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1、备课簿（信息技术）校级师学年教20xx年6月第一版辽宁师范大学出版社（学 习评 价】学 习拓 展】通过设置“羽化”值删 除一半“彩虹圆”，实 现“彩虹桥”；三是通 过调整图层透明度，使 彩虹效果更为逼真；四 是合并可见图层并保存 图片，培养学生良好地 使用Photoshop软件 的习惯。虹”效果，可以带给学 生些启示，让其学会 举一反三，促进其进一 步自主学习。风景图片二、绘制彩虹三、羽化化图 片四、保存图片教学 反思中已经学习过制作表格的知识，能够对表格进行简单的处理。【教法选择】任务驱动、自主探究、小组合作。【教学目标】1.知识与技能 能够创建表格； 掌握编辑表格的方法； 掌握设置表格属性
2、的方法； 掌握设置单元格属性的方法； 了解文本与表格的转换方法； 能够根据需要合理设置、美化表格。 .过程与方法通过让学生讲述自己成长中的感动瞬间，使学生敢于表达自己，提高与他人交流沟通 自：能力；通过对“成长大事记”表格的设置、修改的过程，使学生掌握合并单元格、拆分单元 格添加行或列等修改表格的方法；通过对表格的美化过程，使学生掌握设置表格及单元格属性的方法；通过对已设置好的文本内容依据需要转换成表格的过程，使学牛.掌握文本与表格的转 换方法。 .情感态度与价值观在学习过程中通过与其他同学的交流，培养学生的表达能力，增强学生的合作意识；通过完成“各显神通”“博弈舞台”栏目中的内容，培养学生积
3、极探索、敢于实践、 大胆仓，新的意识；通过讲述自己的成长故事引导学生接受感谢生活、珍惜时光等情感教育。【教学重点】编辑及修改表格的方法；设置表格及单元格属性的方法。【教学难点】根据内容需要美化表格。【教学过程】一、创设情境，导人新课教师活动1.让学生欣赏一些制作精美的个人主页，引领学生分析这些个人主页的构成，理解布 局的意义。学生活动欣赏个性化网页，观察这些网页的布局。二、展现目标，引入任务教师活动引导学生讲述自己成长中的故事并思考，怎样把这些内容通过表格布局规范地展现在网 页中。学生活动回忆自己成长中的故事，并思考怎样在表格中表现这些内容。三、自主学习，任务探究教师活动1 .布置学习任务一通
4、过知识迁移掌握创建表格的方法。2 .布置学习任务二根据文字内容需要修改表格。3 .布置学习任务三设置表格属性美化表格。4 .布置学习任务四设置单元格属性美化表格。5 .布置学习任务五把主页的内容根据需要转换成表格。学生活动1 .结合教材，通过知识迁移完成任务一。2 .小组合作探究完成任务二。3 .结合教材提示，组内互助，自主探究完成任务三。4 .结合教材提示，组内互助，自主探究完成任务四。5 .通过教师演示完成任务五。四、学习评价、归纳总结教师活动1 .利用教学平台展示学生成长大事记网页，引导学生进行自评和互评，看谁的规划合 理。教师进行点评，尽量发现每一个人的闪光点；通过归纳总结，让学生进一
5、步强化本节课 所学的知识内容。2 .启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。第11课我的七彩生活【设计思想】建构主义理论认为，学习不是由教师向学生单向地传递知识，而是学生建构自己的知识 过程，学习者不是被动的信息接收者，相反，他要对外部信息主动地选择和加工。因此，我 在本节课教学中首先设计时下学生比较感兴趣的内容，激发学生学习在网页中添加图形的兴 趣，重点通过构建可自主交互的网络课件平台（其中综合了评价标准、学习任务、课程内容、 信息资源等），学生可通过网络课件提供的开放平台和访问互联网，结合自身情况，掌握知 识和技能，完成学习目标和任务，并结合自己所学知识综合出所需内容，培养学生良好的信
6、息素养，变被动学习为自主、协作、探究学习。【学生分析】这部分的内容是针对初二的学生，他们已经具备了一定的计算机知识，对计算机有着强 烈的探索欲望，根据学生的心理和年龄特点，贯彻“激趣、质疑、探索、创新”的教学方法 来引导他们进行自主、协作、探究学习。学生在学习本课之前已掌握了网页编辑的基本方法, 并且能够建立一个简单的网页。其次，学生能够利用网络课件自主、协作学习。通过这节课 的学习，进一步加强其自主学习的能力和获取、分析、处理信息的能力，提高其在未来社会 中的信息素养：【教学目标】1.知识与技能能够在网页中插入图形；掌握运用“图片”工具栏修饰图形的方法； 熟悉缩略图的创建方法； 了解图形与文
7、本的对齐方式； 能够在网页中合理添加并运用图片； 增强在FronlPage软件中利用文字、图片等基本素材合成一个简单的网页的能力。2 .过程与方法通过对在Word软件中插入图片的方法进行知识迁移，使学生掌握在Frontpage中插 人图片的方法；通过学生小组合作、自主探究学习，掌握运用“图片”工具栏修饰图片的方法；通过教师演示，使学生了解图片与文本的对齐方式：通过小组合作，并结合教材，使学生掌握自动缩略图的创建方法。3 .情感态度与价值观通过对“图片工具栏工具按钮的自主探究学习，增强学生的协作意识，提升其合 作学习能力，养成其自主探究学习的习惯；通过在网页中合理运用图片，培养学生的审美情趣，提
8、高其美学修养。【教学重点】运用“图片”工具栏修饰图片：缩略图的创建。【教学难点】如何利用“图片”工具栏合理修饰图片。【学习方法】自主、探究学习、合作学习和分层次学习。【教学手段】多媒体网络教室，可自主交互的网络课件平台。【教学结构】导课一提出问题一自主学习一反馈一提高应用一展示评价一反馈小结。【评价标准】1 .技术应用上（1）是否在网页中插入了图片；（2）图片与网页内容能紧密结合：（3）能够根据实际需要 对图片进行适当的处理。2 .内容上（1）主题突出；（2）内容完整：（3）健康向上。3 .创造性上（1）富有创新精神，选题不拘一格；（2）画面设计有新意。4 .艺术效果上（1）形象生动；（2）色
9、彩和谐。【教学过程】导言激趣，明确任务：请同学们欣赏一些图文并茂的个人主页，然后出示一个没有图片的网页和漂亮的图片 集，激发起学生在网页中添加图片的欲望，从而引出这节课的学习任务。通过设计时卜.学生比较感兴趣的网页内容激发学生学习在网页中添加图片的兴趣。突破难点：请学生回忆在Word软件中插入图片的方法，然后进行上机实践看看这些方法在 Frontpage中是否也适用，再通过引导学生进行猜想总结出在Frontpage软件中添加图片的 方法，并通过结合教材和运用人性化的语言引导学生掌握图片的存放位置这一知识难点。利用学生的知识迁移和丰富的想象力很快速地使其掌握插入图片的各种方法，并易于记 忆。自主
10、学习：通过设计网页中的图片的各种问题进行质疑，采取小组间竞赛的形式完成“图片”工具 栏中各工具按钮的学习，增强学生学习的主动性。学有余力的学生可自学“知识拓展”中的 内容，体现分层次学习。学生带着老师出示的任务，利用网络课件中的内容进行自主分层次学习，培养学生自主 学习的能力和协作精神。学习反馈：小组内部讨论产生三名选手和组内其他成员相互配合向大家展示各工具按钮的使用方 法。学生在教师机上边演示边讲解，遇到不会的问题组内互助，其他组的成员可随时质疑。 教师从中发现问题，适当引导，并帮助学习吃力的同学解决问题。这一环节既可充分培养学生的协作精神，又可锻炼他们的表达能力和观察能力。提高应用：学生根
11、据各自主题为已经创作好的纯文字性网页添加图片，教师根据各组主题每组赠送 一幅图片，该图片必须经过处理（融合进本节课的主要知识点）才能应用。同时，学生还可利 用Internet资源获取各类图片，并根据图片具体情况进行适当处理做一个简单的网页，进 行综合性的应用。在创作过程中，教师始终利用投影出示作品评价标准，从而引导学生进行创作。作品展7J：教师通过投影向大家展示一些学生的作品，并请作者根据评价标准介绍自己的作品。有些学生的作品会运用知识拓展中的一些知识点，给予表扬，并鼓励其他学生进行课后 学习。总结评价：教师引导学生进行自评、互评，并由教师进行点评，从而巩固新知，并使课堂教学得到 升华。总结本
12、节课的学习内容，希望同学们利用所学新知在FrontPage软件中运用图片制作 出更多、更美、更有意义的作品，用美来点缀我们的网页，点缀我们的人生。3.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。学生活动1 .欣赏作品，自评、互评。2 .完成“博弈舞台”中的任务。3 .记录学习成果及学习感受。第12课神奇的百宝箱【教材分析】本节课学习超链接的创建方法，包含创建内部链接、创建外部链接、电子邮件地址链接 及程序的链接等；学习超链接的颜色设置。【学情分析】这节内容对于学生来说是充满着兴趣的，利用“宝贝”收藏的引导，使学生掌握超链 接的创建方法，为今后制作关联网页的链接奠定基础。在学习本课
13、之前，学生对独立页面的 制作已经掌握，但是对怎样把各独立页面链接起来，把网上其他网页链接到自己的网页中等 内容还是不知如何解决，因此，这节课是对学生网页制作技巧方面更进一步的提高。【教法选择】任务驱动、教师讲授、探究学习、协作学习。【教学目标】4 .知识与技能通过创建同一站点内网页的链接，使学生了解创建内部链接的操作方法；通过与青少年门户网站“雏鹰网”建立连接，使学生了解创建外部链接的方法：通过将好友的电子邮件和常用的软件程序建立连接，使学生了解创建电子邮件地址链 接和程序链接的方法。、5 .过程与方法 .通过建立内部链接和外部链接，使学生掌握内、外部链接的异同，学会总结事物的联系 和区别；通
14、过链接自己喜欢的媒体或程序，锻炼学生的独立思考能力，培养学生的分析能力和 动手能力。6 .情感态度与价值观通过递进式的任务布置，使学生学会整体规划，培养学生热爱事物的情感：通过展示环节，提高学生的表现欲望和表达能力。【教学重点】学会内部链接和外部链接创建的方法；了解创建电子邮件地址链接的方法。【教学难点】了解创建程序链接的方法。【教学过程】一、创设情境，导入新课教师活动通过演示操作，教师引导学生观察网页中鼠标的不同状态，引入本节的主题一一超链接。 二、展现目标，引入任务教师活动演示实例作品，链接对象为不同的类型。提醒学生观察，链接载体和链接对象分别为什 么类型。想一想如何实现。学生活动思考、讨
15、论、回答。三、自主学习，任务探究教师活动提供素材资源中“我的百宝箱”网页，练习尝试创建到主页的链接。学生活动自主探究或根据教材提示的创建内部超链接的一般步骤进行练习。操作练习，教师总结学生操作中存在的问题。教师活动根据创建内部链接的一般步骤，结合教材自己探究下面的知识。布置学习任务一：1 .阅读教材，自学外部链接、邮件链接、程序链接的创建方法。2 .指导学生以小组为单位，进行探究式协作学习。鼓励完成快的同学当小老师，辅导制 作有困难的学生。学生活动学生记录自学过程中遇到的问题及解决方法。有问题小组内解决。教师活动对学生进行整体评测，查看学生自学掌握情况。学生尝试完成“各显神通”栏目中的1一3题
16、。热区部分是新概念，可以采用演示法。 四、学习评价、归纳总结教师活动1 .利用教学平台展示学生的作品，学生进行自评和他评；通过归纳总结，让学生进一 步强化本节课所学的知识内容。2 .启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。3 .提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。学生活动1 .欣赏作品，自评、互评。2 .学生从分散的知识里总结概括，记录学习成果及学习感受。第13课欢迎光临【教材分析】本节课我们将学习在网页中应用Web组件的方法，学会制作字幕、站点计数器、交互式 按钮及横幅广告管理器。【学情分析】这节内容对于学生来说是全新的，添加一定的动态效果也是初中学生非常感兴趣的内
17、容，在学习本课之前，学生已经可以制作网页了，但是网页的友好性还不足，因此，这节课 是在原有基础上的一个再提高。【教法选择】任务卵动、教师讲授、探究学习、协作学习。【教学目标】1 .知识与技能 学会添加并设置字幕； 学会添加站点计数器并了解站点计数器在预览状态下不能显示的原因： 学会添加交互式按钮，更改其设置： 学会添加并合理运用横幅广告管理器； 能够合理规划、运用组件，使网页更加美观。2 .过程与方法学生通过添加、设置字幕，培养学生自主实践、自我发现的学习方法：通过添加站点计数器，培养学生发现问题、积极探索的意识：通过添加交互式按钮，形成在不知不觉中实现知识的传递、迁移和融合的习惯；通过添加并
18、合理运用横幅广告管理器，培养学生鉴赏能力和解决问题的能力。3 .情感态度与价值观 通过字幕的设置.培养学生正确的审美观，激发学生的个性创作； 合理运用横幅广告管理器，让学生学会恰当地表达思想； 添加组件的过程，就是培养学生积极探索、勇于实践、大胆创新的意识；培养参与活 动的积极态度与良好习惯，塑造学生终身学习的价值观。【教学重点】 学会制作交互式按钮； 学会制作横幅广告管理器。【教学难点】 站点计数器在什么情况下正常工作； 将横幅广告管理器组件添加到插入菜单中。【教学过程】本节课有四个教学内容，难易程度从易到难，循序渐进，教师可以采取启发、教授、练 习相结合的方式完成教学过程。一、字幕教师活动
19、1 .设置情境：通过教学系统展示带有字幕的网页，引入情境。2 .引入课题：引入本节课的第一个教学内容一一字幕。3 .提示完成“各显神通”栏目中的第1题。学生活动观看教师演示，明确学习目标一一字幕，学生通过独立探索的方式完成任务。二、站点计数器教师活动教师提出“想知道有多少人访问我的网站怎么办？”为引导，激发学生兴趣，引出任务 站点计数器，教师演示操作。在如何让计数器正常显示部分，学生一定会有疑问，教师要予以解释。学生活动观看教师演示，结合教材完成任务，并观察结果。在练习过程中，完成快的同学辅导制 作有困难的同学：三、交互式按钮教师活动教师讲授创建交互式按钮及按钮选项卡部分，引领学生分析问题，引
20、出活动任务，让学生 依据教材实例，结合自己网页情况完成交互式按钮的设置。对于学习成功的同学，可以完成 “各显神通”栏目中的第2题和“博弈舞台”栏目中的第1题。学生活动观看教师演示，依照教材自主探究及小组学习的方式自主完成。在字体选项卡中有初始、 悬停、按下时字体颜色，设置为“博弈舞台”的内容，可以由那些学习成功的学生选择完成。四、横幅广告管理器教师活动教学演示如何将横幅广告器组件添加到插入菜单中，引导学生动手操作，在网页适当位 置添加大小合适的横幅广告。对那些学习成功的学生，可以鼓励学生完成“博弈舞台”的内 容，用图形、图像处理软件将这组图片调整到相同的尺寸，然后再插入到横幅广告管理器 中。开
21、拓学生创作思路，巩固本节学习内容。学生活动动手实践，完成“各显神通”栏目中的第3题，遇到问题可在小组内解决。五、学习评价、归纳总结教师活动1 .利用教学平台展示学生的作品，学生进行自评和他评；通过归纳总结，让学生进一 步强化本节课所学的知识内容。2 .启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。3 .提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”文件夹中。学生活动4 .欣赏作品，自评、他评。5 .学生从分散的知识里总结概括，记录学习成果及学习感受。第14课我和我的朋友【教材分析】这一课的主要内容学习掌握创建及保存框架网页的方法，了解调整框架网页的方法。【学情分析】在前面一节课中，学生已经
22、通过前面的学习学会了制作一个普通的网页的方法，这一节 课我们来学习制作使用了框架的网页。学生的作品现在已经比较完善了，他们现在非常想展 示自己的作品，学生这种强烈的展示欲成为一种动力，为本课的学习打下了良好基础。【教法选择】任务驱动、协作学习、探究学习。【教学目标】 .知识与技能 理解框架网页的概念； 学会新建框架网页的方法； 了解如何选择网页模板； 能够理解“设置初始网页”和“新建网页”的区别； 能够在网页中合理使用框架，布局网页； 了解调整框架网页的技巧。 .过程与方法通过明确框架的概念，使学生了解框架网页的应用范围、培养学生通过类比法联系实 际学习概念的习惯；通过创建目录框架网页使学生初
23、步了解如何恰当选择网页模板的方法；通过学生自主学习，团队合作，完成创建网页，链接“好友”部分，培养学生展示自 我，开放合作的意识；通过保存框架网页的方式培养学生知识迁移、分析问题、解决问题的能力。 .情感态度与价值观通过“好友秀”的链接环节，培养学生团结协作和正确评价的意识，引导他们学会乐 于被人欣赏与欣赏他人； 通过调整框架环节，培养学牛.正确的审美观，激发学生个性创作的兴趣。【教学重点】 掌握创建框架网页的方法和过程； 掌握框架网页的保存方法。【教学难点】 框架网页的概念及应用范围的理解； 保存框架网页。【教学过程】一、创设情境，导人新课教师活动1 设置情境：展示学生个人网页作品，给予激励
24、，再展示框架网页供学生欣赏。2 .引入课题：引导学生进入情境，展示本节课题。学生活动观看教师演示，了解框架的概念及其应用范围，明确学习目标。二、展现目标，引入任务 -教师活动教师展示素材资源库中的框架网页，激发学生学习兴趣；引领学生分析问题，引出活动任 务及任务的处理方法。学生活动通过观察，进一步了解框架网页的概念及其应用的方法。三、自主学习，任务探究教师活动1 .布置学习任务一创建框架网页。在创建框架部分，要明确“设置初始网页”和“新建网页的区别工在链接 好友的部分，提示可以使用素材中的网页，也可以链接小组其他成员的网页。2 .布置学习任务二教师讲授、演示如何保存框架网页。在相应部分结合“各
25、显神通的内容。在任务的 设计中要注重体现分层次和探究式教学，要照顾到学生间的差异，培养学生自主学习能力。3 .布置学习任务三自主探究调整框架网页的方法。对那些学习成功的学生，可以鼓励完成“博弈舞台”的内容。 完成“各显神通”栏目中的第3题。学生活动1 结合教材完成任务一。在练习过程中，完成快的同学辅导制作有困难的同学。2 .完成任务二，如有问题，小组内解决。3 .调整框架网页，对那些学习成功的学生，可以鼓励完成“博弈舞台”的内容，开拓 学生创作思路，巩固本节学习内容。教师活动“博弈舞台”栏目中的任务，可提示学生小组讨论完成。学生活动动手实践，遇到问题，小组内解决。四、学习评价、归纳总结教师活动
26、1 利用教学平台展示学生的作品，学生进行自评和他评：通过归纳总结，让学生进一步 强化本节课所学的知识内容。2 .启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。3 .提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。学生活动 .1 .欣赏作品，自评、他评。2 .完成“博弈舞台”中的任务。3 .记录学习成果及学习感受。第15课美好的祝福【教材分析】这一课的主要内容是学习在网页中添加音频、视频及Flash动画的操作及设置方法，了 解操作中网页布局的重要性以及音频、视频文件和.swf文件必须要保存在站点内部。从而 制作出精美的网页作品：【学情分析】在前面的学习中，学生已经学习了如何在网页中添加文本
27、、图片、超链接等操作，并能 够制作出简单的网页作品。那么学生通过互联网上的网页和自己的作品相对比，肯定觉得自 己的作品过于简单，对于学生而言，应该是有一种强烈的愿望想制作出精美的网页作品，学 生的这种求知欲应该为本课的学习创设了一个良好的氛围。【教法选择】任务驱动、自主探究、分组协作。【教学目标】1 .知识与技能.掌握在网页中如何添加音频插件的方法；掌握在网页中添加背景音乐的方法；学会如何插人视频文件和Flash动画。2 .过程与方法通过对媒体文件的存放、规划，使学生了解在网络的世界里也存在一定的规则；通过在网页中添加音频、视频文件及Flash动画，提高美化网页、修饰网页的能力。3 .情感态度
28、与价值观通过学习在网页中添加媒体元素操作，培养想象力和创造力；通过合理布局网页元素，培养学生的审美情趣.【教学重点】掌握在网页中添加音频插件的方法；掌握在网页中添加背景音乐的方法；学会如何在网页中插入视频文件和Flash动画。【教学难点】掌握在网页中添加音频插件的方法；网页元素的合理布局。【教学过程】一、创设情境，导入新课教师活动1 .设置情境：展示“美好的祝福”网页作品让学生欣赏。2 .引入课题：同学们，在生活中你一定有很多好朋友，想把你对好朋友的祝福用网页 展示出来吗?我们一起来试一下！引出本课课题。学生活动了解本课的学习内容。二、展现目标、引入任务教师活动引导学生分析在展示的网页中除了文
29、字、图片外，你还看到了哪些元素？那么这些元素 是怎么添加到网页中去的呢？学生活动观察网页，了解在网页中添加了哪些新的元素，明确学习目标。三、自主学习、任务驱动任务一：自学网页背景音乐的添加。教师活动1 .根据教材内容布置学生自主学习“添加背景音乐”部分。2 .发现问题及时指导解决。学生活动课题名称第2课 创意南瓜灯一一图层样式的使用课时一课时教学目标知识与技能：1 .学会使用钢笔工具绘制图形。2 .能够使用图层样式制作图像特殊效果。3 .能够熟练使用文字工具添加文字。过程与方法：在学习钢笔工具绘制图形的过程中，培养学生想象力和独立思考的能 力。情感态度与价值观：1 .让学生体会创意的快乐，能够
30、用所学知识为生活增添乐趣。2 .让学生在学习中了解各国的文化.并学会尊重和融合。教学重点掌握图层样式的使用效果。措施媒体演示教学难点使用钢笔工具的绘制图形功能。措施媒体演示学习活动教学环节教学内容教师活动学生活动、源用式 媒体资使方学知 识】练技 能】动脑 筋】学习 评价】学习制作“创意南瓜灯”，主要 内容可以分解成两部分：一、是制作西方传一统的 “南瓜灯”脸谱，这一部分 主要学习钢笔工具的绘制 图形多加练习，熟练操作；二、是点亮“南瓜灯”，多 次设置图层样式（重点）.让 学生了解图层样式的各种 效果，同时激发学生的创意 思维，为“南瓜灯”做一些 带有中国特色的装饰，使中 西方文化融合。本节课
31、以制作 “创意南瓜灯” 为任务，先让学 生参照熟悉 Photo shop 基 本工具的使用， 这一部分可以 称为规定任务 一方面体现以 人为本的教学； 另一方面使学 生能够与他人 协作进行操 性.让学生进一 步掌握相关知 识和操作技能。通过运用使用 “钢笔工具”、 “图层样式”、 “文字工具”制作出南瓜 灯。一、制作出南 瓜灯背景。二、制作出南 瓜灯脸谱。三、添加文字 四、创意图片 五、保存图片“钢笔工具” 的重要使用。自己创意广播 教学光盘 播放1 .通过自主学习完成背景音乐的添加。2 . 一名学生演示并讲解网页中背景音乐的添加方法。3 .评价演示学生的操作。任务二：合作完成“添加音频插件”
32、的操作。教师活动1 .通过分析网页中音频插件的添加方法，学习声音的录制，Web组件中声音插件的添 加及设置方法。2 .指导学生以小组为单位，进行探究协作学习，发挥操作快的学生的优势。学生活动结合教材及与教师共同的分析完成本部分操作，遇到问题及时寻求解决方法，可以借助 于网络，请教老师或本组同学。任务三：视频及Flash动画的添加。教师活动鼓励学生在完成任务一及任务二的基础上继续自学这两部分的操作。学生活动动手实践，遇到问题，寻求多种解决方法。任务四：拓展延伸教师活动引导学生利用本课内容结合社会问题或自己关心的话题制作主题网页。学生活动操作快的同学在帮助完其他同学的基础上可自选主题进行网页作品的
33、创作。四、学习评价、归纳总结教师活动1 .鼓励学生自己组织活动，完成评价部分。2 .教师做验收总结并将优秀网页作品进行展示，激励学生更加热爱网页制作。学生活动1 .自荐或推荐学生作品进行展示，并说明创作意图及设计中遇到的问题和解决的方法。2 .完成“博弈舞台”的任务。3 .将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”文件夹中。第16课超级家园秀【教材分析】本节课是一个总结性和提升性的综合实践活动，容量较大，教师在引导学生开展活动时, 要注意掌握好时间，把握好进度，使网站作品“合成” 一 “上传” 一 “展示”这三个环节够 较好地实现，在展示环节，建议至少预留10分钟时间，让学生通过充分的展示
34、交流，得到 促进和提高。【学情分析工通过前面的学习，学生已经初步掌握了简单的网页制作技术，学会了运用表格、框架布 局、添加动态组件、创建超链接等。本节课将以小组为单位，分工合作，进行整站规划，通 过网络上传并展示自己的家园。【教法选择】根据本节课的学习目标，建议主要采取分组协作的方法，在申请空间和上传网站环节， 可以结合演示法。【教学目标】1 .知识与技能通过综合实践活动，使学生进一步了解网站制作在最后环节应实施的具体程序和应把 握的原则；通过“申请空间”环节的操作，使学生了解“注册”的一般过程； 通过上传操作，让学生掌握使用FTP软件发布网站的基本方法。2过程与方法 通过网络环节的操作，使学
35、生驾驭网络的能力进一步提高，掌握网络的基础性操作为 今后技术能力的增长奠定基础； 通过对网站的规划、完善等操作，指导学生学会自我审视，自我提高，培养学生发现 问题、分析问题和解决问题的能力： 通过展示环节，锻炼、提高学生的语言表达能力，学会用比较专业的语言呈现技术， 用具有感染力的语言呈现内容。 .情感态度与价值观通过分工合作的方式，让学生通过体验和交流，提高与他人合作的意识，发挥个体在 团队中的积极作用：通过展示环节的评价功能，让学生学会被人欣赏和欣赏他人，学会表现自我。【教学重点】通过分工合作的方式对小组网站进行规划和完善；利用网络实现空间的申请和上传网站；网站作品的展示。【教学难点】教师
36、对整个活动进程的引导和时间上的把握。【教学过程】一、直接引入、布置任务教师活动1 以布置任务，引出活动内容，组织学生进行分组，指导学生根据分工表的工作内容, 自由组合进行分工，要求学生在活动中，各环节的负责人发挥带头作用，通过协作，完成本 次活动内容。2 教师要掌握好时间，把握好进度，以保证各环节的正常实行：学生活动小组合作，完成整站规划、制作。二、作品发布、交流展示教师活动1 学生作品完成后，提示：网站建设完成后需要上传到服务器才能被浏览者访问.可 以通过试用虚拟主机上传发布。2 在注册环节和上传环节进行演示，在“用户名密码和重复密码”及“验 证码”几项内容做重点强调。对FTP设置的“标签”
37、项、“主机地址”项、“用户名”项、 “密码”项的填写进行演示。学生活动申请并上传网站。教师活动1 .利用教学平台展示小组作品。要求“发言人在展示过程中注意提炼出特色，语 言精练、体现制作技术。2 .引导本组同学及其他同学重点在特色、栏目、版面、链接、艺术性等方面，进行自 评评、互评。学生活动由发言人代表进行展示，进行自评和互评。三、归纳总结教师活动总结活动情况，可以说明在条件允许的情况下，各组可以根据同学的意见和建议对网站 进行完善，同时尝试使用“导航”功能进一步规划网站结构和增加及时反馈表单。学生活动1 .根据同学的意见和建议对网站进行完善。2 .完成“博弈舞台”中的任务。3 .将本节课的学
38、习成果及学习感受记录到“成长基石”中。拓展】38页2题目教学反思课题 名称第3课江雪一一矢量蒙版的使用课时1课时教学 目标知识与技能：1 .学会使用图层蒙版。2 .学会操作滤镜。3 .学会使用画笔工具。过程与方法：通过教师引导、，学生展开自主学习，利用Photoshop软件，选择适当 的方法对图像进行加工和重组。情感态度 与价值观：通在制作图片，让学生充分感受中国古典诗词的精妙之处，并有学习、 传承的意愿。教学 重占掌握使用滤镜为图片增加云雾效果的方 法。措施演示教学 难点学会使用图层蒙版。措施演示学习活动教学 环节教学内容教师活动设计意图新课 引人 （3 分）创设情境：教师播放教学演示文稿，
39、里 面含有古诗文图片，并配有优美的音乐。 提问：有没有同学会背江雪这首 诗？这首诗的含义是什么？布置任务： 本节课我们要制作渔夫在群山环绕的江 水中垂钓的图片，并在图片上题诗一江雪。感受中国古典 诗词之美，逐渐 进人学习状态。 回答教师问题。 思考完成任务 的方法。激发学生的 学习兴趣引 出本节课的 任务。步步 为营 （5 分）布置子任务一要用到的图片,上网搜集 本节课你需网络检索。运用已有能 力，进行素 材准备。导学 达标 （10 分）知识点讲授：讲授为图片添加“云雾”效果的方法。指导学生操作：发现问题及时纠正。学习新知识，并 加以练习。培养学生的 动手能力。知识点归纳：滤镜的使用。技巧 分
40、析 （12 分）布置子任务二：将两张素材图片（自选图片）合成一张。观察指导：总结问题（效果不真实）。知识点讲授：使用图层蒙版将两张图片合成。知识点 归纳：图层蒙版的使用。画笔工具。指导学生操作：发现问题及时纠正。动手操作，修改 作品，掌握新方 法。通过发现问 题，理解和 掌握图层蒙 版的含义和 使用方法。一三5， 举反 分布置子任务三：为合成后的图片，添加文字。知识点归 纳：竖排文字工具的使用。自主探究学习。教师多加点 拨、修正使 学生完成技 能迁移。归纳 总结 （5 分）展示评价学生作品。知识点归纳：添加滤镜效果。图层蒙版的使用。画笔工具。竖排文字工具的使用。作品自评、互 评。让学生对知 识
41、点完整掌 握，并使其 对后面的学 习充满期 待。学S 教反本节课以任务为主导，以“情景导人一知识建构一综合应用一深人探究 一自主创新“为主线，最大程度地激发学生的学习兴趣，提高学习的主 动性。教师的引导与学生的思考、表达融为一体，成功的实现了启发式 教学。任务的难度“螺旋式上升”，这符合学生的认知规律，有竺士字 生全身地参与到“进阶”学习中。而且，任务的完成不是唯一目的， 更重要的是知识的发现与延续。课题 名称第4课放鞭炮一一 描边的使用课时1课时教学 目标知识与技能：1 .学会描边的使用方法。2 .学会使用橡皮工具。过程与方法：通过在做中学的方式，给学生自主练习的时间。再逐步操作，进而熟练
42、掌握，教师在这一过程中，进行逐一点评和辅导。情感态度与价值观：让学生了解中国传统节日的含义，体会“中国味儿”之美，从而更加热 爱祖国。教学 重点描边工具的使用方法措施练习操作学点 教难用画笔工具绘制“爆 竹”。措施练习操作学习活动教学 环节教学内容教师活动学生活 动媒体、 资源 使用 方式【实 践创 忌】【实 践园地】学 习评价】学 习拓 展橡皮.1：具抠图实例：(1)导入一张素材图 片，新建图层, 背景为蓝色。(2)设置前景色为头 发颜色，背景色为图片 背景。(3 )选择人物图层， 选择【背景橡皮擦工 具,参数设置：限制 一不连续，容差50肠， 保护前景色打上“J”， 取样一背景色版。在需
43、要擦除的地方用橡皮 擦开始擦除背景本节课教师可以采用“任务 驱动”(重点和难点)的方 法组织教学.选择与“过年 放爆竹”相关的例子，尽可 能贴近学生生活，既要达到 吸引学生的目的.又能体现 技术的真实内涵，最终让学 生体验到Photoshop技术的 强大魅力。绘制 “爆竹”过 程中， 多种工 具的综 合运 用。56页3 问题播学放盘 广教播光教学反思课题名称第5课一起去看流星雨课时1课时知识与技能：1 .进一步掌握使用钢笔工具创建选区的方法。2 .进一步熟练掌握渐变工具、滤镜、文字工具、矢量蒙版的 使用。过程与方法：教学目标通过完成综合应用实例，让学生将Photoshop相关工具及操作 知识融
44、会贯通，培养学生运用计算机解决生活、学习中实际问 题的能力。情感态度与价值观：1 .创意无处不在，想象使生活更美好，让学生用双手点亮生 活、丰富生活，从而热爱生活、改变生活2 .培养学生创新意识和创新思维教学重点“流星”造型的制作。措施演示、操 作教学难点“流星”动态效果的制作。措施演示、操 作学习活动教学环节教学内容教师活动学生活动媒 体、 资源 使用 方式学知识练技能【动脑筋】制作“一起去看流星雨”，主要 分成绘制流星、制作流星动态、 制作流星滑落三个步骤。第一步， 继续学习使用钢笔工具，并掌握 建立选区的方法。第二步，通过 设置渐变颜色和矢量蒙版，让流 星呈现动态效果。第三步，通过 复制、自由变换和调整角度完成 流星滑落。同时配上美丽的星空 图片，就可以许下心愿了。使用钢笔上具、滤镜、矢量蒙版、本节课教学中， 采用技能迁移、 任务驱动、练习 等方式组织教 学活动。在制作 “流星”造型的 过程中（重点）， 让学生将之前 学习的知识加 以运用，并在教 师引导下继续学生操作心得经验知识技广播 教学学习评价学习拓展】渐变工具制作“流星雨滑落天空” 的美丽景色。一、导入星空图片”二、绘制流星三、制作流星滑落四、添加文字五、保存图片。操作方法：新建图层命名“流星”1、描绘流星形状2、填充流行色彩3、制作流星效果深入。在