《八年级《生命安全教育》教学设计(教案)：第23课 海啸中的英雄女孩 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级《生命安全教育》教学设计(教案)：第23课 海啸中的英雄女孩 .pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级23、海啸中的英雄女孩教案一、教学目标一、教学目标（一）知识目标1、了解来临前的信号。2、掌握遭遇海啸时的基本自救自护方法。（二）能力目标1、认识海啸发生前的特点。2、掌握遭遇海啸时的基本自救自护的技能。（三）情感、态度与价值观目标1、在海边有预防海啸的安全意识。2、外出时养成关注天气预报的习惯。二、教学重点二、教学重点认识海啸发生前的特点。三、教学难点三、教学难点掌握遭遇海啸时的基本自救自护常识。四、教学方法四、教学方法情境教学法讨论法案例分析法活动体验教学法五、教学准备五、教学准备1、教师制作多媒体课件。2、学生分组收集的相关知识。六、教学过程六、教学过程（一）创设情境，导入新课播放
2、多媒体课件，印尼大海啸及 3.11 日本地震海啸的场景，让学生谈谈看过海啸后有何感想？今天我们来学习海啸中的英雄女孩。（二）学习新知，培养能力活动一：读案例，说案例，演案例活动一：读案例，说案例，演案例1、读一读。阅读“案例写真”：英国女孩蒂莉史密斯在印尼大海啸中挽救上百名游客的事例。2、说一说。蒂莉史密斯是如何断定海啸将要发生的？3、演一演。把这个故事变成课本剧演一演。活动二：探究活动活动二：探究活动1、围绕“海啸发生之前有何征兆？”探究。活动形式：个人查资料，小组讨论。活动汇报：小组代表发言，同学评价。学习课本：海啸发生前的征兆。2、从这个案例中你你获得了何种启示？七嘴八舌谈启示，可以从不
3、同的角度，但一定是关于安全的话题。活动三：海啸来临巧应对活动三：海啸来临巧应对1、结合课本，谈谈应对技巧，也可以再补充有关内容。2、演一演，模拟海啸来临现场，表演逃生自救的方法。（三）平安歌谣大家唱1、自由读唱，牢记歌谣。先地震，后海啸，海潮异常水冒泡。海啸预警最重要，听到警报高处跑。2、诵读表演，根据内容配上恰当的动作，边唱边演。（四）平安演练我来练1、演一演。海啸来临不幸落水时的三种方法：（1）抓紧物体，抓紧水中漂浮物，身体至于物体之上为最佳。（2）扩大目标，向其他落水者游去，或者游向醒目的物体附近。（3）等待救援，注意保存体力，坚持等待救援。2、看一看。播放电影海啸奇迹片段。感受海啸巨大的威力，认识其严重的危害，学习逃生技巧。（五）课外拓展，了解海啸预警系统学习平安沙龙资料，完成以下活动：1、海啸预警系统的原理。2、海啸预警系统的作用。3、发挥想象，设计更精准的海啸预警系统。（六)课堂小结，谈体验通过本文的学习我们知道海啸预警知识，并知道了如何逃生，大家齐唱平安歌谣结束本节课：先地震，后海啸，海潮反常水冒泡海啸预警最重要，听到预警高处跑。