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1、部编人教版六年级语文上册教学计划部编人教版六年级语文上册教学计划教学计划课程计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面就是我为您收集整理的部编人教版六年级语文上册教学计划的相关文章，希望能够帮到您六年级语文上册教学计划一一、教材分析本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用体现了由实践到认识再到实践的经过。为了帮助学生理解课文，培
2、养学生的观察能力，陶冶学生的爱漂亮的情趣，教材编绘了多幅插图二、班级情况分析*年级共有*个班，*班学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水安然平静理解能力*班学生基础扎实，分析能力强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫*班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高三、教学要求1、通过本册课文的学习，要使学生遭到热爱党热爱人民的思想教育；遭到孝敬父母关心别人助人为乐的教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，加强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱漂亮的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法2、温习稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字
3、，学习普通话3、培养独立识字的能力，学会140个生字，温习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯4、进一步提高联络上下文和联络生活实际理解句子的能力注意积累词语，初步养成积累语言的习惯5、继续练习正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文默读课文有一定的速度进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式6、阅读合适程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚本人的意思，表达有条理，语气语调适当8、能捉住重点进行观察事物，养成勤于考虑和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容详细，事情真实，有一定的条理四、双
4、基教学要求继续凭借字词句段篇进行听讲读写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养五、思想品德教育结合点要使学生遭到热爱党热爱人民的思想教育；遭到孝敬父母关心别人助人为乐的教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，加强保护环境的意识和社会责任感六、教学措施1、看图学文教学时要将事物的形象和文字描绘严密结合起来2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练，3、重视词句段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识4、加强信息反应，注意师生沟通5、读写结合，以读促写6、要充分发挥学生的积极性和主动性充分运用电教设备，提高课堂教学效率7、积极开展各项活动，让学生多一些体
5、验教育，为语文学习提供实践经历六年级语文上册教学计划二新的一学期又开场了，为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。一、班级情况分析今年所担任的六年级(2)班的学生，共有34名学生。经过前五年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后温习，平常喜欢看一些有益的课外书籍。但是，由于少部分学生由于基础较差、没有学习兴趣或是留守学生，还需要教师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。新学期中，一方
6、面要加强“双基训练，一方面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的介入意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。二、教材分析本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)、“阅读、“习作、“练习和“学和做组成。1关于课文。本册教材安排课文25篇。教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。2关于习作。本册课本共安排了7课。3关于练习。全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、
7、写好钢笔字、白话交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自构成系列。三、总的目的要求1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通太多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习惯。2、准确认读生字。能够按笔顺正确默写生字.能把字写端正、写匀称。继续练惯用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联络上下文和本人的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描绘本人印象最深的场景、人物、细节，讲出本人的喜欢、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描绘的情境，体会诗人的情感。5、学习有顺序、比拟细致地观
8、察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人沟通。从内容、词句、标点等方面修改本人的作文。学写读书笔记和常见应用文。修改本人的习作，并主动与别人交换修改，做到语句通畅行款正确，书写规范、整洁。课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。四、教学措施1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2、在教学经过中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目的，因材施教。3、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。4、授课经过中，按照设计好的教案，灵敏多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，进而提高学生的学习兴趣，加强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时温习好所学的新知识。6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。7、平常注重向别的教师学习，积极参加教研组的各种教研活动，以丰富个人的教学经历。新学期中，本人将力求圆满完成教学任务，获得更大成绩。【部编人教版六年级语文上册教学计划】