幼儿健康教案小班7篇.docx

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1、幼儿健康教案小班7篇 幼儿健康教案小班第1篇 作为一无名无私奉献的教育工，编写教案是必不行少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班健康教案蔬菜，盼望能够关心到大家。 活动目标 1、熟悉几种常见蔬菜。 2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。 3、初步了解健康的小常识。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、了解吃蔬菜对身体健康的影响，不挑食。 活动预备 1、预备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。 2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。 3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜。 4、小勺、盘子每人一份。 5、幼儿学

2、习资源2第24-25页。 活动过程 一、开头部分 1、导入：小伴侣说说自己知道的蔬菜。 二、基本部分 2、说说我熟悉的蔬菜。 （1）将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。 （2）请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己熟悉哪些蔬菜。 班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？ 3、一起熟悉蔬菜。 （1）老师拿出芹菜和油菜，请熟悉它们的小伴侣说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。 老师引导幼儿观看它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。 （2）请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。 （3）同样的方法熟悉西红柿和菜椒。 4、嬉戏蔬菜宝宝快出

3、来。 分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来推断，并依据老师指令拿出相应的蔬菜。 5、蔬菜香香真好吃。 （1）老师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的？ （2）出示胡萝卜、芹菜等简洁介绍 （3）老师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。 我是胡萝卜宝宝，我会让小伴侣的眼睛更光明。我是芹菜宝宝，身上养分多多，我会让小伴侣的身体更棒。 （4）幼儿品尝。鼓舞幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。 三、结束部分请小伴侣将自己的勺子盘子送到指定位置。 幼儿健康教案小班第2篇 作为一名教学工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量

4、。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班健康教案手指兄弟，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 活动目标： 1、让幼儿熟悉手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发觉手可以做各种动作。 2、培育幼儿关怀自己的身体，知道怎样运用手和爱护手。 3、进展幼儿手部动作的敏捷性。 4、初步了解健康的小常识。 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 将手指装饰成脸的模样 活动过程： 一、猜谜语，引起对手的爱好。 1、老师：我们来猜个谜语，小伴侣要认真地听：五个兄弟，高矮不一样，每天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。 二、引导幼儿熟悉手。 1、老师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几

5、只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？ 2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称： 我们十个手指；爱护手指尖的是指甲；有手掌纹的.是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。 3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？ 4、老师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。 三、熟悉手指的名称。 1、老师边演示边用手说话的口吻叙述： 你们发觉了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁边，

6、我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最终介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。 2、让幼儿说说手指的名称：小伴侣伸出自己的手指，说说它们的名称。 四、手的用处 引导争论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小伴侣自由说说。 小结：我们的小手会关心大家做这么多事情，小手真能干。 五、爱护小手。 1、小手本事真大，假如没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。 2、小伴侣知道应当怎样爱护自己的小手？ 老师：尖锐的小刀、钉子等，假如去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗？天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏？ 幼儿争论，说说自己的想法。 小结：我们不

7、能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。 幼儿健康教案小班第3篇 小班健康教案：种小树 嬉戏是幼儿最宠爱的活动，嬉戏能增加幼儿参加活动的爱好，幼儿在轻松、开心的嬉戏中很简单就能把握所学技能。通过本次托班健康活动，让宝宝们在玩中学，学中乐体验嬉戏的乐趣，体验集体活动给我们带来的欢乐。 活动目标： 1。能手持物体向指定方向走。 2。熬炼身体的平衡力量。 3。教育幼儿关爱花草树木，爱惜小树。 活动预备： 1。宝宝人手一棵“小树”、一个盛有少许水的小桶。 2。沙盘，户外场地。 活动过程： （一）“逛公园”的形式入场。（做热身运动） 师：今日天气真好，我

8、们一起去公园欣赏小树好吗？ 幼：好。边听走路的音乐边走到布置好的公园里。 （二）情境导入主题。 师：公园到了，公园里有什么？幼：小树小花 师：这里新建了公园，里面什么也没有，今日我们来给公园种小树，好吗？（好） （三）引发爱好，导入活动？ 1、师：出示小树，激发宝宝参加嬉戏的爱好？。 你们看“这是什么？我们一起种小树”，可是，种小树需要什么工具呢？（请幼儿说一说）幼儿：小树苗、水桶、小铲等。水桶是用来干什么？幼儿：给小树浇水。 2、做嬉戏 A、老师讲解、示范嬉戏的玩法。 师说：谁情愿去种小树，情愿去的请举手。师：我请一个小宝宝去种小树。 B、老师带领宝宝进行嬉戏：宝宝手拿“小树”，从场地的一端

9、跑向沙盘，将“小树”种在沙盘里，然后跑回原地。 C、师：小树种好了，我们一起去给小树浇浇水，好吗？但老师有一个小小的要求：给小树浇水时？，手拿水杯走路要保持平衡，水不要撒出来；去浇水的时候要一个紧跟着一个走；浇完水的幼儿回 来后排到队尾站好。 （四）结束部分 师小结：今日，我们为新建的公园种上了很多小树，公园变的特别美丽了。我们要爱惜小树苗，不用手去摇摆，不能折树枝。公园的叔叔阿姨还要感谢我们宝宝呢，宝宝快乐吗？ 师：快乐的话我们就拍拍手，跳一跳，大家拥抱一下，我们一起跟小树再见。 活动延长：让幼儿给自然角中的植物浇水，观看植物的变化，并让幼儿用自己的方法记录植物的生长。 幼儿健康教案小班第4

10、篇 活动目标： 1.观看画面信息并初步了解水果与人的健康的关系。 2.知道不挑吃、不偏吃某些水果的好处。 重点难点： 初步了解水果与人的健康的关系。 活动预备： 1.幼儿用书：多吃水果，健康多多。 2.挂图：多吃水果，健康多多。 活动过程： 一、组织教学。 二、请幼儿争论吃水果有哪些好处？了解幼儿的已有阅历。 1.你喜爱吃哪些水果，不吃哪些水果？ 2.你知道水果对我们的身体有什么好处吗？ 三、出示挂图，请幼儿认真观看画面，尝试回答吃不同水果的作用。 1.看一看画面上都有哪些水果 2.你喜爱吃香香、甜甜的水果吗？哪些水果是香香、甜甜的？ 3.吃了这些水果，你的心情会怎样? 4.口渴了吃哪些水果？

11、感冒了吃什么水果好？什么水果对眼睛有好处？什么水果吃了嗯嗯（大便）才通畅？ 5.你还知道哪些水果的好处？ 四、请幼儿自主阅读幼儿用书，和同伴讲一讲吃水果的好处，并鼓舞幼儿回家后把吃水果的好处讲给家人听。 我们今日知道了许多吃水果的好处。回家后把这些告知爸爸妈妈，让他们也知道吃水果的好处。 五、小结。 幼儿健康教案小班第5篇 活动目标： 1、进展幼儿动作的灵敏性和反应力量。 2、学会躲闪，培育幼儿合作力量。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备： 平坦宽敞的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带 活动过

12、程： 1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。嬉戏开头：幼儿边念儿歌边做嬉戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。嬉戏反复进行，同时提示幼儿遵守嬉戏规章： (1)即小伴侣在画定的池塘范围内跑。 (2)当说到最终一句“快快游的时候，才能跑。 (3)跑要留意平安。 2、老师示范动作 老师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。) 3、被捉到的幼儿不能再参与嬉戏，直到把鱼儿都捉完。其次次嬉戏让幼儿换角色，嬉戏连续，老师依据幼儿把

13、握嬉戏的状况，适当增加嬉戏难度。 活动延长： 让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的嬉戏，想想还有什么好的玩法? 幼儿健康教案小班第6篇 活动目标： 1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最简单解渴。 2、知道何时该喝水、如何喝水。 3、情愿在口渴时主动饮用白开水。 4、加强幼儿的平安意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备： 1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲健康歌 3、嘉奖卡片小水滴4、今日你喝水没有的记录表 活动过程： 一、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。 （1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。 （2）通过课前收集和争论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。 二、

14、知道白开水对身体最好。 （1）老师叙述故事小猪嘟嘟，幼儿观赏。 （2）叙述完故事后老师提出问题。 三、知道什么时候该喝水、如何喝水。 （1）让小伴侣自己想想有哪些时候该喝水。 （2）老师情景表演。 （3）加深要主动喝水的欲望。 反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很简单出汗，那就要准时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些状况还是不能避开的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少爱好，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，盼望西祠能想出好的对策，避开这种状况发生。 幼儿健康教案小班第7篇 活动目标 1、

15、熟悉各种各样的糖果。 2、会念儿歌糖宝宝。 3、知道要爱护牙齿，不能吃太多糖。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备 幼儿自带几颗糖果。 活动过程 一、念儿歌引出话题 1、老师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。 2、老师请小伴侣们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。 3、老师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。 二、糖果点点名 1、老师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？ 引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。 2、老师：你的糖是什么样的呢？ 引导幼儿从软硬、颜色、外形、包装等上面进行比较。 三、糖果尝一尝 1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？ (变小了) 3、老师和幼儿一起念儿歌糖宝宝。 “花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。” 延长活动 在区角活动中供应橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。 健康教育： 知道糖吃得太多简单得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙爱护牙齿。 活动结束 附录 儿歌： 糖宝宝 花纸包里， 有个宝宝， 剥开尝尝， 宝宝变小。 13