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1、小学语文阅读答题技巧小学语文阅读答题技巧1.1.“根据语境解释词语”题型“根据语境解释词语”题型(1)先解释这个词的本义。(2)描写了（或刻画了）(3）意思是2 2。动词理解：。动词理解：XX 生动表现了人(事）物 XX 的特点（情状)(或描绘出一幅的场景），反映了人物的心情3 3。某句话中某个词换成另一个行吗？为什么。某句话中某个词换成另一个行吗？为什么?(1）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了(2)形容词:不行。因为该词生动形象地描写了（3)副词（如都，大都,非常只有等）：不行.因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间,表范围等），换了后就变成，与事实不符。（注：有些是可以
2、换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦!）4 4。一句话中某两三个词的顺序能否调换。一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么为什么?不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系(3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换.（注：有些是可以的,不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦!)5.5.某句话在文中的作用：某句话在文中的作用：(1)文首：开篇点题；渲染气氛(散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念(小说,但上海不会考），为下文作辅垫;总领下文；(2）文中：承
3、上启下；总领下文；总结上文；（3）文末：点明中心(散文)；深化主题(记叙类文章文章）;照应开头(议论文、记叙类文章文、小说）6 6。修辞手法的作用：。修辞手法的作用：（1)1)它本身的作用；它本身的作用；（2 2）结合句子语境）结合句子语境.例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？（1 1）比喻：）比喻：采用了比喻的修辞手法，地描写了，表现了作者对的感情，形象生动。（2)2)拟人：拟人：采用了拟人的修辞手法,将赋与人的情感与性格来写，表现了作者对的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。(3)(3)夸张夸张:采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者的情感,联想奇特,富
4、于形象感。（4 4）排比：）排比：采用了排比的修辞手法,描写了的情景，集中地表达了作者的感情，节奏明快，增强了语言的气势。(5)(5)反问反问:采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈.(6(6）对比：）对比：强调了突出了（7)7)引用：引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明）引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”（8 8）反复：）反复：强调了加强语气7.7.仿写句子。仿写句子。（1)数清例句的字数.(2）弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外）.(3）读懂例句与所要仿
5、写的句子在概念和现象上的联系。8。某段起什么作用：（1 1）开头）开头,作用：作用：A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔（2 2）此段在文中，作用：）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3 3）结尾，作用：）结尾，作用：A A、总结全文、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目E、引人深思9 9。文中画线句、段运用何种描写方法。文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用：有何作用：（1)人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2）坏境:自然环境、社会环境作用：作用：（1)人物：表现人物 XX 的特点,突出人物 XX 的性格（品质、思想）(2)环境：烘托一中 XX 的气氛,表达一种 XX 的思想感情10.段意的归纳（1）记叙文:回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事(2）说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，11.11.用简洁的言语概括文章（或文段用简洁的言语概括文章（或文段)内容：内容：谁+干什么+结果怎么样12.12.标题作用标题作用:(1)全文的线索,推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）(3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化