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1、散文阅读系列（一）散文阅读系列（一）主讲：谢晓云（于都县教研室）主讲：谢晓云（于都县教研室）工作室：工作室：QQQQ：2360782362 2360782362 工作室工作室QQQQ群：群：9937852999378529本微课适用于所有中学生本微课适用于所有中学生 散文是具有文学色彩，形象、情感、审美特点比较明散文是具有文学色彩，形象、情感、审美特点比较明显，又非小说、诗歌、戏剧的作品。它是一种自由、灵活，显，又非小说、诗歌、戏剧的作品。它是一种自由、灵活，短小精悍，表现真人真事、真实感情的文体。短小精悍，表现真人真事、真实感情的文体。它可分为写人叙事类、抒情类、议论哲理类。它可分为写人叙事
2、类、抒情类、议论哲理类。现行初中教材中，现代文学作品占现行初中教材中，现代文学作品占2323个单元，一共有个单元，一共有9797篇，其中散文就超过篇，其中散文就超过4040篇。篇。散文是散文是“情种情种”的艺术，的艺术，“自由自由”的艺术。的艺术。诗歌是诗歌是“浑然无迹的明珠浑然无迹的明珠”，小说是，小说是“精心结构的建筑精心结构的建筑”，散文，散文是是“行云流水行云流水”。散文散文“贵在有我贵在有我”。散文中没有主人公的问题，散文教学的关键。散文中没有主人公的问题，散文教学的关键不是抓人物，而是找到作者最想说的那句话。不是抓人物，而是找到作者最想说的那句话。散文阅读教学应为审美阅读，非信息筛选和散文阅读教学应为审美阅读，非信息筛选和处理的信息式阅读。它可以很好地提升我们的审处理的信息式阅读。它可以很好地提升我们的审美情趣和品位，而主要途径就是去感受形象，体美情趣和品位，而主要途径就是去感受形象，体验情感和品味语言。验情感和品味语言。散文常见的表现手法：托物言志（借古讽今、借题发挥）、借景抒情（寓情于景、情景交融、移情于景）、欲褒先贬、衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）等。