高考阅读训练 美意朦胧 试题.pdf

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1、创 作人:荧多莘日 期:二 O 二二 年 1 月 17 日富阳第二中学富阳第二中学 20212021 高考语文阅读训练高考语文阅读训练 美意朦胧美意朦胧创创 作人:作人:荧多莘荧多莘日日 期:期:二二 OO 二二二二 年年 1 1 月月 1717 日日1我喜欢一个人在雾中漫步。为此,过去的许多好光阴在阅读唐诗中流去了。因为唐诗很美,而且美意朦胧,就像久久覆盖在朦胧中的一抹天光。2唐诗的朦胧美,先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句,每句字数相等,且求对仗、平仄音律,讲究字面的整齐性和音调的亮堂感。唐代英才辈出的诗人们,几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中,吟成几首流传后世的好诗。

2、然而,既然格律已近乎桎梏,纵是最伟大的天才,也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝了唐诗,也写“完了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律,最终都以他的诗篇为金科玉律。然而,历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的府“三吏、“三别,他的?兵车行?、?丽人行?、?北征?。他的律诗千秋无匹。然而,带着镣铐,怎么能跳好所有舞蹈?一首被誉为“千古七律压轴之作的登高,终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽。这是唐诗失之于完善的悲哀,但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律

3、的如?春水生?、?江畔独步寻花?,那些诗篇,至少与他许多真气弥漫的出色律诗相映成辉。3形式精巧的唐诗,迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇,真正流传于口碑的,不过三百。后世家喻户晓的,更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直,长河落日圆,“野旷天低树,江清月近人,“朱门酒肉臭,路有冻死骨,“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。因为谋篇之难能,往往是先成句,此后凑合成篇,也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光,朦胧间,只见斑斑点点,隐隐绰绰。创 作人:荧多莘日 期:二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人:荧多莘日 期:二 O 二二 年 1 月 17 日4唐诗的形式美在朦胧中迷失,而唐诗秀色可餐

4、、光可鉴人的字面美,那么在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头,恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点,只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术,真可说是上溯远古,下接千载。以致当代抽象为其精灵的现代艺术,似乎也是滥觞于它,而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到,汉字甚至不须阅读,便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合,能让人望而生情,可歌可泣。而唐诗的字面美,到达的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?信手拈来这两

5、首唐诗,不须细读,不求甚解,单从字面所洋溢出来的朦胧美意,便是千盅酒、万朵花。5红尘无涯,万象朦胧,蒙蒙迷雾中偶现得一线天光,自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗,到今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣沙女,它是胡天飞雪中的两行马蹄痕,它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉,它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋,百年多病,是为咏史。半壁日出,千里江陵,是为纪游。而尤为管领千秋的,是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖,明月光,白发悲,班马鸣,生死、离合、荣辱、悲欢,凄美之至,伤感之至,潇洒之至,淋漓之至。道千秋人之未道,歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光,让红尘更见其朦胧,至美至真。6我喜欢一个人在雾

6、中漫步,在流去的许多好光阴里,我想我的肩头和心中,已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。16、阅读第二段,怎样理解“杜甫写绝了唐诗,也写完了唐诗这句话?4分创 作人:荧多莘日 期:二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人:荧多莘日 期:二 O 二二 年 1 月 17 日 17、“形式精巧的唐诗,迷失在朦胧中是什么意思?请结合二、三段分两点加以说明。6 分 18、第五段中,作者还表现了唐诗的另外两个特点。它们是什么?这样表达有什么作用?6 分 19、以下对这篇文章的赏析,正确的两项是:4 分 A、这篇文章从不同的方面介绍了作者阅读唐诗时获得的朦胧美。B、作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定,而对近于桎梏的格律给以否认。C、对唐诗的广泛传播与流传,我国的举世无双的书法艺术功不可没。D、本文构思精巧,语言清新,首尾照应,表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。E、本文是一篇美学随笔,概括了唐诗具有“朦胧美的一共同特征。创 作人:荧多莘日 期:二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人:荧多莘日 期:参考答案参考答案二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人:荧多莘日 期:二 O 二二 年 1 月 17 日

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