《2019高中高中语文 第2单元 唐诗之旅（下）课时分层作业10 酬赠诗四首《唐诗宋词元散曲选读》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高中高中语文 第2单元 唐诗之旅（下）课时分层作业10 酬赠诗四首《唐诗宋词元散曲选读》.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1课时分层作业课时分层作业 1010 酬赠诗四首酬赠诗四首一、基础运用层1 1下列各句书写不正确的一项是( )【导学号：00362054】 A感君缠绵义，系在红罗襦B山水万重书断绝，念君怜我梦相闻C洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑D若为化得身千亿，散上峰头望故乡A A “义”应为“意” 。2 2下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )A似剑铓(刀刃的顶端)B若为化得(怎么能够)C唯梦闲人(空闲的人)D连苑起(园林)C C 闲人：不相干的人。3 3下列对诗句的解说，错误的一项是( )A知君用心如日月，事夫誓拟同生死：这两句写出诗人感情上很矛盾，思想斗争激烈：前一句感谢对方，安慰对方；后一句斩钉截
2、铁地申明己志， “我与你誓同生死” 。B念君怜我梦相闻：诗人终于收到好友的来信，知悉还有远在异地思念入梦的情景，不禁感慨万千，夜不能寐。C洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑：这两句写成婚和拜见。由于拜见是一件大事，所以她一早就起了床，在红烛光照中妆扮，等待天亮，好去堂前行礼。此句描写的重点是她去拜见之前的心理状态。D海畔尖山似剑铓：这一句首先是写实，是贴切的形容。不仅仅是形容，同时又是引起下句奇特的联想的巧妙的设喻。剑芒似的尖山，这一惊心动魄的形象，对荒远之地的逐客，真有刺人心肠的感觉。A A 后一句是表明“我与丈夫誓同生死” 。4 4下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )【导学号：00
3、362055】 随着 4G 时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊，形成了南宋词坛的一大流派。一些作者很喜欢把一些鸡毛蒜皮的故事弄得很煽情，但是内容却又空洞无奇，即使2内有其物，又故意夸大一些细节，令人不堪卒读。莫言的代表作红高粱平铺直叙，把富有地域特色的民间故事原汁原味地展现在读者面前，也把民族心灵深处的诉求直接地呈现出来。2016 年 10 月 22 日下午，中国足协宣布正式聘用马塞洛里皮先生担任中国国家男子足球队主教练。
4、里皮这次的临危授命，无论结果如何，都足以让大家热血沸腾。老舍先生的茶馆聚国事家事、世态人情于一室，句句如探骊得珠，让我们在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑暗。A BC DD D 登堂入室：登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。望文生义。翻云覆雨：是比喻耍手段，弄权术，反复无常。贬义词。不堪卒读：不堪，不能；卒，完毕，结束。指文章粗劣，使人不肯读下去。平铺直叙：说话或写文章不加修饰，没有起伏，重点不突出。或形容文章容易理解。两用成语。临危授命：意为在危亡关头，勇于献出生命。临危受命：意为在危难之际接受任命。探骊得珠：骊，古指黑龙。在骊龙的颔下取得
5、宝珠。原指冒大险得大利。后常比喻文章含义深刻，措辞扼要，得到要领。比喻写文章能紧扣主题，抓住要点。5 5下列各句中，没有语病的一项是( )【导学号：00362056】 A成人歌曲音调较高、音域较宽，经常唱这样歌曲的孩子，会对声带造成严重损伤。此外，迎风唱歌或唱歌后喝冷饮，都会伤声带。B课程标准强调，高中教学内容既要有利于进一步提升所有学生的共同基础，又要有利于为每一位学生的发展奠定不同基础。C在蜗居这种现实题材小说里我们看到更多的是无奈、压抑，会有一种刺痛感和失落感，而在“穿越小说”中表现的是一种美好的情怀，让人很有自信。D美国半导体产业协会的最新数据指出，2014 年 3 月全球晶片销售额的
6、三个月平均值为 261.6 亿美元，销售表现创下新高的纪录。B B A 项，语序不当，应为“孩子经常唱这样的歌曲” 。C 项，缺少主语。D 项， “新高的纪录”重复累赘，应去掉“的纪录” 。6 6下列对古代文化常识的表述，不正确的一项是( )A受禅，也叫禅让制，是中国上古时期以来推举首领的一种方式，即群体中个人表决，以多数决定。B阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷。 “诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。C嗣位指继承君位，我囯封建王朝奉行长子继承制，君位只能由最年长的儿子继承。D乞骸骨，自请退职的意思，即请求使骸骨归葬故乡。3C C “嫡长子”继承制，而非“最年长的儿子继承” 。继承地位的不一定是
7、最年长的儿子。7 7根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过 20 个字。【导学号：00362057】 地震是人类遭遇的在时间和空间上交发性最强，损失最严重的自然灾害，地震预测、预报一直备受关注。地震预报是政府以减少公民生命财产损失为目标，向社会公众提供信息的责任行为。因此，_。在各省市，发布地震预报的权限是省政府，在北京，发布地震预报的权限是国务院。如果把地震看成地球上物质和能量运动的过程，_，既然有规律，就应该能够被认识，但是对这种规律的认识，要经过若干阶段，目前还不能从整体上预测、预报地震。因此，可以这样问答：人
8、类何时能够预测、预报地震？_。【解析】 这是一道语言运用的综合考查的题目，答题时注意文段的中心和上下文之间的联系，前面是“因此” ，由此看出是一个表结果的总结句，后面又分别解释了省市和北京的“权限” ，因此此处填写的应是强调“地震预报的权限”的句子；后面是“既然有规律”可知此处强调的应该是“地震的规律” ；前面的句子强调有规律，但目前不能整体预测，后面的总结句应进一步强调“地震的可预测性但目前不能整体预测” 。【答案】 地震预报是有发布权限的(或“地震预报的主体只能是权威的政府部门”) 那么地震就应该遵循物质和能量的运动规律(或“而物质和能量运动的过程是有规律的”) 这一天虽然还遥远，但非无期
9、(或“应该是在将来的某一天，但现在还无法做到”)8 8把下面的长句改写成几个短句，可以改变语序或适当增删词语，不得改变原意。史诗是民间叙事体长诗中一部用诗的语言记叙各民族在特定时期的有关天地形成、人类起源的传说，以及关于民族迁徙、民族战争和民族英雄光辉业绩等重大事件且规模宏大的形象化历史。_【解析】 本题考查变换句式的能力。解答此题的关键是找到所给句子的主干成分，即句子的主谓宾，然后把长句的定语按照一定的顺序，以分句的形式进行排列。注意不要漏掉成分，以保证句子意思的完整。长句的主干是“史诗是一部历史” ，然后把定语成分拆分并按一定的顺序排列即可。【答案】 史诗是民间叙事体长诗中一部规模宏大的历
10、史。它用诗的语言记叙各民族有关天地形成、人类起源的传说以及关于民族迁徙、民族战争和民族英雄光辉业绩等重大事件。它是该民族在特定时期的一部形象化的历史。二、阅读提升层4阅读下面这首唐诗，完成 910 题。 【导学号：00362058】 猛虎行张籍南山北山树冥冥，猛虎白日绕林行。向晚一身当道食，山中麋鹿尽无声。年年养子在深谷，雌雄上山不相逐。谷中近窟有山村，长向村家取黄犊。五陵年少不敢射，空来林下看行迹。【注】 这首诗创作于中唐时代，正值安史之乱结束不久后的藩镇割据时期。地方政治不稳，官府与地方势力狼狈为奸，人民生活困苦。9 9下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A这是一首乐府体的寓言诗，全诗
11、以写猛虎危害村民来影射当时的社会，比喻贴切，叙述简洁。B第二句借猛虎竟敢在光天化日之下绕村寻衅，喻指如猛虎般的恶势力凶恶残暴，胆大妄为。C第四句写慑于猛虎的淫威，山中的麋鹿不敢有半点动静，喻指劳动人民战战兢兢地生活。D第五、六句，写百姓为逃脱虎患，年年在深山中抚养孩子，孩子们怕招来老虎，不敢相互追逐。D D D 项， “年年”两句不仅写了虎的习性，即猛虎在深谷中养子，而且它们上下相安，各霸一方，这样持续下去，虎患将未有穷时；也暗喻了恶势力与官府上下勾结，危害百姓。1010本诗“寄思遥远，不言胸中正意，自见无穷感慨” ，请简要分析本诗抒发了作者哪些情感。_【答案】 表达了对百姓疾苦的同情。面对恶
12、势力的横行，百姓只能任人宰割而不敢反抗。对恶势力的批判。恶势力到处横行，各霸一方，肆意攫取，给百姓造成了沉重的灾难。对“五陵年少”的嘲讽。 “五陵年少”不敢招惹那些恶势力，只是故作姿态，装模作样。阅读下面这首唐诗，完成 1112 题。 【导学号：00362059】别舍弟宗一柳宗元5零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。【注】 柳宗元再贬柳州时，从弟宗直、老母卢氏、爱妻杨氏、娇女和娘等都相继弃世。柳宗一住了一段时间，约半年以后又要离开柳州到江陵(今湖北江陵县)去，柳宗元写了这首诗送别。 “桂岭” ，在今广西
13、贺县东北。1111下列对本首诗歌理解错误的一项是( )A首联点明别离，描述兄弟惜别之情。 “倍黯然”三字，既含万千辛酸于一身，又很自然地开启下文。B颔联有对往事的回顾，也有无可奈何的悲吟，既是对柳宗元政治遭遇的客观实写，又包藏着诗人的抑郁不平之气，怨愤凄厉之情。C颈联一写山，一写水，借景抒情，遥想宗一此去路途遥远，充满坎坷艰辛，表达出作者对舍弟此去的担忧关切之情。D尾联运用想象，以虚写实。想象在梦中和宗一于江陵相会， “烟”字状出了梦境相思的迷离恍惚之态，显得情深意浓，十分真切感人。C C C 项， “借景抒情”有误，本联是用比兴手法描写了两人的境况。1212人们普遍认为柳宗元的这首诗是一首“
14、伤别并自伤之作” 。请结合全诗谈谈哪里体现了柳宗元的“自伤之情” 。_【答案】 (1)首联以“零落残魂”喻指自己亲人相继弃世，宗一又要北去，诗人更觉形单影只的处境，充分表现出诗人苦涩的心境。(2)颔联从时间与空间角度写我被贬谪既远且久，被贬僻荒，身世孤零，历尽艰危。每一个字都渗透着作者的悲愤不平之情。(3)颈联写今与弟分离，一留桂岭，一趋洞庭，自己于瘴疬之中，实难堪矣。(4)尾联写弟此行在荆郢之间，我之梦魂常不离那里的凄凉难耐。阅读下面这首唐诗，完成 1314 题。李处士故居王 建露浓烟重草萋萋，树映阑干柳拂堤。一院落花无客醉，半窗残月有莺啼。芳筵想象情难尽，故榭荒凉路欲迷。风景宛然人自改，却
15、经门外马频嘶。61313下列对本诗的理解与赏析，最恰当的一项是( )A “草萋萋”于唐代诗人崔颢黄鹤楼中的“芳草萋萋”语意相同，感情也相同。B “树映阑干柳拂堤”意谓茂盛的树木映衬着阑干，垂柳拂掠堤岸，衬出景色优美。C三、四句描写落花满地，无人醉酒，再现半窗残月、树间莺啼的景致，凸显环境寂寥。D五、六句想象李处士当年在故居大张筵席，欢快畅饮的情景，流露出欣喜羡慕之情。C C A 项，分析有误，两者感情不同， “草萋萋”表达的是悲凉氛围，而“芳草萋萋”则是欣喜之情。B 项， “衬出景色优美”不准确，此句固然有优美之意，但更主要的是寂寥冷落之味。D 项， “流露出欣喜羡慕之情”有误，应是不觉感到此地如今荒凉破败。1414本诗表达了作者什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。_【答案】 本诗表达了作者的物是人非之感。作者来到李处士故居，看到的是露浓烟重、芳草萋萋、落花遍地等凄凉景色，不禁想到与李处士在这里大张筵席、宾主畅饮的情形，而如今，原来的人都不在了，只剩下故榭荒路，物是人非之感油然而生。(言之有理即可。)