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1、天地苍茫一醉翁天地苍茫一醉翁 欧阳修欧阳修欧阳修的名句忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。月上柳梢头，人约黄昏后。人生自是有情痴，此恨不关风与月。学习目标：学习目标：1、理解文意，掌握作者从、理解文意，掌握作者从闺妇和行人闺妇和行人两方面两方面兼写离愁相呼映射的方法。兼写离愁相呼映射的方法。2、鉴赏本词的艺术手法。、鉴赏本词的艺术手法。诵读词作，初步感知诵读词作，初步感知 候馆梅残候馆梅残,溪桥柳细溪桥柳细,草薰风暖摇征辔草薰风暖摇征辔.离愁渐远渐无穷离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水迢迢不断如春水.寸寸柔肠寸寸柔肠,盈盈粉泪盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚楼高莫近危栏倚.平芜尽
2、处是春山平芜尽处是春山,行人更在春山外行人更在春山外.朗读上阕，鉴赏上阕朗读上阕，鉴赏上阕1、请用散文化的语言描述前三句的大意、请用散文化的语言描述前三句的大意。开头三句描绘的是一幅怎样的图画？开头三句描绘的是一幅怎样的图画？候馆候馆梅残，溪桥柳细梅残，溪桥柳细草熏风暖摇征草熏风暖摇征辔辔参考答案：参考答案：洋溢着浓浓春天气息的洋溢着浓浓春天气息的溪山行旅图溪山行旅图：旅舍旁的梅花已经开过了，只剩下几朵残英，旅舍旁的梅花已经开过了，只剩下几朵残英，溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。暖风吹送着春溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。暖风吹送着春草的芳香，远行的人就在这美好的环境中摇动马草的芳香，远行的人就在
3、这美好的环境中摇动马缰，赶马行路。梅残、柳细、草薰、风暖，暗示缰，赶马行路。梅残、柳细、草薰、风暖，暗示时令正当最易使人动情的季节。从时令正当最易使人动情的季节。从“摇征辔摇征辔”的的“摇摇”字中可以想象行人骑着马儿顾盼徐行的情字中可以想象行人骑着马儿顾盼徐行的情景。以上三句的每一个静态或动态的景象，廖廖景。以上三句的每一个静态或动态的景象，廖廖数语，便写出了数语，便写出了时间、地点、景物、气候、事件时间、地点、景物、气候、事件和人物的举动、神情。和人物的举动、神情。2、上阕“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”运用了什么修辞手法？有什么好处？类似的诗句你还能想到哪些？比喻，以水喻愁，将无形之离愁
4、化为有形之春水，以春水之绵延不绝喻离愁之绵远挥之不尽，写出愁之深远。妙处：化无形为有形，化抽象为形象妙处：化无形为有形，化抽象为形象离恨恰如春草，更行更远还生。离恨恰如春草，更行更远还生。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。自是人生长恨水长东。自是人生长恨水长东。河上青芜堤上柳，为问新愁何事年年有？河上青芜堤上柳，为问新愁何事年年有？便作春江都是泪，流不尽，许多愁（秦观）便作春江都是泪，流不尽，许多愁（秦观）3 3、分析此词上片的表现手法。、分析此词上片的表现手法。（1）以乐景写哀情，先扬后抑，
5、）以乐景写哀情，先扬后抑，上片行文，一扬一抑。先写春色之美，将春色饱满地描写一番，让人觉得春光实在明媚可爱，然后通过“摇征辔”笔锋一转，由春色之美转出折入旅人的怀人之情，离愁无穷，先扬后抑，情景反衬。以乐景写哀，以情景之间的失去平衡来震慑读者的心，把离情浓愁加以夸张，加以渲染，形成强烈的激射。王夫之姜斋诗话说：王夫之姜斋诗话说：“以乐景写哀，以以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。哀景写乐，一倍增其哀乐。”这首词以春景这首词以春景写行旅，写行旅，以乐景写离愁，从而得到烦恼倍增以乐景写离愁，从而得到烦恼倍增的效果。的效果。上阕重点意象写梅，使人联想起陆凯自江南寄梅给长安范写梅，使人联想起陆凯自江
6、南寄梅给长安范晔，含有晔，含有怀念人之意怀念人之意。据荆州记记载，据荆州记记载，陆凯曾自江南寄一枝梅花给长安的友人范晔，陆凯曾自江南寄一枝梅花给长安的友人范晔，并赠诗并赠诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。无所有，聊赠一枝春。”其后其后折梅寄远以托折梅寄远以托离思离思，在诗词中便屡见不鲜。在诗词中便屡见不鲜。候馆的残梅，候馆的残梅，自然也容易使人联想到自然也容易使人联想到赠别赠别；既是残梅，却；既是残梅，却连折梅寄远也不能如愿，惜别之情更是可以连折梅寄远也不能如愿，惜别之情更是可以默会了。默会了。重点意象写柳，与古人折柳赠别之举相联系，暗寓离别之意
7、。柳也关写柳，与古人折柳赠别之举相联系，暗寓离别之意。柳也关合别意。北朝乐府有折杨柳枝，或说合别意。北朝乐府有折杨柳枝，或说“柳柳”与与“留留”谐谐音，有表示留念之意。到了唐代，音，有表示留念之意。到了唐代，霸桥折柳赠别更成为一种霸桥折柳赠别更成为一种风俗。风俗。传为李白所作的忆秦娥词传为李白所作的忆秦娥词“年年柳色，霸陵伤别年年柳色，霸陵伤别”，即指其事。这里所写行人看到溪桥细柳，自然会回想起，即指其事。这里所写行人看到溪桥细柳，自然会回想起临别折柳之类的事，这就不能不更增添一段离愁了。临别折柳之类的事，这就不能不更增添一段离愁了。古人写柳的诗词：古人写柳的诗词：诗经诗经小雅小雅采薇采薇：“
8、昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依”（最早的最早的源头源头）王昌龄闺怨：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。王昌龄闺怨：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯施肩吾折杨柳：施肩吾折杨柳：“伤见路旁杨柳春，一重折尽一重新。伤见路旁杨柳春，一重折尽一重新。今年还折去年处，不送去年离别人今年还折去年处，不送去年离别人”戴叔伦堤上柳：戴叔伦堤上柳：“垂柳万条丝，春来织别离。垂柳万条丝，春来织别离。行人攀折行人攀折处，是妾断肠时处，是妾断肠时”；白居易忆杨柳：白居易忆杨柳：“曾栽杨柳江南春，一别江南两度春。曾栽杨柳江南春，一别江南两度春。遥忆青青江岸上
9、，不知攀折是何人遥忆青青江岸上，不知攀折是何人”小结 寓虚，富于联想，是这首词的一个艺术寓虚，富于联想，是这首词的一个艺术特点。梅、柳、草，特点。梅、柳、草，实景虚用，虚实结合，实景虚用，虚实结合，不仅表现了春天的美好景色，而且寄寓了不仅表现了春天的美好景色，而且寄寓了行人的离情别绪。在古典诗词中，梅、柳、行人的离情别绪。在古典诗词中，梅、柳、草就经常与草就经常与离思离思相关合。相关合。朗读下阕，鉴赏下阕朗读下阕，鉴赏下阕：寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。她恐怕已经柔肠寸断，整天泪流满面。不要去靠那高楼的栏杆，望穿泪眼也是枉然。平阔的草地尽头是春山，他已经到
10、了春山之外。4、下阕哪些词或句子用的比较好？（能够突显出情、下阕哪些词或句子用的比较好？（能够突显出情人对行人的怀念）请指出并说明理由人对行人的怀念）请指出并说明理由寸寸寸寸：写出了女子的肝肠寸断：写出了女子的肝肠寸断盈盈盈盈：写女子因思念行走天涯：写女子因思念行走天涯的爱人而流泪满面，写出的爱人而流泪满面，写出了她的真挚相思和痛苦心境了她的真挚相思和痛苦心境 下片是行人想象思念的女子的情状：下片是行人想象思念的女子的情状：肝肝肠寸断，粉泪洗面。不要倚在高高的阑干上，肠寸断，粉泪洗面。不要倚在高高的阑干上，因为因为“平芜尽处是春山，行人更在春山外平芜尽处是春山，行人更在春山外”。5、赏析下阕、
11、赏析下阕“平芜尽处是春山，行人更在春山外平芜尽处是春山，行人更在春山外”一句。一句。一望无际的芳草原野，依然遥远，而平芜的终一望无际的芳草原野，依然遥远，而平芜的终极，又是连绵不断的春山，更加遥远，而闺极，又是连绵不断的春山，更加遥远，而闺妇所思念的行人还在春山之外，则是更为遥妇所思念的行人还在春山之外，则是更为遥远。山之远衬人之远，思妇王子凝眉，也不远。山之远衬人之远，思妇王子凝眉，也不见行人踪迹，实是见行人踪迹，实是衬托衬托思念之情深。思念之情深。这是意这是意欲层深的写作手法，可以巧妙的表现出感情欲层深的写作手法，可以巧妙的表现出感情发展的层次和感情程度的步步加深。发展的层次和感情程度的步
12、步加深。用对比，用对比，衬托手法，衬托手法，写出春山已远，而行人更在春山写出春山已远，而行人更在春山之外，将情景融为一体，景在想象中扩大了之外，将情景融为一体，景在想象中扩大了范围，情也在想象中增加了容量，层层深入，范围，情也在想象中增加了容量，层层深入，增加了情感的震撼力量。增加了情感的震撼力量。6、讨论：、讨论：上阕写行人，由景到情再到景，下阕写闺人，由近及上阕写行人，由景到情再到景，下阕写闺人，由近及远。两方面来写相思之愁。但全词到底是以行人为主还是远。两方面来写相思之愁。但全词到底是以行人为主还是以闺人为主呢？以闺人为主呢？全词是从全词是从行人行人的角度写的，下阕是行人推想家中女的角度
13、写的，下阕是行人推想家中女子思念的情景。前人常常用这种虚想模拟的写法，如子思念的情景。前人常常用这种虚想模拟的写法，如杜甫杜甫月夜：月夜：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？泪痕干？”正所谓正所谓“一种相思，两处闲愁一种相思，两处闲愁”。艺术手法小结一是托物兴怀，以乐写悲，以乐写悲，词的上片写残梅、细柳和薰草这些春天里的典型景物，点缀着候馆、溪桥和征途，表现出南方仲春融和的气氛，但对于离愁的行人来说，却倍增烦恼，更添愁思。二是比喻，化虚为实。“愁”是一种无可视感的情绪，将它比喻为迢迢不断的春水，既形象又贴切，这样化虚为实，可视可感。三是感情层深法，感情层深法，逐层深化，委曲尽情。“平芜尽处是春山，行人更在春山外”，更进一步说明行人离愁的无穷。感情逐层深入感情逐层深入，逐渐深化委曲逐渐深化委曲尽情，体现出修词的尽情，体现出修词的“深婉深婉”的特点。的特点。全词悱恻幽回，情深意远。板书踏莎行上：行人思内（乐景衬哀情，春水喻离愁）下：闺妇思外（对方落笔，层层加深，春山喻情思）深化离别的主题