万米， 最长一孔一百五十米。这种钢筋混凝土拱桥继承发展了石拱桥的保守。这种新发展，新成果，是因为一条新缘由：社会主义制度无比优越。 四、说明文语言的平实精确 同学探讨课后练习，老师归纳。 这篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，把中国石拱桥介绍得清清晰楚，是和它精彩的运用了说明文语言分不开的。有四个方面值得同学们体会学习。 、语言平实简洁，描写有度。 例如练习八绘的两段文字。一是说明文，它介绍了卢沟桥的
13、有关学问，描写很少，只在介绍最突出的石狮时用了“精刻”，“姿态各殊”、“生动宏伟”等词稍加形容，因为它的目的是说明事物，介绍学问。二是记叙文，它记叙了夜宿卢沟欣赏晓月的经过，记叙为主，有大量的描写，还有想象、抒情，因为它的目的是通过记叙描写抒发赞美之情。 这篇课文与辞海条目属同一文体，只是进一步说明白卢沟桥这种结构的缘由。这篇课文也有描写，但是很适度。例如第段把桥比作虹，是为了说明桥的弧形形态，赞美之清暗蓄其中。同学们看，介绍卢沟桥时，有没有类似状况？ 归纳：说明卢沟桥的石狮，做了描写，体现了感情，但并没有尽情写下去，而是适度收止。说到卢沟桥是抗战圣地只有三句话：一句说明纪念意义，一句说明斗争
14、发生时间、性质，一句说明反侵略斗争的颌导者和它的结果，言简意赅。 、运用说明方法，目的明确。 文章为了精确、生动的说明事物，往往要用各种说明方法，练习三就是这方面的一个练习。同学们要留意体会，无运用哪种说明方法，目的都是介绍有关学问，说明事物特点。除练习中的句子，同学们还能再举些例子吗？ 归纳： 引用古籍“唐朝的张嘉贞说它制造奇妙，人知其所以为”。 列举数字“赵州桥特别宏伟，全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。” 运用比方“我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是卧虹飞虹把水上拱桥形容为长虹、卧波。” 加以描述“全桥结构匀整，和四周景色协作得非常和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美
15、观。” 进行解说“每两个石拱之间有石砌桥墩，把十一个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。”正是这些平实精确的说明语言，达到了说而明的效果。 、细心推敲词语，讲究分寸。 同学探讨练习四，老师归纳： 有些词语非常准确确定，如列举的时间、数据，文如对某些时间、程度的限制；有些词语则表示着一种估计。无论种，目的只有一个：说明精确，依据只有一个：符合实际。 例如说到“旅人桥”，在“石拱桥”前用了“可能”（表示估计），“有记载”（做了限定）“最早”（在估计、限定后对时间做了确定的限定）三个定语，说明得一清二楚。 又如对赵州桥的说明用了这样两个定语：“造成后始终运用到现在的”、“最古的”
16、，其中其次个定语说明白赵州桥历史悠久，但它只有在第一个定语限定之下才是精确的。 “我国的石拱桥几乎到处都有”。“到处都有”体现“数量多、分布广”，但只有在“几乎”的限定之下才符合实际，才精确。 卢沟桥“每个石拱长度不一”，是核实了十一个石拱长度之后的结论。育才中学的同学曾就此事向茅以升询问，茅以升回信-一列举了十一个石拱的长度，的确无一相同。看似平易的一句话，却体现着说明文语言的精确严谨。 说明文语言这方面的要求，在这篇课文中特殊体现在定语、状语和补语的运用上，同学们在完成练习四和后面的语法练习时可留意体会。 、留意词句依次，周密合理。 我们先看一下练习五，大家探讨一下，可以畅抒己见。老师归纳
17、： 第小题，作者做了回答：“先写形式，是桥给人的直观印象，是感性相识。结构坚实，是对桥的进一步理解，亦即理性相识。因此它们之间的关系是递进的而不是并列的。“不但而且”，体现着一个合理的依次，不能删掉，它联结的内容次序也不能颠倒。 第小题也体现着一种合理的依次，即由主到次，肩上小拱是赵州桥首创的主要特点，最能说明赵州桥的奇妙奇妙，而拱圈也见于其他拱桥，比起肩上小拱相对是次要的。类似体现依次周密合理的，同学们还能举出一些吗？ 归纳：例如先总说赵州桥外形和设计施工的特点，再分四点详细说明，先总后分，给人清楚印象。又如说明我国石拱桥取得光辉成果的缘由，用“首先”，“其 次”，“再其次”，表示分项说明，
18、由人到物，由主到次，依次合理，标示清楚。 五、总结、作业 在同学总结的基础上，老师归纳： 、本文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成果和新中国建立后的发展。赞扬了我国劳动人民的聪慧才智和社会主义制度的优越。 、本文以赵州桥、卢沟桥为例，详细说明白中国石拱桥特点，并分析了缘由，介绍了发展状况。 、本文在说明语言的运用上特别精彩：简洁、平实、精确、周密。语言风格与记叙文不同。 中国石拱桥 2中国石拱桥教学目的一、理解本文说明事物特点的几种方法。二、相识说明文中运用精确语言的重要性。三、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区分。 教学设想一、支配. 中国石拱桥 中国石拱桥教案（一）学习目标：1
19、、整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点。2、理清文章的结构和说明依次。3、学习有关说明文的学问，体会说明语言的精确性和严密性。4、感悟我. 中国石拱桥 中国石拱桥导学案课型：新授主备：温亮批阅：初二语文组1、教学目标（1）学问和实力：了解并把握说明文的文体特征;整体感知课文内容，把握中国石拱桥历史悠久、形式美丽、结构坚实的. 中国石拱桥 中国石拱桥教学设计一、教学目的1、相识中国石拱桥，增加酷爱祖国的感情。2、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。3、了解本文由一般到特别、由概括到详细、. 中国石拱桥 中国石拱桥教学目标： 1、整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明依次。2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的精确性。3、理解抓住事物的特点进行说明的方式. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页