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1、高考英语应试策略高考英语应试策略朱京力朱京力人大附中人大附中方法方法+落实落实=分数分数？强调如何强调如何做的问题做的问题强调做什强调做什么的问题么的问题北京高考英语新增题型北京高考英语新增题型英语阅读测试中存在的误区英语阅读测试中存在的误区该如何做？该如何做？方法：方法：从无意识到有意识，要从无意识到有意识，要有目的，要清楚什么内容有目的，要清楚什么内容该听，什么不听；把握整该听，什么不听；把握整体逻辑关系，注重听力内体逻辑关系，注重听力内容的整体理解；找准信号容的整体理解；找准信号词和关键词。词和关键词。新增新增“听取信息题听取信息题”5X1.5=7.55X1.5=7.5高考听力理解出现新
2、高考听力理解出现新变化，从变化，从“送分题送分题”到成绩到成绩“分水岭分水岭”听取信息是在理解对听取信息是在理解对话的基础上将题目所需话的基础上将题目所需要的信息还原出来。要的信息还原出来。一些抱有猜题和矇题的考生劣势将会凸显。一些抱有猜题和矇题的考生劣势将会凸显。以往：以往：一定的听一定的听力基础，听懂对话力基础，听懂对话或独白的关键信息或独白的关键信息足以。足以。现在：现在：增加听力增加听力笔录的能力。需要笔录的能力。需要有目的的记录一些有目的的记录一些关键信息。关键信息。特点：特点：1 1、填入的常是该段的中心句、主题句和总结句，、填入的常是该段的中心句、主题句和总结句，或者是承上启下和
3、篇章展开有关的过渡性语句。或者是承上启下和篇章展开有关的过渡性语句。2 2、补全阅读题要求考生进行句子层面操作，需要、补全阅读题要求考生进行句子层面操作，需要超越个别若干词的范畴，从更高的角度对篇章的整超越个别若干词的范畴，从更高的角度对篇章的整体逻辑结构进行把握。体逻辑结构进行把握。新增新增“补全阅读题补全阅读题”5X2=105X2=10分分考生不具备整考生不具备整体把握文章结体把握文章结构的能力构的能力补全阅读即补全阅读即“七选五七选五”。一篇文章五处残缺不全，考一篇文章五处残缺不全，考生需要从所给的七个句子中生需要从所给的七个句子中挑选出合适的五个句子，按挑选出合适的五个句子，按照正确顺
4、序填入文章。照正确顺序填入文章。具体步骤：具体步骤：步骤一：步骤一：通读全文，捕获文章中心。通读全文，捕获文章中心。步骤二：步骤二：仔细阅读备选句子，找出或是仔细阅读备选句子，找出或是归纳出关键词。归纳出关键词。步骤三：步骤三：仔细阅读空缺处前后信息，区仔细阅读空缺处前后信息，区别信号词和关键词。别信号词和关键词。步骤四：步骤四：选择答案原则：中心对中心，选择答案原则：中心对中心，关键词对关键词。关键词对关键词。步骤五：步骤五：细读补全文章，体会上下文逻细读补全文章，体会上下文逻辑关系、答案与中心是否一致。辑关系、答案与中心是否一致。方法：方法：补全阅读题所涉及的补全阅读题所涉及的文体中，议论
5、文和说明文体中，议论文和说明文是文章结构特点最为文是文章结构特点最为突出的两类。对这样文突出的两类。对这样文章内部进行剖析时，学章内部进行剖析时，学生要摆脱以偏概全、以生要摆脱以偏概全、以点带面、只见树木不见点带面、只见树木不见森林的阅读习惯，把握森林的阅读习惯，把握文章结构特点、把握篇文章结构特点、把握篇章逻辑关系，建立文章章逻辑关系，建立文章全局观念，最终判断在全局观念，最终判断在文章的什么位置需要出文章的什么位置需要出现什么样的句子。现什么样的句子。“得阅读者得阅读者 得天下得天下”听力（30）完形（30）阅读（40）写作（35）阅读中的阅读中的五个误区五个误区对策：对策：在阅读文章时，
6、同在阅读文章时，同学们应该养成全文通学们应该养成全文通读的良好习惯。对于读的良好习惯。对于每一篇文章，逐字逐每一篇文章，逐字逐句把握意思，全面把句把握意思，全面把握作者的思路。这是握作者的思路。这是正确答题的基础。正确答题的基础。误区一：先看题目，再看文章误区一：先看题目，再看文章分析：分析：高考英语阅读重点不在泛读和快速阅高考英语阅读重点不在泛读和快速阅读能力的考查上，考查细读和把握文章读能力的考查上，考查细读和把握文章信息的能力。考查重点的区别导致了方信息的能力。考查重点的区别导致了方法上的不同。法上的不同。如果先看题目再看文章，弊病有三：如果先看题目再看文章，弊病有三：1 1、缺乏对文章
7、全局的理解和把握。、缺乏对文章全局的理解和把握。2 2、先看题目很可能直接把我们引入、先看题目很可能直接把我们引入陷阱。陷阱。3 3、阅读出题的顺序和题目对应信息、阅读出题的顺序和题目对应信息点在文章中出现的顺序常不一致。点在文章中出现的顺序常不一致。对策：对策：做阅读文章，应该按照如下步骤：做阅读文章，应该按照如下步骤：第一步第一步:按照按照“结构阅读结构阅读”的要求读文章。读的时的要求读文章。读的时候重点有两个一是把握文章结构，理解文候重点有两个一是把握文章结构，理解文章的主题、论点、论据、例子以及作者的章的主题、论点、论据、例子以及作者的态度。二是把握文章中的信息。一边阅读态度。二是把握
8、文章中的信息。一边阅读一边记录出现的新信息。一边记录出现的新信息。第二步第二步:看题干，确定所要考察的信息。看题干，确定所要考察的信息。第三步第三步:回文章定位，找到对应的信息点，回文章定位，找到对应的信息点，细读。细读。第四步第四步:选答案。选答案。现象现象读完文章后看题读完文章后看题目凭印象直接选目凭印象直接选择答案。择答案。误区二误区二凭空做题凭空做题没有定位没有定位分析：分析：阅读文章长，句阅读文章长，句子难度大，同时子难度大，同时文章提供信息点文章提供信息点多多,凭印象很难凭印象很难准确记住所有文准确记住所有文内信息。因此看内信息。因此看完题干后就选答完题干后就选答案很可能掉入出案很
9、可能掉入出题人设置的诸如题人设置的诸如“张冠李戴式张冠李戴式”或者或者“扩大范围扩大范围式式”的陷阱。的陷阱。对策：对策：文章的句子根据是否提示结构和信息，可以文章的句子根据是否提示结构和信息，可以分为重要信息、次重要信息和冗赘信息。分为重要信息、次重要信息和冗赘信息。重要的信息包括主题、论点、论据、例子、重要的信息包括主题、论点、论据、例子、态度等，这些信息，一定要凝神细读，牢牢记态度等，这些信息，一定要凝神细读，牢牢记住。住。次重要信息为新出现的信息点，找一个信号次重要信息为新出现的信息点，找一个信号词或者信号句把这个信息词或者信号句把这个信息“标记标记”下来，目的下来，目的是做题用到可以
10、定位，因此可以略读。是做题用到可以定位，因此可以略读。其余为冗赘信息，求速度时可以跳读甚至不其余为冗赘信息，求速度时可以跳读甚至不读。读。总之，阅读文章的速度要由读到的句子是否总之，阅读文章的速度要由读到的句子是否有用决定。有用决定。现象现象阅读速度由句子难度阅读速度由句子难度决定。遇难速度慢，决定。遇难速度慢，容易速度就上去。容易速度就上去。误区三误区三看文章时看文章时或快或慢或快或慢分析：分析：读文章缺乏固读文章缺乏固定的节奏。定的节奏。“结结构决定节奏构决定节奏”。读文章时最重要读文章时最重要的不是每句话的的不是每句话的意思，而是文章意思，而是文章结构和提示信息结构和提示信息的关键词。从
11、而的关键词。从而我们读文章的速我们读文章的速度不是根据文字度不是根据文字难度，而是根据难度，而是根据是否到了重要的、是否到了重要的、应该记住的信息。应该记住的信息。现象：现象：文章看到了结构也读文章看到了结构也读出了信息点关键词，出了信息点关键词，但是做题时就忘了。但是做题时就忘了。对策：对策：边看边用一套符号把重要信息和边看边用一套符号把重要信息和次重要信息进行标记。次重要信息进行标记。优点：优点：1 1、帮助理解文章。读完全文后根据笔、帮助理解文章。读完全文后根据笔记把握住文章结构和内容；记把握住文章结构和内容；2 2、做题回文章有了、做题回文章有了“定位符定位符”；3 3、帮助我们避免读
12、文章时、帮助我们避免读文章时“走神走神”。误区四误区四看完文章看完文章干干净净干干净净分析：分析：阅读文章长、信阅读文章长、信息点多；句子难，理息点多；句子难，理解需要投入精力。因解需要投入精力。因此，很难在读完文章此，很难在读完文章后记住所有信息。作后记住所有信息。作题回文章时定位就想题回文章时定位就想不起所要的信息或者不起所要的信息或者找不到对应位置。还找不到对应位置。还有人看文章不做笔记有人看文章不做笔记就就“走神走神”。对策：对策：抓句子主干结构，从句法入手。抓句子主干结构，从句法入手。1 1、根据句子结构把复杂句分成几个简单句，长句分成短句，、根据句子结构把复杂句分成几个简单句，长句
13、分成短句，阅读几个短句再合并出整句意思。阅读几个短句再合并出整句意思。2 2、把握句子的主谓宾主干结构。、把握句子的主谓宾主干结构。3 3、逐次地按照句子成分分析法把握每个成分的扩展结构。、逐次地按照句子成分分析法把握每个成分的扩展结构。关注定语从句或同位语从句，状语从句或介词短语修饰的位关注定语从句或同位语从句，状语从句或介词短语修饰的位置，时而句首，时而句尾，时而句中。置，时而句首，时而句尾，时而句中。在句首会出现独立主格结构，在句中各成分之间会出现插入在句首会出现独立主格结构，在句中各成分之间会出现插入语成分。独立主格结构和插入语是影响理解的主要问题。语成分。独立主格结构和插入语是影响理
14、解的主要问题。现象：现象：文章的复杂难句读不文章的复杂难句读不懂不甘心，把句子翻懂不甘心，把句子翻来覆去读上几十遍。来覆去读上几十遍。对待读不懂的句子，对待读不懂的句子，直接猜意思了事。直接猜意思了事。误区五误区五读不懂的句子反复读读不懂的句子反复读读不懂的句子随便猜读不懂的句子随便猜分析：分析：长、难句的理长、难句的理解是解决的关键解是解决的关键第一步：扎扎实实落实课标词汇第一步：扎扎实实落实课标词汇第二步：阅读要反思第二步：阅读要反思第三步：坚持第三步：坚持5252552525法，分块训练，多写多改多背，心中有数。法，分块训练，多写多改多背，心中有数。该如何做该如何做？词法、句式、范文词法
15、、句式、范文原则：达意、准确、流畅、地道原则：达意、准确、流畅、地道背语语言：用言：用词词准确，表达到位，言准确，表达到位，言简简意意赅赅不要被同一块石头绊倒第二次不要被同一块石头绊倒第二次备考英语的几条忠告：备考英语的几条忠告：1 1英语备考不能停，每天要挤英语备考不能停，每天要挤1010分钟，早晨时机要利用。分钟，早晨时机要利用。2 2卷了、厌了换方式，形式一变好心情。卷了、厌了换方式，形式一变好心情。3 3死记硬背不解决问题，反思才是硬道理。死记硬背不解决问题，反思才是硬道理。4 4复习课本要用心，考点都在课本里。复习课本要用心，考点都在课本里。5 5语言要记正确的，准确无误是关键，用心感受是真谛。语言要记正确的，准确无误是关键，用心感受是真谛。6 6眼勤、耳勤、嘴勤、手勤，勤记常用惯用型。眼勤、耳勤、嘴勤、手勤，勤记常用惯用型。7 7听力阅读加写作，同时进攻好效果。听力阅读加写作，同时进攻好效果。8 8方法多多靠尝试，理解运用才可以。方法多多靠尝试，理解运用才可以。9 9勇敢、大胆加信心，目标就在信念里。勇敢、大胆加信心，目标就在信念里。1010坚持坚持再坚持，辉煌成绩陪伴你。坚持坚持再坚持，辉煌成绩陪伴你。