《哲学生活 第六课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《哲学生活 第六课.ppt（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、人的认识从何而来一、人的认识从何而来1 1、实践：是、实践：是人们人们改造改造客观世界客观世界的的物质物质性活动性活动。2 2、实践的特点：、实践的特点：客观物质性客观物质性主观能动性主观能动性社会历社会历史性史性。3 3、基本形式、基本形式改造自然的改造自然的生产实践生产实践；变革变革社会的实践社会的实践；探索世界规律的探索世界规律的科学实验活动科学实验活动。二、实践是认识的二、实践是认识的基础基础1 1、实践是认识的、实践是认识的来源来源。2 2、实践是认识、实践是认识发展的动力发展的动力。3 3、实践是、实践是检验认识真理性的唯一标准检验认识真理性的唯一标准。4 4、实践是认识的、实
2、践是认识的目的和归宿目的和归宿。三、在实践中追求和发展真理三、在实践中追求和发展真理1 1、真理、真理真理：是标志真理：是标志主观同客观相符合主观同客观相符合的的哲学范畴，是人们对客观事物及其哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的规律的正确反映正确反映。真理的特点真理的特点A A 客观性客观性:（最基本的属性最基本的属性）人们对同一）人们对同一个确定对象会产生多种不同的认识，个确定对象会产生多种不同的认识，但真理但真理只有一个只有一个。真理面前人人平等。真理面前人人平等。B B 具体性具体性：任何真理都是相对于特定的：任何真理都是相对于特定的过程过程来说的，来说的，都是主观与客观、理论都是主观与
3、客观、理论与实践的具体的历史的统一与实践的具体的历史的统一。C C 有条件性有条件性：任何真理都有适用自己的：任何真理都有适用自己的条件和范围条件和范围，超出了这个条件和范围，超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理就会变成谬误。2 2、追求真理是一个过程、追求真理是一个过程认识具有认识具有反复性反复性：人类追求真理的过程并不人类追求真理的过程并不是一帆风顺的是一帆风顺的。由于受主客观条件的限制，。由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。完成。认识具有认识具有无限性无限性：因此，人类认识是无限发：因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。展的，追求真理是一个永无止境的过程。A A 认识的对象认识的对象是无限的变化发展的物质世界。是无限的变化发展的物质世界。B B 作为作为认识主体的人类认识主体的人类是世代延续的。是世代延续的。C C 作为作为认识基础的社会实践认识基础的社会实践是不断发展的。是不断发展的。认识具有认识具有上升性上升性：人的认识是从实践到认识、：人的认识是从实践到认识、从认识到实践的从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式的上波浪式的前进或螺旋式的上升升过程。过程。