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1、课题课题3水的组成水的组成自然界的水1 1、了解氢气的物理、化、了解氢气的物理、化 学性质。学性质。2 2、如何检验氢气的纯度。、如何检验氢气的纯度。物理性质化学性质无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。在空气中燃烧时有淡蓝色火焰（可燃性）；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前一定要检验氢气纯度。氢气物理性质化学性质如何检验氢气的纯度？点燃点燃可燃性气体可燃性气体(或可燃性粉尘或可燃性粉尘)前都要前都要验纯！验纯！氢氢气气的的验验纯纯 关于关于氢气氢气 （H2）无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。在在空气中燃烧，产生淡蓝
2、色火焰。空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。发出尖锐爆鸣声发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，表明氢气不纯，声音很小表示氢声音很小表示氢气较纯气较纯用拇指堵住集满用拇指堵住集满氢气的试管口氢气的试管口靠近火焰，移靠近火焰，移开拇指点火开拇指点火现象：现象：氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰；烧杯内壁有水滴产生。结论：结论：氢气燃烧生成了新物质水。实验探究实验探究 1 1 氢气在空气中燃烧氢气在空气中燃烧氧气氧气氧气氧气氢气氢气氢气氢气点燃点燃H2O2水水H2O讨论：讨论：1、有无新物质生成？发生了什么变化？2、上述实验中是否有水
3、滴生成？实验探究实验探究 2 2 电解水电解水你看到了什么你看到了什么现象？现象？两电极产生了两电极产生了什么物质？什么物质？顶端带有顶端带有活塞的有活塞的有刻度的玻刻度的玻璃管璃管分别与分别与直流电直流电源的源的正、正、负极负极连连接接（1）、通电时两电极两电极正极端的正极端的玻璃管玻璃管负极端的负极端的玻璃管玻璃管现象现象比较两玻比较两玻璃管中现璃管中现象差异象差异都产生气都产生气泡，液面泡，液面下降下降产生气泡产生气泡少、液面少、液面下降慢下降慢产生气泡产生气泡多、液面多、液面下降快下降快生成气体生成气体体积比负体积比负极少一半极少一半生成气体生成气体体积比正体积比正极多一倍极多一倍（2
4、）、检验生成物正极端玻璃管正极端玻璃管 负极端玻璃管负极端玻璃管现象现象解释解释可以使带火星可以使带火星的木条复燃的木条复燃可以燃烧氧气支持燃烧氧气支持燃烧,生成的气体是生成的气体是氧气氧气氢气具有可燃性，氢气具有可燃性，生成的气体是氢生成的气体是氢气气1、是否发生了分解反应？生成了几种新物质？2、有哪些现象说明水是由氢、氧两种元素组成的呢？（3）、讨论和结论氧气氧气氢气氢气水水通电通电H2O2H2O氧分子氢分子水分子通直流电下列关于氢气在空气中燃烧的现下列关于氢气在空气中燃烧的现 象叙述错误的是（象叙述错误的是（）A.产生淡蓝色火焰产生淡蓝色火焰 B.放出大量的热放出大量的热 C.产物是水产
5、物是水 D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现解析：解析：描述物质发生化学反应的现象时，主要描描述物质发生化学反应的现象时，主要描述伴随的发光、放热现象及闻到的气味，生成物述伴随的发光、放热现象及闻到的气味，生成物的状态、颜色，反应是否剧烈等方面，而一般不的状态、颜色，反应是否剧烈等方面，而一般不说出生成物的名称。所以说出生成物的名称。所以C项错误。项错误。C下图是电解水的实验装置，请回答：下图是电解水的实验装置，请回答：（1）A端为电源的端为电源的 （填（填“正正”或或“负负”）极。）极。（2）检验）检验D中气体的方法是：中气体的方法是：
6、。（3）该实验说明水是由）该实验说明水是由 组成。组成。解析：解析：由图中可知试管由图中可知试管C C气体的体积约为试管气体的体积约为试管D D气体的气体的2 2倍，倍，故推知故推知C C管内的气体为管内的气体为H H2 2，D D管内的气体为管内的气体为O O2 2，产生，产生H H2 2的电极与电源的负极相连，产生的电极与电源的负极相连，产生O O2 2的电极与电源的正极的电极与电源的正极相连。相连。负负 取一根带火星的木条放在取一根带火星的木条放在D试管内，若木试管内，若木条复燃，则条复燃，则D为为O2 氢元素和氧元素氢元素和氧元素 下列关于电解水的叙述中错误的是（下列关于电解水的叙述中
7、错误的是（）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢氧化钠为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢氧化钠溶液溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧烧解析：解析：电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，它不能在空气中燃烧，但可以使带火星的木体是氧气，它不能在空气中燃烧，但可以使带火星的木条复燃条复燃。D1 1、化合
8、物、单质、氧化物、化合物、单质、氧化物 的定义。的定义。2 2、三者之间的关系。、三者之间的关系。常见的物质氢气（氢气（H2）氧气（氧气（O2）碳（碳（C）铁（铁（Fe）氮气（氮气（N2）五氧化二磷（五氧化二磷（P2O5）高锰酸钾（高锰酸钾（KMnO4）水（水（H2O)四氧化三铁（四氧化三铁（Fe3O4）单单 质质：由：由同种同种元元素组成的纯净物素组成的纯净物氢气（氢气（H2）氧气（氧气（O2）碳（碳（C）铁（铁（Fe）氮气（氮气（N2）化合物化合物：由：由不同种不同种元素组成的纯净物元素组成的纯净物五氧化二磷（五氧化二磷（P2O5）高锰酸钾（高锰酸钾（KMnO4）水（水（H2O)四氧化三铁
9、（四氧化三铁（Fe3O4）单质与化合物的比较单质与化合物的比较 单单 质质 化化 合合 物物定义定义由由同种元素组成的纯净物同种元素组成的纯净物由由不同种元素不同种元素组成的纯净物组成的纯净物不同点不同点同种元素同种元素不同种元素不同种元素相同点相同点纯净物纯净物纯净物纯净物实例实例O2、H2、N2、C、S、P、Fe、Al、Mn、He、Ne、ArH2O、CO2、Fe3O4、SO2氧化物氧化物l由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。H2O、CO、CO、SO2、NO2、P2O5、Al2O、CuO、MnO2、Fe3O4 A、化合物 B、氧化物 C、单质 三者之间的关系三者之间的
10、关系A、B、C分别代表什么？分别代表什么？物质的分类物质的分类物质物质纯净物纯净物单质单质 化合物化合物 混合物混合物 同种元素组成的纯净物同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物 H2OH2N2KClO3O2H2O2SO2KCl氧化物氧化物CO空气空气氧化物的特征：氧化物的特征：氧化物的特征：氧化物的特征：含有氧元素含有氧元素含有氧元素含有氧元素 只有两种元素只有两种元素只有两种元素只有两种元素是化合物是化合物是化合物是化合物解析解析：纯净物和混合物以：纯净物和混合物以“一物一物”“多物多物”为标准把物质进行为标准把物质进行分类的，而不是元素的种类。纯净物和混合
11、物中都可能含一种分类的，而不是元素的种类。纯净物和混合物中都可能含一种元素。如红磷和白磷的混合物，氧气元素。如红磷和白磷的混合物，氧气(O2)和臭氧和臭氧(O3)的混合物，的混合物，只含一种元素。只含一种元素。纯净物根据元素种类划分为单质和化合物，单纯净物根据元素种类划分为单质和化合物，单质中一定只含一种元素，化合物中一定含两种或多种元素。含质中一定只含一种元素，化合物中一定含两种或多种元素。含一种元素的物质可能是单质，即为纯净物，也可能为混合物一种元素的物质可能是单质，即为纯净物，也可能为混合物.某物质中只含有一种元素则该物质（某物质中只含有一种元素则该物质（）A.一定是单质一定是单质 B.
12、一定是混合物一定是混合物C.一定是纯净物一定是纯净物 D.一定不是化合物一定不是化合物D当堂检测当堂检测3.水是生命之源，它属于水是生命之源，它属于()单质单质 混合物混合物 纯净物纯净物 氧化物氧化物 化合物化合物A.B.C.D.A4.下列物质：下列物质：净化后的空气；净化后的空气；食盐水；食盐水；液态氧；液态氧；蒸馏水；蒸馏水；澄清石灰水；澄清石灰水；红铜；红铜；高锰酸钾完全分解后的高锰酸钾完全分解后的剩余物；剩余物；二氧化锰；二氧化锰；氯酸钾。其中属于混合物的是氯酸钾。其中属于混合物的是 ，属于化合物的是，属于化合物的是 ，属于单质的是，属于单质的是 ，属于氧化物的是属于氧化物的是 。（均填序号）。（均填序号）1 1水水是由氢元素和氧元素组成的2 2单质单质是由同种元素组成的纯净物3 3化合物化合物是由不同种元素组成的纯净物4 4有两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫氧化物氧化物收获大家谈收获大家谈