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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！动一动真有趣幼儿园小班健康教案 动一动真有趣幼儿园小班健康教案 1【设计意图】根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了动一动真有趣这节活动，通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质。【活动目标】1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2、能根据儿歌内容快速反应做动作。3、知道运动能使人快乐。【活动准备】教学课件【活动重点】能根据儿歌内容快速反应做动作。【活动过程】1、刚才，老师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参加，你们想不想去?(幼儿
2、自由回答)2、我们去之前活动活动筋骨吧。(做热身运动)手、腿、胳膊、膝盖(左右踵起)腰、腿、跳 孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动?怎样动的，学一学。教师 小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧!(教师带幼儿在教室环绕一圈)3、播放教学课件。我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会。但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(1)灌篮(2)踢球(3)射击(4)骑马(5)打羽毛球(6)划船(7)游泳(8)跑步 教师 小结
3、：刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。观看录像：A 长颈鹿 B 小鸟 C 大象 D 小兔 E 小花猫运动时的动作。教师边说儿歌边做动作：我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。长得高、身体健康、不感冒 5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。动一动真有趣幼儿园小班健康教案 2 活动目标：1、模仿几种有
4、趣的运动，体验运动的快乐。2、能根据儿歌内容快速反应做动作。3、知道运动能使人健康。4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。活动重难点：模仿有趣的运动，能根据儿歌内容快速做动作。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动准备：音乐健康歌、快乐的小鸟，运动项目图片、动物图片、铃鼓1 只。活动过程：一、音乐活动导入，引发幼儿的学习积极性。1、师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。2、放音乐健康歌，师幼随音乐做动作。二、模仿有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。1、
5、谈话：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？2、让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。3、逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。（教师加语言提示幼儿学做运动）4、师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？5、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐所以小朋友一定要多参加运动。三、教师模仿有趣的动作，为学儿歌做准备。1、师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了？
6、教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。2、出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。四、教师引领让幼儿根据儿歌内容快速反应做动作。1、教师：我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看老师做一遍，一定要仔细看哟！教师边说儿歌边完整示范一遍（慢）。附儿歌：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！我是一只小小鸟，飞呀飞得高。我是一头小小象，甩着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。2、教幼儿做一遍，对不正确的动作及时纠正。3、再次练习。（速度可快些）五、以游
7、戏的形式让幼儿练习快速反应做动作，进一步体验运动的快乐。1、教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。2、进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。六、游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！放音乐快乐的小鸟，师幼一起出教室。教学反思：孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。动一动真有趣幼儿园小班健康教案 3 教学理论依据 幼儿园教育指导纲要指出：“用幼儿
8、感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”小班幼儿活泼好动，但因身体发育尚不完善，整体动作水平较低，运动能力相对较差且不稳定。因此，我选择动一动真有趣这个活动，通过探索自身各部位的运动，模仿几种有趣的运动，提高幼儿动作的协调性、灵活性，满足幼儿好动的心理需要。实施策略 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探索实践法、角色模仿法等多种教学方法，整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境，引领幼儿主动探究，让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得积极的情感体验、积累基
9、本的运动经验，实现自主、协调发展。活动目标 1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2、根据儿歌内容快速反应做动作。3、知道运动能使人健康。4、体验模仿的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。重难点分析：重点：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。难点：根据儿歌内容快速反应做动作。活动准备：音乐：入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐 视频：毛毛虫爬行视频 器材：彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车 活动过程：一、热身活动 教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操入场，营造运动氛围，在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。二、身体各部位的运动 1、刚才的动物模仿操让我们的身
10、体都动了起来，谁知道我们的身 体都有哪些地方能动?欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教师小结：哦，原来我们身体上有这么多地方能动呢，让我们随音乐一起运动起来吧!2、跟随音乐做身体各部位的动作，感受动一动的快乐。三、借助器械的运动 1、教师：“除了自己的身体能运动，老师还能和球一起做运 动呢。”教师表演拍球，“你会和什么做运动?”2、介绍运动器械，提醒幼儿注意安全，选择一种自己喜欢的东西做运动。四、模仿动物的运动 1、教师：“哇，运动的感觉真好啊，小动物们也想跟我们一起运动呢，听，谁来了?播放音乐，引导幼儿根据儿歌内容做相应的动作。2、
11、老师还知道一种有趣的动物呢，仔细观察它是怎么运动的。播放毛毛虫爬行的视频，请幼儿观察并模仿。3、你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高)教师小结：运动可以帮助我们锻炼身体，少生病更健康!五、放松结束 教师：“做了这么多有趣的运动，我们都累了，放松一下吧。”带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松运动离场。教学反思：孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。动一动真有趣幼儿园小班健康教案 4 活动来源：小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、滑板车、小推车等器材
12、，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动目标：1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。2、能根据儿歌内容快速作出反应。3、知道运动能使人健康。活动准备：1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。2、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。活动过程：一、热身活动入场 教师和幼儿一起听音乐，说儿歌
13、，做动作，音乐停的时候保持不动 二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动 1、师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢？（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手指头、脚趾等带幼儿做一下）2、师：现在就和袁老师一起把身体动起来吧！（全身律动，音乐）律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；（嗯啊！）三、出示体育器材，探索玩法 师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗？今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗？小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让
14、我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。四、用身体模仿有趣的动作 1、模仿毛毛虫爬行。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来？小动物。看，谁来了？（欣赏毛毛虫爬行的视频）他的身体是怎样动的？（爬）让我们一起学学吧！（播放音乐）2、模仿汤圆滚动。师：（播放汤圆煮熟滚动的视频）咦？这个白白的、滚动的东西是什么？（汤圆）让我们变成大汤圆滚动起来吧！（播放音乐）3、师：看，好漂亮的花瓣啊！让我们也变成小花瓣随风飘舞吧！（转圈，扭动）活动反思：本次活动主要是针对小班幼儿设计的，所涉及的
15、领域有健康、语言。通过活动孩子们的兴趣很高，尤其是在模仿动作方面充分发挥了幼儿的主动性和创造性。运动的强度也很大，基本上达到了运动效果。通过观看体育运动项目，让幼儿了解了基本的动作要领，更有助于他们的练习，其中还贯穿了品德教育，树立从小锻炼身体，长大为国争光的信念。专家点评：体育对幼儿健康成长的重要性是毋庸置疑的，但是为了“体育”而体育也不符合幼儿的生理和心理规律，在游戏中让身体得到运动，在玩中锻炼这是应该坚持的正确理念。这个案例给我们的启发是：一、不要忽略幼儿的体育活动，幼儿的身体健康是最重要的，要利用各种机会重视幼儿的生理发育；二、要根据不同的年龄时间段，根据幼儿的发育特点，有目的的进行肢
16、体等活动训练；三、是体育活动游戏化，让幼儿产生兴趣并注意促进其心理的发展和能力的提高（语言、合作能力等）。动一动真有趣幼儿园小班健康教案 5 活动目标：1.模仿有趣的运动，体验运动的快乐。2.能根据儿歌内容快速反应做动作。3.知道运动能使人健康。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！活动准备：音乐身体妙妙妙 火车开了 铃鼓一个 活动过程：一、音乐活动导入，引发幼儿的积极性，体验运动的快乐。1、师：小朋友，今天的天气可真好，让我们一起活动活动筋骨。师幼一起做热身运动，播放身体妙妙妙音乐，教师带领幼儿做动作。2、教师总结。让幼儿说出刚才的运动
17、中自己身体的哪些部位动了，还有哪些地方可以动。师:小朋友,刚才的运动中,你身体的哪些部位动了?(手,头,脖子,腿,脚,屁股,肚子,腰,胳膊)你想一想还有哪些地方可以动?3、教师根据幼儿说的,做示范或请幼儿做示范，幼儿跟着教师做动作。（张大嘴、转转手腕、脚腕,眨眨眼,伸舌头,扭扭腰等。）二、引导幼儿开开心心动起来,并让幼儿知道运动使人健康。（1）小动物们看到小朋友这么爱运动，也来凑热闹了。教师边示范动作边念儿歌动起来。提问:刚才儿歌里提到了哪些小动物?他们是怎样走路的?我们一起来学一学。（师幼一起边念儿歌边做动作）儿歌：动起来 我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞的高。我是一头小小
18、象，摔着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。（2）鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。（教师和幼儿在场地中间四散站好）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作。(3)引导幼儿说出运动给我们身体带来的好处 玩了这么长时间,小朋友都累了,我们休息一下.(示意幼儿坐下)谁来说一说,运动能给我们身体带来哪些好处呀?如身体棒 桓忻蔼 簧病 母擢 淖 三、游戏结束。师幼开火车一起走出教室。师：好了宝贝们，这节课我们小朋友表现的都很棒。老师要带你们去郊游了，你们高兴吗？好吧，咱们小手咕噜咕噜转起来，小脚走起来，出发吧。放音乐火车开了师幼一起出教室。