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1、教学文档龙教版四年级信息技术上册第龙教版四年级信息技术上册第 3 3 册教案第四课册教案第四课 设置字体、设置字体、X X 和颜色和颜色知识与技能：学会对文字进行字体、X 和颜色设置的方法。过程与方法：培养学生总结已学知识、并运用已学知识变通解决未知问题的能力。感情态度与价值观：通过主题活动培养学生的社会责任感以及鉴赏美和观赏美的能力。教学重点与难点：设置文字的字体、X 和颜色。资源素材打算：教材中一小段水资源情况的文章。教学流程一创设情境，导入新课可以借鉴上一节课的方法，采纳两段相同的文字一段设置了字体、X 和颜色，而另一段没有，导入新课，激发兴趣。接下来由老师和学生共同研究字体的设置，让学
2、生总结规律，然后向学生安排任务，学生带着问题进行尝试性学习。也可以通过复习上一节课的知识导入新课。二确定问题，任务驱动Word 为我们提供了很多种字体、X 和颜色，你可以把你的文章装扮得更完美、更美丽，这节课我们主要来解决如何对文字进行字体、X 和颜色的设置。出示学习任务：任务一：学习字体的设置任务二：学习 X 的设置任务三：学习字的颜色的设置可以一次性安排全部的任务，然后一个一个完成，也可以采纳各个击破的方法，安排一个解决一个。三自主学习，协作探讨学生可以通过看书或回忆写字板的使用自主学习，也可以同桌间或小间相.教学文档互探讨和尝试，共同解决新的问题，最后完成任务。教师点拨和启发性指导。四汇
3、报交流，参与评价让学生结合自己的作品，介绍自己学习的经验，明确操作方法步骤。五课堂小结，理清脉络总结本课的知识要点，强调易无视和易遗漏的操作步骤。六评价总结在教学过程中，利用多媒体教学网络请一名学生演示其操作的过程，并给予详细的讲解，说明值得注意的问题，再由其他同学补充其缺乏之处，也可提出更好的解决方法进行相互交流。在交流过程中，同学之间可以相互评价，说说哪种方法更方便、更快捷，教师适当点评，让学生拥有成绩感。创新点：以学生的尝试性练习为主进行引导、辅导。任务提出后用试一试发挥学生的主体作用，过程教学有助于学生加深认知。布白点：教师点拨提示：在你选定文字块后，下一步最关键的就是你应该选择哪个工具按钮。德育点：培养学生总结已学知识、并运用已学知识变通解决示知问题的能力。.