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1、有幼儿园小班社会教案冷了热了都会说 教学目标： 1、能感知身体的温度变化。2、能知道如何向四周人说自己的感受。3、培育自我爱护意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、体验明显的季节特征。活动预备：1、一件衣服。2、冷的图片和热的图片几张。活动过程：1、通过沟通，引出话题。如：友爱的小伴侣，冬天到了，小伴侣们都穿的很厚，是不是感觉很温和了，那小伴侣，我也穿了衣服，那小伴侣猜一猜老师温和吗?我们来做个嬉戏猜一猜，我现在走到每个小伴侣们的身边，然后请小伴侣们伸出手来摸一摸我的手，好不好?(教案出自：快思老师教案网)(幼儿作答：好)小伴侣们，嬉戏结束了，小伴侣们都摸了摸老师的手，那能不能告知我你
2、们的感觉吗?(幼儿作答：冷，凉)小伴侣们的感觉太棒了，老师是很冷，那小伴侣们能不能帮帮老师，让老师身体温和呢?(幼儿争论作答：穿衣服)。2、出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受。如：好，小伴侣们告知老师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小伴侣们认为老师还冷吗?(幼儿作答：不冷)的确加件不怕冷的外套是温和了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。3、教室演示在教室里来回跑步。4、再次通过提问和小伴侣们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。如：友爱的小伴侣们，我已经跑了几圈，那我让小伴侣感觉一下我现在的身体是怎么样的?依旧是那个嬉戏，嬉戏结束，哎哟，小伴侣们是什么感觉呢?(幼儿作答：热了)哦，刚才
3、老师很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小伴侣们，老师热了怎么办呢?(幼儿作答：脱衣服)5、老师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小伴侣们教老师的方法真好，老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小伴侣不知道，你们也来帮一帮他们吧!6、出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。7、老师总结：在家，当小伴侣感觉自己很热的时候要告知自己的爸爸妈妈，而在学校，要准时告知自己的老师，恳求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，也不要穿太少的衣服，好好爱护自己的身体，熬炼是少不了的，我盼望小伴侣们多多参与晨练，跑步等活动，也盼望小伴侣们三餐要吃好哦，确保养分跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子，小伴侣们记住了吗?8、引导幼儿练习表达自己的感受。 3