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青青 花花语文语文S S版六年级下册第五单元版六年级下册第五单元读14自然段，思考：o1.父亲是 一个怎样的瓷艺人？o2.他教我瓷艺，为什么不传配方给我？o3.后来，又为什么郑重其事地把一尊残缺青花交给我？学习1-4自然段，找出文中描写父亲神情和语言的语句，体会父亲的心理读516自然段，思考：l1.“我”苦苦寻觅青花的祖传秘方，主要经历了那几个阶段？l2.在这个过程中，“我”做了些什么？父亲的态度有怎样的变化？l（寻找复制自制）l（不满意冷眼露出笑脸）读下面的句子，联系上下文体会句子表达的思想感情。n n1.两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。n n2.复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到父亲的冷眼。n n3.那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。回忆这篇课文，想想课文围绕回忆这篇课文，想想课文围绕“青花青花”写了谁的什么事，自己有怎写了谁的什么事，自己有怎样的感受，再把下面的句子补充完样的感受，再把下面的句子补充完整整。n我赞美独树一帜的青花，更赞我赞美独树一帜的青花，更赞美美-。