《(中职）职业生涯规划第二节 职业生涯教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(中职）职业生涯规划第二节 职业生涯教学课件.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、YCF正版可修改PPT(中职）职业生涯规划第二节 职业生涯教学课件第二第二节职业生涯生涯第一章 职业生涯规划概论职业生涯学习目标：1.掌握职业生涯的概念2.了解职业生涯的发展阶段第二节 职业生涯是指一个人在一生中所经历的所有职业和与职业相关的活动或行为，以及与对待职业的心理需求、人生价值观念等连续性的职业经历相关的过程，它是一个人在其一生中所承担职务的相继历程。一、职业生涯的概念1324金斯伯格的金斯伯格的职业生涯三生涯三阶段段论格林豪斯的格林豪斯的职业生涯五生涯五阶段段论舒伯的舒伯的职业生涯生涯五五阶段段论休普休普的的职业生涯生涯四四阶段段论二、职业生涯的发展阶段1 金斯伯格的金斯伯格的职业
2、生涯三段生涯三段论 美国美国著名的著名的职业指指导专家、家、职业生涯生涯发展理展理论的先的先驱和典型代和典型代表人物表人物金斯伯格（金斯伯格（Eli Ginzberg），研究），研究的重点是从童年到青的重点是从童年到青少年少年阶段的段的职业心理心理发展展过程。他将程。他将职业生涯的生涯的发展展分分为三三个个阶段：段：空想空想阶段（段（11岁前）：依据前）：依据兴趣，决定趣，决定职业期望期望 尝试阶段（段（11-17岁）：）：兴趣期（趣期（11-12）培养）培养职业兴趣趣；能力期（能力期（13-14）注重能力培养）注重能力培养；价价值期（期（15-16）了解）了解职业价价值性，以性，以职业的价的
3、价值性来性来选择职业；现实阶段（段（17岁-成人）成人）2舒伯的舒伯的职业生涯五生涯五阶段段论舒伯舒伯Donald E.Super(1910-1994)1953年，在年，在美国心理学家美国心理学家发表文章，提出表文章，提出“生涯生涯”（career）的）的概概念。念。生涯：人一生中所生涯：人一生中所经历的的职业与角色与角色总称，个人称，个人终生生发展展历程。程。生涯生涯发展展:一个持一个持续渐进的的过程，由童年程，由童年时代开始一直伴随个人的一生。代开始一直伴随个人的一生。自我概念：就是指个人自我概念：就是指个人对自己的自己的兴趣、能力、价趣、能力、价值观及人格特征等方面及人格特征等方面的的认
4、识和主和主观评价。价。“是什么是什么样的人？想成的人？想成为什么什么样的人的人”一、成一、成长阶段段（0-14岁）幻想期（幻想期（4-10岁）需要、角色扮演需要、角色扮演兴趣趣期（期（11-12岁）喜好喜好能力能力期（期（13-14岁）能力能力二二、探索、探索阶段段（15-24岁）试探期（探期（15-17岁）暂时决定、决定、尝试过渡期（渡期（18-21岁）一般一般选择特定特定选择承承诺期（期（22-24最）最）长期期or重来重来三、建立三、建立阶段段（25-44岁）试验承承诺稳定期定期（25-30岁）个体追个体追寻安定安定建立期（建立期（31-44岁）工作工作稳固、固、创意、意、业绩优良良四、
5、四、维持持阶段段（45-65岁）五、衰退五、衰退阶段段（65岁以后）以后）维持成就和地位持成就和地位面面对隐退的退的现实讨论 马先生先生，某大学英，某大学英语专业毕业。毕业后他先到了一家外后他先到了一家外企做企做总经理助理。但只工作了一年，他就炒了老板的理助理。但只工作了一年，他就炒了老板的鱿鱼。理由。理由很很简单，他，他发现事事务性的工作太多，性的工作太多，这种工作并不适合自己。种工作并不适合自己。他他的第二份工作是翻的第二份工作是翻译，这份工作他只做了份工作他只做了8个月。由于个月。由于他的英他的英语水平非常好，有英水平非常好，有英语专业八八级证书、高、高级口口译证书，翻，翻译这份工作份工
6、作对于他来于他来说根本不具有任何挑根本不具有任何挑战性，而且他性，而且他觉得自己得自己的工作就是把的工作就是把别人听不懂的人听不懂的语言言转化化为能听懂的能听懂的语言，言，这样的工的工作没有作没有创造性，也没有成就感。造性，也没有成就感。所以他又开始了新的所以他又开始了新的尝试。他他的第三份工作做起了市的第三份工作做起了市场咨咨询，主要是，主要是为外企的新外企的新产品在中国上市前做市品在中国上市前做市场调查和消和消费者心理分析。者心理分析。这份工作他做了份工作他做了将近将近2年，但由于工作量特年，但由于工作量特别大，常常是几个大，常常是几个项目一起目一起进行，根行，根本没有个人的本没有个人的时
7、间；而且；而且强大的工作大的工作压力也使他不堪重力也使他不堪重负。马先生先生工作已工作已经快快4年了，年了，现在突然在突然觉得得对自己的自己的认识和和了解非常的少，自己到底适合做什么也不清楚。由于前途迷茫，了解非常的少，自己到底适合做什么也不清楚。由于前途迷茫，他决定在家休整他决定在家休整2个月。可个月。可2个月个月过后他更加迷茫了，他后他更加迷茫了，他觉得自己得自己有很多有很多职业可以可以胜任，但到底任，但到底应该怎么怎么选择呢？呢？职业探索期的主要任务是通过尝试不同的职业，重新认识和评价自己及职业环境，修订最初的职业定位，进行职业再定位，使自己的职业偏好具体化，特定化，最终完成职业定位。这
8、个阶段越短越好，越短越有利于自己的职业成功。可事实上，在我国这个阶段的平均用时是8.6年，相当与我们整个职业生涯周期的四分之一左右。评析析课堂活堂活动描描绘你的生活角色你的生活角色 写出你自己目前所扮演的全部生活角色，然后写出你自己目前所扮演的全部生活角色，然后按照投入的大小画一个按照投入的大小画一个饼图。如果你的生活可以朝着你理想的方向如果你的生活可以朝着你理想的方向发生改生改变，那么，再那么，再请你把你理想的角色分配画一个你把你理想的角色分配画一个饼图。对照照现实的的饼图和理想的和理想的饼图，看看有什么因，看看有什么因素妨碍了你的理想素妨碍了你的理想实现？或者你准？或者你准备做什么可做什么
9、可以以让你的理想尽可能你的理想尽可能实现？学生学生？3格林豪斯的格林豪斯的职业生涯五生涯五阶段段论格林豪斯（格林豪斯（Greenhaus）根据人生不同年）根据人生不同年龄段段职业发展的主要任展的主要任务，将，将职业生涯生涯发展划分展划分为五个五个阶段段：工作准：工作准备-进入入组织-生涯生涯初初期期-生涯生涯中期中期-生涯生涯后期。后期。01020304职业准备阶段典型的年龄阶段为0-18岁。主要任务：发展职业想象力，对职业进行评估和选择，接受必须的职业教育。进入组织阶段18-25岁为进入组织阶段。主要任务是在一个理想的组织中获得一份工作，在获取足量信息的基础上，尽量选择一种合适的、较为满意的
10、职业。职业生涯初期25-40岁，主要任务是学习职业技术，提高工作能力；了解和学习组织纪律和规范，逐步适应职业工作，适应和融合入组织；为未来的职业成功做好准备，是该期的主要任务。职业生涯中期40-55岁，主要任务是对早期职业生涯重新评估，强化或改变自己的职业理想；选定职业，努力工作，有所成就。05职业生涯后期从55岁直至退休。主要任务是继续保持已经有职业成就，维护尊严，准备引退，是这一阶段的主要任务。1、至少实习三次或者兼职三次2、四年中至少认识150个可以联系的陌生人3、组织与参与3个以上学生社团、学生社会实践活动或者学生社会公益发展项目4、读240本课外书5、考察至少三个从未去过的地方6、尝
11、试与掌握10条人情世故7、每周尝试写一篇博客8、尝试一次创业.大学生大学生职业准准备八指八指标这八个指标你要是实现了一个，你就已经有个不错的开端，而且在同学中显示出特色；实现了3-5个指标就会表现得很突出，而且找个工作机会根本不是个问题；如果你能同时实现这8个指标，你就是无可辩驳的优秀人士，并且在步出校园的时候就已经非常接近于一个成功的职业人士。4休普的休普的职业生涯四生涯四阶段段论1、试探期（25岁以前）探索2、创立期（25-45岁）磨炼创立3、维持期（45-65岁）成长与停滞4、衰退期（65岁以上）衰退职业的的选择是一个是一个发展的展的过程，每个程，每个阶段都与前后段都与前后阶段有着密切段有着密切的的联系，共同决定未来系，共同决定未来职业的的发展展趋向。向。5国内国内职业生涯生涯发展展阶段划分段划分1、职位选择阶段：大学一毕业2、职业阶段：发挥自己的能力为社会创造一定财富，满足社会及公众的需求。3、事业阶段：找准职业定位后，满足人们对成就与社会责任感的 需要。作作业 小小练习：你你毕业后想从事什么后想从事什么类型的工作？型的工作？请结合合这个工作，思个工作，思考自己在学考自己在学习、实践和生活中如践和生活中如何何积累申累申请该工作的工作的资本？本？Thank you