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1、2022学习如何观课与评课专题讲座心得收获_有效观课议课学习收获 学习如何观课与评课专题讲座心得收获由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“有效观课议课学习收获”。 观课评课，是一名老师从事一线教学的主要工作之一，也是教学探讨的主要途径和有效手段。从教多年，听课和被听课多数，评他人的课也被他人评课。始终以来，在观课评课这个问题上，仍有许多欠缺。在评课方面有一些观点不够成熟。记得有一次听了华师附中的黄老师一节课。当时黄老师讲的是陶渊明的归园田居。黄老师这节课设置了两条线索：第一，从何而归？归向何处？为何而归？其次，写了什么景？为何写这样的景？怎么写景？整节课始终围围着这两条线索
2、来绽开教学，思路明确，条理清楚。 我当时听完课后是这样评的： 这节课最大的亮点在于，在教学中，黄老师能够联系学生学过的陶渊明的作品来加以比较阅读，如先从五柳先生传中可知陶渊明是个怎样的人，再从归园田居（其三）中摘一句表现陶渊明的特点；由对“但使愿无违”的“愿”字的理解进而联系归园田居（其一）中的“性本爱丘山”；又联系桃花源记和饮酒中的相关语句，从而让学生更全面地相识了陶渊明。在体会“方宅十余亩，草屋八九间户庭无尘杂，虚室有闲余”等描写田园生活的语句时，黄老师奇妙地联系了陋室铭中的“苔痕上阶绿，草色入帘青无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”这样的联系比较阅读，能很好地达到“温故而知新”的效果。 在授课
3、的过程中，黄老师很注意基础学问的积累，从作者背景到词语理解又到表达技巧，尤其注意细微环节上的东西，如：当学生回答描写田园生活的诗句时，只从“方宅十余亩”念到“鸡鸣桑树颠”，但黄老师却追问一句：“下面一句不是田园生活吗？”由此引发学生对写景的多种方法途径的思索，从而引导学生更全面地把握诗中的景物描写，进而更深化地体会诗人辞官归隐后的安静和谐的心境和对恬淡生活的追求。当学生在探讨的时候，黄老师不忘提示大家：不用四平八稳，提你所需，感你所感。从后面学生的发言中，我们可以看到，这些细微环节上的提示还是不无作用的。 从整节课提的问题来看，黄老师一再强调这些问题是取自同学们预习时提出的问题。从学生的角度来
4、开展教学，敬重学生的特性解读，解决学生未能解决的问题，这样能使得教学活动更具目的性和针对性。 最终，黄老师对大家读诗歌的忠告和建议，可以说是这堂课的升华。对于学生来说，这是一种方法的导向，一种实力的培育。 当然，教学是一门缺憾的艺术，再好的课也会有些许不足。对于诗歌的教学，这节课在“读”方面做得还是不够的，整堂课就只让学生齐读了一次。朗读在语文教学中是至关重要的，尤其是诗歌教学，诗歌教学应当重视朗读，体验诵读，让学生在读中去感受诗歌的主旨，去体会语言的丰富意蕴。 这节课的最终，对诗歌的思想主旨提炼不够，师生把时间过多花费在对“陶渊明做官”这个问题得纠缠上，却忽视了对题目“归园田居”的解读，其重
5、点应当放在“归隐”的动机上以及“田居”的生活中。然而，从黄老师的教学课件来看，最终还有一部分内容由于时间关系没有得到实施，这一部分内容恰好就是对诗人归隐动机的探讨和对诗人情感的感悟。说明黄老师在备课时已经有体现这一点了。 总的来说，整节课是朴实无华的，但实实在在，于平实中见功底。黄老师那低沉舒缓的语气语调以及富有亲和力的笑容，拉近了师生的距离，也拉进了授课者与听课者的距离。黄老师的这节课就犹如一杯浓茶，初呷时颇带苦涩，过后细细回味，却口留甘甜，余味无穷。 现在看来，这样的评课还稍显简洁仓促，对课的分析并未做到深化浅出，仅是停留于表层评价。今日，学习了如何观课与评课专题讲座，尤其是当中的视频课例
6、，使我更加深刻地理解了观课的精髓和评课的要义。 观课听课评课方法探讨讲座心得体会 观课听课评课方法探讨讲座心得体会象峰中心小学 孔碧华4月7日，由林潘教授为我们奉献了一场精彩的讲座，这次培训让我受益匪浅。林藩教授先介绍了目前评课活动存在的问题现象：观. 如何有效观课、评课、议课、教学反思学习心得体会 如何有效观课、评课、议课、教学反思学习心得体会在我工作的几年中，我其实挺喜爱备课、上课的，可不知怎么地总是不喜爱观课，其主要缘由是胆怯评课、议课，我也发觉这不仅仅是. 观课有感(暑期研修学习观课评课感想) 观课有感 暑期研修，我有幸通过研修平台观看并学习了六节优质课。六节课各有特色,精彩纷呈，授课
7、老师镇定自若的教学风度、深厚严密的教学语言、创新精彩的教学设计、敏捷多样. 观评课 去年的树观课报告去年的树是人教版四年级上册第三单元童话，其次篇精读课文，作者是日本童话作家新美南吉。课文从“鸟儿在枝头歌颂”这一个寻常的画面绽开，向我们讲解并描述了. 观课评课的感受与反思 观课评课的感受与反思观看了了六位老师的科学优质课视频， 感受颇深，受益匪浅。新的教学理念，先进的教学手段，敏捷的教学方法都深深的吸引着我。纵观每个老师的教学过程，每一个问. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页