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1、部编人教版小学六年级语文上册教学计划一、指导思想本册进一步加大改革力度，全面推进中共中央国务院关于深化教育 改革，全面推进素质教育的决定。从选文到练习设计，从编排结构到呈 现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积 累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培 养创新精神，促使学生全面发展。二、教材分析本册共有课文 xxxx 篇，其中精读课文xxxx 篇，略读课文x x 篇。每组教 材包括导语、课文和语文园地三大部分。继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的
2、综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩 诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱 动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大 部分。三、学生情况分析我班本学期共有学生人，大多数都是本地生。其中男同学人，女同学 人。通过五年的学习，大多数同学学习态度端正，学习 习惯良好。在语文学习中，多数同学上进心较强，为了取得好成绩认真 听讲，仔细作业，有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不 高，没有自觉学习的习惯，不认真学习，作业拖拉，成绩不理想。希望 通过本学期的努力，从抓后进，保优生入手，争取让我班的语文成绩有 所提高。1 1/5 5四、教
3、学目标1 1.有较强的独立识字能力。本册要求会写 180180 个字。硬笔书写楷 书，行款整齐，有一定的速度。2 23 34 45 56 67 7.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300300 字。.积累语言，鼓励运用。.把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。.抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。8 8.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容 和情感。背诵优秀诗文 x x 篇。9 9.能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根 据习作内容表达的需要，分段表述。1
4、010.学写读书笔记和常见应用文。五、教学重难点（一）教学重点1 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯2 2.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达。3 3.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领 悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出 判断。2 2/5 54 4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的 内容和情感。5 5.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文 时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。6 6.能够珍视自己的个人独特感受，积累习
5、作素材；能根据习作内 容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改7 7.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。8 8.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事 和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。（二）教学难点1 1.加强阅读基本功训练，指导学生发现语言规律，学习表达方法。2 2.加强平时练笔的指导；让学生学写活动总结。3 3.把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。六、教学措施1 1.认真落实各项教学常规工作。钻研 新课标、教材，精心备 课、上课，认真、及时批改，及时反馈，单元过关。2 2.实行分层教学，作业分层布置。好的学
6、生侧重能力型作业，如 阅读（课内阅读，课外阅读）、课后习题、习作；学习有困难的学生侧 重基础性作业，如听写，基础，也适当布置少量的能力型作业。3 3.以“双主题阅读”为重点，继续开展自主阅读（讲读课文重点 片段、略读课文写作技巧片段）。4 4.让优秀小组长为我分忧解难。3 3/5 55 5.加强对后进生的轮流辅导工作。课后，注意有针对性地对学生 进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识；认真、及时地批改学生的作业。6 6.注重向别的老师学习，积极参加各种教研活动，丰富个人的教学经验。七、教学进度表八：部编人教版小学六年级语文上册进度表周次教学时间教学内容课时备注1 12 23 34 45 56 67 78 84 4/5 56o T-寸IOIO1D0000oroiCl1