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1、2022幼儿园随笔1._幼儿园随笔 幼儿园随笔1.由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园随笔”。 幼儿教学随笔七篇 一、放手让孩子去做 明天，就要组织孩子进行美工制作活动漂亮的花园，我翻了下教案，看了看活动过程，在想如何启发幼儿用不同的方法制作出漂亮的大花园，合上教案本，一个念头突然在我脑海里出现“为什么我总是想着如何让幼儿按我的意愿去做？为什么不充分发挥孩子的主动性和创建性，让他们自己去想去做呢？”可立刻我又否定了自己，“不行能，我不教，孩子们怎么会做呢！”就在我冲突之时，有一种剧烈的新奇又促使我，“试一试，或许孩子能行！” 其次天，在组织活动时，我为幼儿细心布置了
2、一个漂亮的花卉世界，如美工角中用各种材料制作的花朵，认知区中各种各样的花卉标本、语言角中各种花卉的图案等等。先让孩子们自由地、充分地视察、探讨、沟通，随后，我拿出制作材料，引导幼儿想像“用什么方法把这些好看的彩纸变成一朵朵漂亮的花？”话音刚落，孩子们就七嘴八舌地探讨起来，他们运用以往的阅历，有的说：“我把它撕成花朵的样子”、有的说：“我把纸对折成三角形，然后把相同的两个角向上折就成了小花”，还有的说：“可以用剪刀剪出漂亮的花，把皱纹纸团聚压平也像花”我对孩子们不同的想法赐予了主动的确定“你们的想法很棒，下面就按自己想的去做吧！”在我的激励、支持下，孩子们都主动地动手做起来。在近20分钟的制作过
3、程中，孩子们始终保持着深厚的爱好和特殊的专注力，这是我以往曾经费尽心 思、想尽各种方法都难以达到的效果，现在却顺其自然地达到了，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，干脆交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己制作的大花园到处向同伴展示、介绍，神态、眼神和话语中流露出的竟然是那么的自信和骄傲！ 此时，我思绪万千。假如实行的是“我教孩子学”的方法，我将恒久无法发觉也无法信任孩子内在的潜能，恒久无法看到孩子们那胜利的喜悦与自信的眼神，我将失去了解孩子的机会。此刻，让我深刻领悟到了“孩子是活动的主体，信任孩子的实力，放手让孩子去做”这一教化理念的真正含义。
4、 二、茶杯生气了 在我们小班的教室里，我们每天都要给孩子喝水，但是每次吃点心或是喝水时都会听见“嘭嘭”的敲击水杯声音，不管我怎么说，孩子们亦然我行我素。 这天，我们刚做好早操回到教室，我就跟孩子们说请到柜子里拿杯子，拿杯子时要一个一个排队拿。这时，我看到王思远小挚友先拿到杯子坐在位置上看到别的小挚友还没拿好，就玩起战绩的小水杯在桌子上敲击起来。这时别的孩子看到王思远玩的好快乐，也起先叮叮咚咚的敲了起来，煜伦看到这么多小挚友都跟着他学着，他觉得好快乐！快乐同时可能玩的有些过火，一不当心，王思远把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起来，我听到哭声，立刻凑了过去劝慰王思远，“手哪里疼呀？”又乘机说:哎呀，小
5、水杯生气了！”王思远望着我，“我告知你 们，你们平常老敲杯子，现在把它敲疼了，它就火大了；”我又很仔细地说：“以后还敲不敲小水杯了？”我问王思远：“你以后还敲水杯吗？”他轻轻地对我说：“不敲了。” 现在每当吃点心或是喝水时，小挚友很少用水杯敲打桌子了，间或还会听到，但提示一下立刻就放好水杯，他们也就停止敲杯子了，我看到他们也感到特别欣慰。 三、不做拖拉的孩子 我班孩子拖拖拉拉，吃饭穿衣速度慢，上学迟到的现象也时常发生。入小学即将面临的一个重要改变，就是生活、学习的节奏大大加快，要适应这一改变，必需有所相识、有所行动，如何促成幼儿的这种转变呢？我觉得我们不要去教训孩子，用相宜的方式去触动他们，帮
6、助他们。因此，选择了故事快睡吧，小田鼠，让他们用“视察者”的眼光去看待小田鼠，发觉拖拉行为的可笑，并以“帮助者”的身份去帮助小田鼠，然后，又在希望小田鼠向自己学习的期盼心态的驱动下，比比同伴之间谁的习惯最好。我想，这样的活动对孩子的拖拉现象有肯定的帮助。 通过课堂上的看图片、听故事、提问题等，一步一步地逐步深化学习，我班幼儿对此感受很深，纷纷发表了自己的见解，尤其是几个平常做事特殊拖拉的孩子，在集风光前也仔细地做了“保证”，相识到了自己的不良习惯，有了主动努力改正的渴望。说明这次的教学活动是胜利的，教学效果是明显的。 四、老师快说没关系 和孩子们在一起的时候，我总是仔细地去发觉他们情感改变的微
7、小之处，努力地去理解他们稚嫩的语言。然而要真正了解他们的想法，走进他们幼小的心灵世界，并不是那么简单的事。只有时刻站在与孩子同等的位置上，我们才能真正成为孩子的挚友。 那天，班上只来十几个孩子，我便让他们围坐在我身边听我讲故事。这时，旁边的李金轩一不当心踩了我的脚，当他意识到之后立刻对我说“对不起，李老师。”看着他一本正经、小大人的神态，我光顾了笑。可是，王一博这个小机智鬼却对我说：老师，快说没关系！我愣了一下，抓紧笑着说：没关系！ 这一小小的致歉事务提示了我：孩子和我是同等的。平常教给孩子的，自己也得做到。这样不但能起到很好的榜样作用，而且能得到孩子的信任，拉近与孩子之间的距离。此后，我更加
8、留意自己的一言一行，尽量不再让孩子挑出刺来。即使间或犯了错，也要勇于接受孩子们的指责并马上改正。这种做法很快赢得孩子们的好感，我和越来越多的孩子成了好挚友。 五、我班的麦克风 小班幼儿的年龄，往往受外界因素的影响，别人干什么，然后自己会放弃自己的思想，跟着别人干什么。比如：请每个幼儿轮番起来表演节目时，第一个幼儿表演什么节目，后边的幼儿会跟着第一个幼儿表演什么节目，很少有小挚友能按自己的意愿表演的与别人不一样。即使你强调了再强调：“要与别人表演的不一样。”但仍就没有成效。其实，孩子们在幼儿园学的东西有好多好多，比如：歌曲、儿歌、 手指嬉戏等等。 为了让幼儿把所学的东西都能表现出来，我们班上的几
9、位老师一起组建了“麦克风”。将孩子们分成五组，一天一组。轮番登台“亮相”表演节目，台下观众每天有15分钟点歌时间。幼儿可以随意向台上的表演者点播所学的歌曲、儿歌等节目，送给好挚友、老师。一每天过去了，班上的麦克风越来越受欢迎。“麦克风”不但能让幼儿按自己的意愿点播表演，还能帮助幼儿团结友爱，大家还可以利用“麦克风”表达对好挚友、老师的爱。真可谓是“一箭双雕”! 六、让孩子正确地对待输赢 有一天，小挚友把自己宠爱的扑克、棋子带到幼儿园，三五成群地围在一起玩。但是，接二连三出现的情景却让我头疼：白宇博赢了，大声欢呼；苏明博输了大叫：“我不玩了！”李晓阳黑着脸，把棋子一撒，嘴里还嘀咕着骂人；相比之下
10、，有些孩子则很有风度，刘怡平说：“我们重新再玩吧。”高咏荷说：“我下次不会输给你！” 我对不服输的高瑞说：“高瑞，愿不情愿跟我下棋？”他想了一下说：“好啊！”第一盘，我让他占上风，他兴奋得哈哈大笑。其次盘、第三盘，他输了，脸色起先转变，手一推，弄得满桌都是棋子。其他小挚友围了过来，我刚想开口，他们已七嘴八舌地说开了：“高瑞输棋了。”“还输了几次呢。”“输了不行以这样发脾气。”“多动脑筋，下次肯定会赢的。”“刚才高瑞也赢了老师一次啊。”“对啊，谁都不会总输，也不会总赢的。”我发觉，高瑞尽然没有大声抗议，静静地听着，然后看着我，对我说：“老师，我们再来一盘吧！”只有让孩子 正确地对待输赢，才能使孩
11、子更加乐观向上，英勇地面对挫折。 七、不擅长与人交往的孩子 早上，户外体育熬炼结束后，小挚友都感觉小身体热乎乎的，于是便起先脱起了衣服，并自觉地把脱下来的衣服叠整齐。当我正在为小挚友的生活自理实力有较大进步而感到兴奋时，却偶然发觉只有刘艺涵小挚友手里还拿着衣服不知所措。见此情景，我脑子里回忆起孩子们第一次学叠衣服的时候，刘艺涵正好生病没来幼儿园，所以她也就没能学到“叠衣服”这个技能。看到其他小挚友利索地叠衣服的样子，此时的她显得是那么地无助，我正想帮助她，教她怎样叠衣服，但另一种想法突然从我脑子里冒了出来：既然大多数幼儿都已学会叠衣服了，何不就让他们做一次“小老师”，让他们体验一下帮助别人的欢
12、乐?说干就干!接下来，我就把“问题”抛给了幼儿，告知他们刘艺涵刚才遇到的事情，请小挚友来帮助解决这件事情。果真，话一出口，宗雅楠小挚友就主动站起来说：“我来帮她叠。”随着她的话音刚落，其他小挚友都跟着说要帮刘艺涵叠衣服了。这下可好，一下子冒出这么多，究竟请哪个小挚友好呢?于是，我转而问刘艺涵：“你来选一位小挚友帮你叠衣服好吗?”她点点头，有点羞涩地挪着步伐走到了李欣瑞面前，这样，我就请她来帮助刘艺涵了。 明显，老师创建了这么一个机会，让刘艺涵进一步接触到同伴，培育相互间的交往实力，同时使幼儿体验到帮助他人的乐趣。 我经常想这些孩子多么像幼小的花儿，他们的生命中蕴含着一种巨大的力气，这是“一种主
13、动的势力或实力向前生长的力气”(杜 威语)。同时。他们的生命中有一种内在的节律。但是我们好像没有看到孩子生命中的巨大潜力，经常视他们为“无能的”“一无全部的”人，一厢情愿地把一切教给他们，让他们的生命根据我们希望的节律成长，有时候，我们应当才智地等待，等待孩子的探究和思索，等待孩子的胜利。我们要遵循孩子生命内在的节律，等待孩子积聚生长的力气，如花儿一样绽放。 幼儿园教学随笔1 幼儿园教学随笔快藏起来今日，我刚出幼儿园的大门，就隐隐听到“快藏起来”的说话声，再一瞧，是一位幼儿家长，望见我，她红着脸用开玩笑的口气强笑着对我说：“这孩子拿了幼儿园的玩. 1.幼儿园中班健康活动说课稿 幼儿园中班健康活
14、动说课稿：蔬菜王国导读：本次活动的重点是激发幼儿喜爱吃蔬菜的情感和意识。依据幼儿身心发展和学习特点，我通过引导幼儿看动画、玩嬉戏、做蔬菜沙拉等一系列活. 1.幼儿园老师聘用制度 幼儿园老师聘用制度为更好地落实幼儿园办学任务，切实做好教职工全员聘用工作，结合我园实际，特制定幼儿园聘用制度。一、指导思想：深化教化人事制度改革，依法爱护幼儿园和教职工合. 幼儿园随笔 “懒老师”出“勤孩子”小班的孩子们对老师的依靠性强，诸如系鞋带、扣钮扣等小事，也要老师帮助才能完成。尤其每天午睡醒来后，总有一大群孩子围在身边，让我帮助他们做这些事晴。. 幼儿园随笔 1、飘舞的小毛毛户外活动时孩子们正玩得起劲，张老师快看，我抓到一个小毛毛。随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。什么东西我看看 。孩子们像发觉了奇宝，都争抢着看. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页