《幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案 幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案（通用5 篇）幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案 1 活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿。2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。活动重难点：能表现歌曲的抒情性。演唱时注意歌曲中的停顿 活动准备：音乐爷爷为我打月饼、课件与图片（见加密狗）活动过程：一、引入活动（一）复习部分 复习歌曲大中国，让幼儿有精神地唱出声势。（二）、讨论：中秋
2、节 1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗？（中秋节）2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢？小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。3、教师播放课件【视频欣赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！二、学习歌曲爷爷为我打月饼（一）、教师弹琴，幼儿欣赏。1.关键提问：这首歌曲的名字叫爷爷为我打月饼，你们听完有什么感觉？是欢快的还是抒情的？小结：这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常抒情的歌曲。2、提问：歌曲里你听到了什么？教师总结歌词（二）、学唱歌曲 1、教师弹歌
3、曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏 1）有节奏的拍腿 2）有节奏地拍手 2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词 3、演唱歌曲 重点指导：注意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱 1）集体演唱 2）个别幼儿演唱 三、延伸活动 1、播放课件【故事欣赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。2、播放课件【视频欣赏二】，了解月饼的制作过程。幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案 2 一、活动目标 1理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。2喜爱学唱革命歌曲。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！二、设计思路 在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境
4、中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，也较少接受革命传统歌曲的影响或学唱革命歌曲。该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。三、活动建议 谈话与启动欣赏与感受学唱与表演感受与表达 1准备与启动 在区角活动内做些小白花，设问：“小白花是献给谁的？”“我们为什么要做小白花？”（给红军叔叔）月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼
5、儿回忆劳作活动的情景。启动谈话：“今天我们第 X 组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，“啊，摇蓝”的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。2欣赏与感受 让幼儿知道歌曲的名称、意义 熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣
6、赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。3学唱与表演 听老师完整地演唱一遍 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。自由组合，结伴学习唱歌（幼儿可自由结伴
7、，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、正确演唱，体验情感。）幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在“我来表演”，中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力（其中对个别幼儿进行个别辅导）。出示红军爷爷的遗像。4感受与表达 出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。四、环境创设与材料 1歌曲的录音（其中有两遍是只有音乐，没有歌词的）。2幼儿已见过红军爷爷的遗像，并学会做小花。3红军爷爷为幼儿做月饼的图片或幻灯片。五、说明 1学做小黄花或小白花等都由小朋友和教师一起确定，幼儿也必须有这方面的基础
8、知识。2打月饼的印板。幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案 3 活动目标 1知道歌曲名字，理解歌词的情绪，对歌曲有一个完整的印象。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2喜爱学唱革命歌曲。重点与难点 知道歌曲名字，理解歌词的情绪，对歌曲有一个完整的印象。活动过程：一、谈话 你们听过“啊，摇蓝”的故事吗，简要讲述故事内容。二欣赏与感受 1、第一次欣赏歌曲，知道歌曲的名称、意义。教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。2、第二次欣赏歌曲;熟悉歌曲中的歌词，理解歌词的情绪和内容
9、 三学唱与表演 听老师完整地演唱一遍 重点学习歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱。2、集体学唱。3、提问歌曲中的歌词内容。4、自由组合，结伴学习唱歌 四、幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作。价值分析：激发幼儿欣赏歌曲的愿望。反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响。师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。幼儿自由结伴，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、喜欢这首歌曲。同时对个别幼儿进行个别辅导。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案 4 活动目标：1、熟悉歌曲旋
10、律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。2、尝试选择 23 种乐器进行演奏。活动准备：1、爷爷为我打月饼教师教学资源 2、月饼图片 3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器 活动重点难点：重点：熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。难点：尝试选择 23 种乐器进行演奏。设计思路：1、图片导入 师：“今天老师给小朋友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。”（播放月饼图片）师幼共同欣赏月饼图片，交流月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿兴趣！2、熟悉歌曲旋律，学唱儿歌。师：“刘老师还给小朋友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！”（播放儿歌）（1）幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词
11、内容。（2）教师范唱，幼儿跟唱。3、用肢体动作练习歌曲节奏（1）引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏“爷爷说打月饼很辛苦希望小朋友们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小朋友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（2）出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，掌握歌曲节奏。（3）将幼儿分成三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。4、探索打击乐器的配器方案“刘老师还为小朋友们带来了几样新朋友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来
12、认识一下都有谁！”（师带幼儿认识乐器，并讲解乐器的使用方法）“我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。）5、打击乐器演奏（1）幼儿自由选择乐器，看教师指挥，集体演奏几遍。（2）幼儿自由交换乐器，进行演奏。（3）组织幼儿收放打击乐器。过程中提醒幼儿轻拿轻放乐器。活动延伸：在表演区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，引导幼儿尝试做小指挥。幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案 5 活动目的：、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。、加深幼儿对我国民族节日的理解，培养幼儿的爱国情感。活动准备：1、老红军打坏蛋的故事。2、打月饼的图片。3、音乐磁带；欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4、相关课件 活动过程：一、谈话回忆经验。师：你们知道什么节日要到了？中秋节要吃什么食物？月饼是什么形状的？味道如何？二、欣赏歌曲，播放电脑音乐。1、你听到了什么？2、幼儿学唱第一段。3、倾听第二段 问：爷爷是做什么的？教师讲述老红军打坏蛋的故事，教育幼儿热爱老一辈革命家。4、幼儿学唱歌曲：爷爷为我打月饼，体会爷爷对孩子的一片深情。5、完整地演唱歌曲，辅以动作表演。三、视频课件欣赏歌曲，进一步理解歌曲内涵，培养幼儿的爱国情感。