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1、一、巧用修辞1、自然类：大自然给了我们驰骋想像的广阔空间，只要你用心去观察感悟，就可以找到无限的写作灵感。“生活处处是语文，语文是多姿多彩的”-语文是游荡在寒冬中的几点残雪。语文是漫步在蓝天上的几缕浮云。语文是跳跃在湖面上的一抹斜阳。语文是回荡在密林在的几声鸟鸣。沿着这样一种思路和角度不断拓展，我们便可以写出如繁星般闪烁着个性光芒的好句子。在训练时我们可以先确定好这个角度，然后用一个合适的引导句，进行仿写、补写或续写。2、人文类：如果能在比喻中注入文化的含量与人文的精神，那自然就更有文采。可以从名人(事例)、名言(品行)等方面灵活选择，组合运用。例如：(1)、名人+事例：命运就是西楚霸王英雄末
2、路自刎乌江时的那一声长叹。命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汨罗江畔的那一串串的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。命运就是保尔双目失明后写下的那一页页辉煌的诗文。(2)、名人+名言+德行骨气就是孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的刚正不阿。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚强不屈。骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞子里爬出”的凛然不苟。江南的古镇-杨国民要研究江南的文化历史，就不能不读一读江南的古镇假若把整个江南比做一部委婉柔丽行云流水般的乐章，那么古镇就是一个个非常精彩的乐段当你参观了一
3、座座江南的古镇后，就会惊异的发现：这些古镇的设置是那么规整，一条清流从远处飘逸而来，又从这里委婉流去，缱绻缠绵处就是一座古镇如果说长江黄河是孕育华夏文明的摇篮，那么一条条柔婉曲流就是滋养古镇文明的清泉穿梭往来的舟舸，举帆落帆，扬桨收桨之间，就把一座古镇同整个江南人文大背景勾织得异常和谐熨贴而夜卧古镇的吊脚楼上，听“矣乃”橹音从远处飘来，又从你枕下飘向远方，载去你的遐想和憧憬一座座“如虹饮水”的石拱桥，巧连妙勾，宛若一帧行草书法，1笔墨淋漓之间，有一缕墨韵衔接着，构成了整体的韵律和完美 古镇的性格异常的温顺，就如羞于表达的朴实纯洁的村姑，眉宇举止间掩饰不住那脉脉的柔情 吊脚楼下笼着的一片幽水，正
4、是好那诚挚的情怀，临河的一扇扇木窗，启阖之间，纳下了片片匆匆去来的帆影请以“的风光”为题，写一段写景为主的话（字数不限）要求：用贴切的比喻形象地描绘景物，写出景物的特点我沿着幽幽的小径向山上走去，道边开着紫色的马莲花粉红色的野蔷薇，那扬着小喇叭的葫芦花爬满地，萋萋的芳草托着晶莹的露珠，在阳光下珍珠般地闪闪发光；柳莺腊嘴儿婉转啼鸣，盈盈绕耳；绿柔的羊须草铺满山坡，那红白的小花星星般点缀其上，清风吹过像一片抖动不止的花缎子，我完全陶醉在这大自然的绿意中了(三)博采众家巧引用引用名句，增强文采，可给人以深度感、厚度感，是冲击阅卷老师视觉的好办法。例如，同样是表达对祖国大好山河的热爱，有这样两组句子：
5、A、“我喜欢祖国的大好河山，比如黄河长江，还有泰山庐山 等等。”B、我爱那”飞流直下三千尺，疑是银河落九天的“的庐山瀑布；我爱那”荡胸生层云，决眦入归鸟“的泰山极顶；我爱那”奔流到海不复回”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。1、直接引用类：灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库，我们可以根据表达需要引用和化用诗词。仍以“语文”为例：(1)、引用古诗词：语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚
6、能西”的超脱与豁达。语文说是杜少陵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与伤感。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。(2)、化用古诗词：(要让读者能体会到原句)2语文就是那直上青天的一行白鹭。语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。语文就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。生命就是苏东坡“谁
7、道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。看见“雁排长空，鱼翔浅底”，也许你会感悟到生命的多姿多彩；诵读“大漠孤烟直，长河落日圆”，也许你会感悟到大漠的宽广无垠；读到“大雪压青松，青松挺且直”你也许会感悟到生命的坚韧。其实一切的哲理都寄寓于我们周围的事物中，这时只需我们具有一颗细腻的心随时感悟人生的真谛。骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝；骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁；骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈；骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。我向往幽闲，我喜
8、欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧，我追寻“低头弄莲子”的那股祥和巧妙的展示知识面14 岁的我爱读书。不知何时，儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧，有些人热衷于神聊，日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那 30 年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直至夜阑人静。在那里，我倾听“旷野的呼声”、“喧哗与骚动”，看见“伊豆的舞女”，感受“百年孤独”。例如；乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就
9、是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。一张床，一个枕头，构成了我读书的天堂。在这里，我与李白一同举杯邀月，与鲁迅一起呐喊彷徨，同朱自清一起吟诵春天，与赵树理一起批判旧社会的劣习，和3余华一起体会活着的意义，和契诃夫一起撕下世人的假面，和欧亨利一起体会惊人的结局，甚至与疯狂的学者一道逆行于时光洪流之中。天空中一丝云儿飘过,淡淡的，自由自在的，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文
10、；如血的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘了，这也是语文。语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复的柳暗花明。思想火花的迸射。大凡在艺术上有所建树的人都是有自己独树一帜的风格。而这种风格正是艺术家们对自身艺术生命的一种创新。明明是“月下独酌”，李白偏偏“对影成三人”；明明是秋后枯草毫无生机，鲁迅先生却把它比作“光泽照人的铜丝”创新使旧东西有了新生命，创新是一种心灵火花的发射。(三)、纵横交错巧排比排比句气势磅礴，酣畅淋漓，整齐而富有节奏感，是体现文采的一个亮点。常用方法有1、层层深入法(纵式)例：宽容的朋友一
11、定情同手足；宽容的家庭一定幸福美满宽容的民族一定强盛不衰；宽容的世界一定和平美丽这样通过层层递进，造成语义上的不断深化，不仅有层次感，同时有力度，能更好地表达思想感情。2、同类并举法(横式)例：春天是一丝轻轻吟唱的和风；春天是一缕温暖明亮的阳光；春天是片片馥郁醉人的花瓣；春天是颗颗晶莹透亮的露珠上例中四个句子都是抓住春天各种美的事物(有形的)排比而成，它们各自所取的角度老同类的，可依此转换角度，写出很多类似的排比来。3、异类交叉法(交错式)例:春天是种子破土而出的力；春天是黄莺婉转动人的歌春天是姑娘脸上甜甜的笑；春天是我们各着汗水种下的希望与理想上例与同类举例的写法不同，每一个排比句所选取的角
12、度都是不一样的，是一种异类交叉的写法，显得灵活多变，姿态万千，丰富多彩。4以下无正文以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research;not for commercial use.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Nur fr den persnlichen fr Studien,Forschung,zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles;pas des fins commerciales.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。,.5