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.信息窗信息窗 4 4第二课时第二课时教学内容：课本第 108112 页教学目标：结合理解会用公倍数和最大公倍数的知识解决实际问题意义。教学重点：会用短除法求两个数的最大公倍数。教学难点：会用短除法求两个数的最大公倍数。教学过程：一、复习怎样用短除法求两个数最小公倍数。二、指导练习1、111 页第 4 题。1 指名读题。2 小组讨论这道题与求最小公倍数有没有关系？2、111 页第 5 题。1 先分别找出每组数的最小公倍数,再仔细观察。2 你发现了什么？3 说明：如果一个数是另一个数的倍数,它们的最小公倍数是较大数；公因数只有 1的两个数,它们的最小公倍数是两个数的积。3、112 页第 6 题1 怎样用短除法求下列每组数的最小公倍数和最大公因数。2 最小公倍数和最大公因数有什么区别？3 还有别的问题吗？三、作业。111 页第 4、5 题；112 页第 6、7 题。.