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1、幼儿园大班主题活动教案房子含反思 活动目标： 1.能说出自己对房子设计的想法，利用废旧材料进行合理设计并制作。2.能够与同伴协商，有方案地进行分工合作。3.进展幼儿思维和口语表达力量。4.进展幼儿的动手力量。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动过程：1.观看课件，引导幼儿表达自己的设计意图。(1)幼儿观看课件，总结房子的结构特点。这是小伴侣共同收集来的各种各样的房子，你们还记不记得他们都有哪些特点?它们的作用分别是什么?回顾已有活动阅历，给幼儿进一步的视觉冲击，丰富幼儿的感性阅历，为设计、制作房子奠定基础。(2)提问：你想设计什么样的房子?有什么特点?为什么要这样设计?铮铮：我想设计的是复
2、式房，妈妈说我长大了应当有自己的房间，所以我盼望把自己的房间搭建成两层的!小宝：我喜爱美丽的别墅，我可以让我的好伴侣全住进来，别墅里要像芭比娃娃的家一样!小浩：我想的和你们都不一样，我要设计一个旅行的房子，它有四条腿，可以带着我去好多地方玩，还能随时变换颜色呢。在森林里就是绿色，在沙漠里就是黄色!师：小伴侣们的想法都很好，老师信任你们建筑的房子肯定很美丽，与众不同。!来自快思老师教案.!现在你们可以和自己的好伴侣一起来建房子。通过提问，激发幼儿的想象力和创作的爱好，鼓舞幼儿设计出与众不同的作品，同时关心幼儿理清思路。2.激发幼儿动手制作的愿望。鼓舞幼儿几人一组进行合作，首先共同争论商定房子的样
3、式与功能，然后商定使用的制作材料，最终进行有序的分工。冉冉：小浩，咱俩一起来搭房子吧?小浩：嗯，那你情愿帮我制作大房车吗?我的这个可难极了!冉冉：没问题，我们选择这个大盒子吧!小浩：那我负责找轮子!一会儿咱们一起来组装。3.幼儿动手制作。鼓舞幼儿分工合作，根据方案查找材料制作。制作过程中老师引导幼儿突出本组房子的特色。遇到问题时老师鼓舞幼儿共同想方法解决。小刚：咦，咱们的房子怎么会站不住呢?王老师，你帮帮我们吧!师：那你们觉得是什么缘由呢?双双：来讨论一下。你说会不会是下面太窄了?小刚：那咱们把下面加宽呗!怎么掰不开啊，粘得太牢了!双双：让我来想一想啊!有了，咱们再找一块板子垫在下面不就行了?
4、4.展现幼儿作品。请幼儿为自己的作品命名。展现幼儿作品。活动反思在整个主题活动的进行中，幼儿的求知欲望超出了我的预想。爱好是最好的老师，由于爱好，幼儿在活动中都非常投入，乐观地参加探究，可以说每个幼儿在活动中都得到了不同程度的进展。在整个活动中既有预成的，也有依据幼儿自己的爱好和需要生成的主题活动。在活动中，有些想法只是老师感爱好而幼儿不感爱好的，比如：我们在主题预设中有房子的结构原理这个活动，但在活动中幼儿缺少相关阅历，并且过于抽象，幼儿对活动内容不感爱好，于是我从幼儿的爱好和爱好动身，将活动改成了幼儿感爱好的小小建筑师活动，使幼儿真正成为活动的主体。另外，在活动中，我们留意利用废旧环保物品和自然材料。这些废旧物品经过幼儿的巧手制作，变成了一座座美丽的房子。通过主题活动房子的开展，幼儿了解了各式各样的建筑风格、房子的结构特点与建构过程，并把这些有益的阅历迁移到建筑区活动中，进展了建构嬉戏的力量。 3