《2023年176幼儿园小班数学说课稿《小鸡吃虫》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年176幼儿园小班数学说课稿《小鸡吃虫》含反思.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班数学说课稿小鸡吃虫含反思教材分析：小鸡吃虫这个活动应当是幼儿较为感爱好的活动。活动的两个主角取决于幼儿的生活，在平常的区角活动中，我们投放的小动物喂食中就有小鸡和毛毛虫，幼儿对这两个小动物比较熟识，有肯定的学问阅历。而且小鸡圆鼓鼓的身体，尖尖嘴巴的形象，深得小伴侣的宠爱。小班幼儿对数的概念已有肯定的熟悉，在此基础上，能手口全都地点数3以内物体的数量，并按数去出物品是有肯定的难度的。所以我们年段选择了这一活动作为一课三研的教案，是从幼儿的年龄特点和实际状况动身，并考虑的幼儿的生活阅历和爱好。说活动目标：结合我对教材的分析，小班幼儿的特点及计算进展的水平，我设计了以下几点目标：1.喜爱参
2、与数学活动，获得开心的心情体验。小班的幼儿寄教于玩，通过玩乐学习到学问阅历，培育幼儿对于数学活动的爱好才是根本，由于爱好是最好的老师，爱好是最好的助力。2.愿意用感观观看、探究四周的事物，感知嬉戏中3以内的数量。3.能依据自己身上的数字找到相应数字的篮子和相应数字的小虫。说重难点：我将目标3能依据自己身上的数字找到相应数字的篮子和相应数字的小虫。作为本次活动的重难点，小班的幼儿虽然对数的概念已有肯定的熟悉，但按物取数对小班的幼儿来说还是有肯定的难度，小班幼儿按物点数时，多数幼儿不能把嘴里数的和手教导的物全都起来，缘由在于大多数父母在教孩子数数时，没有和实物协作起来，所以此次我们预备了箩筐小鸡和
3、毛毛虫，通过与实物的协作突破难点。说活动预备：活动预备是为了更好的进行教学和提高孩子的学习爱好，我为本次教学活动预备了充分的材料：我预备了实物毛毛虫若干，用以突破重难点。嬉戏是幼儿最喜爱的活动方式，角色的扮演也使幼儿对活动的乐观性更高，所以我能预备了小鸡头饰15个;母鸡头饰1个;老师扮演鸡妈妈，老师扮演鸡宝宝。除此之外为了让幼儿有更好的活动环境，和激发幼儿的活动爱好，我们布置了篱笆和草地，让幼儿能够在情境嬉戏的过程中乐观的学习，使每个幼儿参加到活动中去。;说活动过程：本次活动我分为三大块内容：1.老师扮演母鸡妈妈，小伴侣扮演小鸡宝宝导入嬉戏情境。2.小鸡练本事，通过老师出示的数字，来根据老师的
4、指令做相应数量的动作。3.嬉戏小鸡找虫，按数取物。4.小鸡与鸡妈妈一起跳律动结束活动。理解-感受-体验，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有阅历与新阅历之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、制造性地学习。让孩子真正理解、并学会按数取物，我将四大块内容设计以下环节：第一大环节老师扮演母鸡妈妈，小伴侣扮演小鸡宝宝，一起唱小小蛋儿把门开。次环节角色扮演意在激发幼儿活动的爱好，引起幼儿的留意力。其次大环节小鸡练本事。老师出示数字1，请宝宝们看这是数字几?象什么?请我的小鸡点一下头。在出示数字2，请宝宝们看是数字几?象什么?请我的小鸡蹲两下。最终出示数字3，请宝宝们
5、看是数字几?象什么?请我的小鸡拍三下手。让孩子们边做动作边数数，此环节目的是让幼儿熟识数字，理解数字相对应的意思。通过鸡宝宝练本事初步感受按数取物。第三环节嬉戏小鸡找虫。为了更好的嬉戏我把他分成了三个小环节：一、鸡妈妈交代嬉戏内容及要求：请宝宝们看妈妈身上有一个数字宝宝，它是几呀?一会妈妈找虫时要先找到自己的3号篮子，再去找3只小虫子，找的时候请宝宝和妈妈一样要边数边找。这一环节很重要，只有交代清晰嬉戏的内容，幼儿才能正确的嬉戏。二、幼儿操作，小鸡找虫。老师先请宝宝们看清晰自己身上的是数字几?然后按妈妈的要求去找虫子吃吧!这里让幼儿有一个体验的过程，只有自己操作了和经受的事情幼儿的印象才会深刻。在这里老师特殊要留意鼓舞力量弱的幼儿。之后一个自查、互查和老师查的过程，关心个别错误的幼儿订正错误。三、一起共享毛毛虫。老师带领孩子们一起假装吃虫，享受嬉戏的乐趣，和胜利的喜悦，激发幼儿对计算活动的爱好。最终一环节：结束活动小伴侣们和老师一起跳舞。此环节收尾，使整个活动画上了句号，活动环节一环扣一环，整个活动层层递进。幼儿从中猎取学问阅历。教学反思：数学活动对于小伴侣来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。 2