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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【小班其他活动】小班综合系列活动教案：愉快小宝贝 主题讲明母亲母亲，幼儿园内有我喜爱看的动画吗?大人是否陪我上幼儿园呀?幼儿园的教师漂亮吗?幼儿园的孩子是否会做我的好伙伴?上幼儿园了!在家中格外受到娇宠的小宝贝，带着很多小问号，要离开爸妈的怀里，进入一?崭新的世界，开始学习在集体中独立日常生活。孩子要学习与其它人相处，尝试独立办事，尝试协作，尝试一同分享等。但是，每一个小孩均是 1 本充实的书，别轻视了他们，他们也均有自个儿的性格呀。或者爱哭，或者刁钻古怪，或者慷慨，或者胆小，或者爱独自相处如此多小孩
2、要在一?集体中日常生活，免不了会上演很多“故事”。如此，例如何协助小孩尽早熟识幼儿园，适宜集体日常生活，喜爱上幼儿园哩?在“愉快小宝贝”主题教学里，让孩子生活在幼儿教师用爱心、热情、关心爱护创造的环境下，看教师边魔术、听教师说故事、认知自个儿的小标识，与自个儿生活在一块儿的小朋友们玩有意思的游戏，小孩们会渐渐喜爱幼儿园，渐渐战胜依靠家里的亲人的感情，每日开心上幼儿园，做愉快小宝贝!家园快车 1、出家园立交桥 1、期：例如何使你的小孩平安度过入园关?2、向爸爸妈妈们派发家境调研表中。及时归还，以便教师研究、确切孩子情况。3、爸爸妈妈们在家多与小孩谈话相关幼儿园的事，关心小孩的心情感情。4、每日及
3、时与爸爸妈妈们谈话有关孩子入园后的整体表现，要点对心情并不大平衡的孩子爸爸妈妈们明确提出热情高涨同意。5、组织爸爸妈妈们参与幼儿园新生爸爸妈妈们会，清楚幼儿园各个方面情况。美好体会：幼儿园不好美 目标：1、能够谈自身利益己就是*幼儿园的孩子。2、初步体会幼儿园的景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的感情。3、可以用轻便的句子描写幼儿园，比如：非常小、非常美等。预备：预先选取好带孩子观摩幼儿园哪一些有代表性的地点。过程：1、启发孩子认知幼儿园的兴致。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！回答：我们就是哪一个幼儿园的孩子?我们的幼儿园就是啥模样的?
4、2、找寻人员的园牌，认园名与园徽。(1)参观幼儿园的大门，望着园牌知会孩子幼儿园的名称，孩子跟念几遍“*幼儿园”。(2)欣赏园徽。鼓舞孩子观测和实地考察园徽就是啥模样的，幼儿教师用形象的语言诉说园徽所代表的意义。3、观摩幼儿园全貌。(1)步入大门，观赏幼儿园的全貌，明白幼儿园非常小非常美。(2)找一找幼儿园最漂亮的地方。(3)孩子民主自由的在讨厌的地方搞一搞玩玩一玩玩。(4)玩大型设备器具。教学计划表 社会：找一找小标识 目标：1、能选取喜欢的小图标作为自个儿的标识，并能依照标识找着自个儿的物件。2、明白必须用自个儿的杯子饮水，用自个儿的毛巾擦拭手，采用自个儿的箱子。预备：种种小图标 4 套(
5、其中 3 套各自涂黑毛巾架、茶杯架、孩子专用柜上)过程：1、选标识。(1)展示标识图，孩子选取一?自个儿喜欢的小图标。(2)帮助孩子将挑选出的标识涂黑自个儿的胸口，牢记自个儿的图标就是啥。2、找标识。孩子各自找出毛巾架、茶杯架、箱子上跟自个儿胸口一样的小标识张贴的边线。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3、清楚标识的作用。(1)向孩子所推荐一天的日常生活内容。(2)要点告知孩子在幼儿园要用自个儿的杯子饮水，用自个儿的毛巾擦手，使用自个儿的箱子。同意：通过标识心智自个儿的物件，并积极开展实际动手操作方式。综合：神秘奇妙的魔术盒 目标：1
6、、体会魔术盒的神秘奇妙，愿意参与集体教学。2、体会在幼儿园教学的开心。预备：(1)自造的魔术盒(两头可以关上，中间存有隔板，轻便打扮一下)(2)糖果、电动、绒布小玩具数个。过程：1、激起孩子看魔术表演的兴致。2、魔术盒变变变。(1)幼儿教师饰演魔术师，并展示魔术盒，导出变戏法的谈论的主题。(2)变小糖果。幼儿教师打开魔术盒空的一头，当孩子确定里头没物品时，幼儿教师对着盒子喊“变变变”，迅猛旋转魔术盒，将装有糖果的一头打开，分发给孩子品尝。(3)变小玩具。方式如前(幼儿教师可勉励孩子参加，喊“变变变”，逐一变出玩具)。3、孩子玩玩一玩玩具有。孩子自个儿选取一样魔术盒里变出的玩具，自由的玩玩。同意
7、：在孩子初入园的几日中，可以多玩玩几次变戏法的游戏，以帮助孩子平衡心情。数学：色彩碰一碰 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！目标：1、了解物品的色彩，能按物品的色彩归类。2、乐意参予小队动手操作方式教学，初步懂按每一个小队教学的命令积极开展动手操作方式。预备：1、白、徐、蓝三种色彩的胸牌。2、红、黄、蓝三种色彩的木珠一筐;穿珠绳数个，每根绳头拴一?木珠作为归类的标识。3、白、徐、蓝三色的雪花片一筐，瓶娃娃(瓶娃娃头上各系一种色彩的彩带搞头发，当做归类的标识。)4、纸盒做的红、黄、蓝三种色彩的小房屋各一，红、黄、蓝三色的纸片数个。过程：
8、1、游戏：色彩碰一碰。(1)按次序展现三种色彩的胸牌，使孩子谈出来色彩。(2)每一个孩子选一?胸牌挂在项颈上，当教师讲出色彩碰一碰时，同种色彩的孩子互相碰一碰。(3)游戏 34 次，同种色彩的孩子亦能够搞一做鬼脸等等。2、分组做归类练习。(1)玩玩“穿珠”游戏。如：绳头拴红色木珠，这一根绳上就穿红色的木珠。(2)玩玩“喂食娃娃”游戏。如：黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。(3)玩玩“片片回家”游戏。如：兰色的纸条回蓝家。同意：1、分组教学孩子可自由选取。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、将本教学的教学材料摆于益智区，可供孩子动手操
9、作方式。语言：笑咪咪 目标：1、理解童谣内容，能够有表情的咏诵童谣。2、能够谈短句：我上时幼儿园，笑咪咪。预备：精心安排展板，贴上去数具有开心表情的孩子像片与图片。过程：1、观赏像片与图片，介绍苦笑的表情。问一问孩子像片上的孩子高兴吗?你怎样明白的?2、观赏童谣笑咪咪 (1)提问：第 1 日上幼儿园，小明怎样?次日上幼儿园，小华怎样?第 3 日上幼儿园，我们大伙儿怎样?(2)鼓舞孩子然后谈：大伙儿笑咪咪。3、孩子学念童谣。(1)孩子在读出“笑咪咪”时可以减轻口吻。(2)有表情的咏诵童谣。4、与小伙伴沟通交流上幼儿园的经验。说说：幼儿园行不行?为何?之术：亲亲 目标：1、可以用欢乐的心情学唱 k
10、 曲。2、明白教师爱孩子，孩子也爱教师。trained：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！玩偶娃娃一?。过程：1、初步对歌词产生兴致。使孩子观测和实地考察玩偶娃娃，回答：瞅瞅娃娃的微笑的脸庞像是啥?谁去亲亲他?2、范唱 k 曲。(1)幼儿教师以娃娃的语气范唱 k 曲。孩子初步理解歌词内容，熟识旋律。(2)2、遍范演唱。请个别孩子亲亲娃娃，夸大氛围。3、孩子学唱 k 曲。幼儿教师在孩子演唱的过程内合适的时间去亲亲孩子，显现爱孩子的感情。4、在幼儿教师的鼓励下，明白教师快乐孩子，孩子也快乐教师。提问：教师为何要亲亲孩子?孩子爱教师吗?同意
11、：孩子熟悉乐曲后，可以更改角色献唱。画画：我是小画家 目标：1、尝试用粉笔在室外空地面上涂鸦。2、乐意对大伙儿谈一谈自个儿图画的画。预备：各色粉笔数个，室外比较整洁的水泥地。过程：1、拎孩子在园中观测和实地考察幼儿园的景物。(1)体会幼儿园的美。(2)孩子间互相说一说自个儿看到了啥。2、孩子自由涂鸦。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(1)观赏大半的大哥哥大姐姐的画 (2)教师向孩子推荐粉笔。(3)孩子拿着粉笔打听一空地，民主自由涂鸦，画自身利益己在幼儿园看到的景物。3、欣赏涂鸦作品。(1)走进一孩子作品处，恳请孩子谈一谈自个儿图画的
12、就是啥?(2)大伙儿互相间欣赏自个儿的画画。身心健康：送来玩具 目标：1、练向一?方向跑。2、学习与小伙伴互送玩具。trained：玩具数个，数目等同于参与游戏孩子的二分之一。玩法：1、参与游戏的孩子分为人数相等的两队，相比之下而站。2、游戏已经开始，幼儿教师把玩具让给甲队孩子，每个人一?。幼儿教师谈：“恳请把玩具赠送给对面的不好伙伴就回去。”接着，甲对的孩子快步走进对面，将玩具赠送给不好伙伴就回去。乙队的孩子收到玩具后道声“非常感谢”，乙对中紧邻的孩子交换一下玩具后再赠送给甲队的孩子。3、游戏再一次开始。同意：游戏已经开始前应代孩子在送来玩具时别摩擦，对付科东俄对面的不好伙伴。懂避开与平和。小班综合教学活动：图形宝宝摘果子 中心幼儿园小班科学知识意见反馈综合练习题（小班综合测试题）